第四章-设计中的创意思维

设计思维与创意

设计的灵魂在于创新，无论是局部的改进还是全新的发明创造，都是以新取胜。工业设计本身就是以创新为基调的工作性质。设计师应掌握创新的方法，养成创新思考的习惯。创新构思中的思维活动：创意思维思维·创意思维一、创意思维过程二、创意思维的心理能力基础三、思维类型四、创意思维的一般方法五、创新的动因

1、定义：是人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所做出的概括与间接的反映。2、特点：

概括性：通过已有的知识经验来感知事物及其关系的过程，反映一类事物的共性和事物之间的普遍联系。

间接性：通过人脑对事物进行二次认识并反映事物的规律性和共性。思维·创意思维（1）概括性举例：透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔……等许多种具体的笔，抽取共同本质特征：能书写的专门工具，形成概括认识。（2）间接性举例：早上推窗看到对面屋顶和地上湿漉漉的，推测昨晚下雨了。由太阳的东升西落，昼夜、四季更替，揭示地球自转、公转的规律。思维活动是人的心理活动的高级形式，是人借助于语言对客观现象间接的、概括的反映。创意思维是相对于常规性思维而言，指能够产生创造性的成果，在思维方法、思维过程等方面具有独创性的思维活动。概念：是人们用于认识和掌握自然现象的纽带，是抽象的、普遍的普遍的想法和观念。判断：判断是由概念组成的，建立在对概念的理性分析基础之上，是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。推理：由判断组成，是对判断的规律性认识，由一个或几个已知的判断，推导出一个未知的结论的思维过程，概念是思维得以进行的基础。3、思维的基本形式创意思维的生理机制

神经网络、信息流影响创意思维的因素先天赋予的能力（遗传的大脑生理结构），生活实践的影响科学安排的思维训练，促进大脑机理的发展和掌握一定的创意思维的方法和技巧。二、创意思维过程（1）准备阶段——提出问题

从发现问题提出问题开始，明确要解决的问题的性质，收集信息资料，并试图使之概括化和系统化，形成自己的认识。

培养问题意识

（美国心理学家华莱士）（２）酝酿阶段——

收集与课题有关的信息、资料，对资料进行整理、加工。对问题进行试探性的解决。不断提出新的假设、方案，乃至有“山穷水尽疑无路”的感觉。酝酿期又是冥思苦想期，人的思维常常不着边际，长期徘徊在某一个问题上以致灰心丧气。这是常遇到的问题。最后逐步明确解决问题的方法，从不成熟到成熟，从不完善到完善。（３）豁朗（顿悟）阶段——

经过充分的酝酿之后，在头脑中突然跃现出新的构想，使问题接近解决。这是大脑神经网络中的递质和受体、神经元的突触之间的一种由某种信息激发出的由量变到质变的状态，即神经网络回路中新增一条通路，在相应神经递质中新增一项功能。（４）验证阶段——

在获得了解决问题的构想的基础上，在理论上或实践上进行反复论证和修改的阶段，它验证解决方案的合理性和严密性。准备阶段——“独上高楼，望断天涯路”

酝酿阶段——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”顿悟阶段——“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”

二、创意思维的心理能力基础１、观察力２、记忆力３、联想力４、想象力创意思维能力不是一个简单的事情，它建立在多种能力综合发展的基础之上，如果这些方面的某一环节有不足之处，都会影响到创造思维的发挥。观察力的品质表现为观察的敏锐性、准确性、全面性、深刻性和客观性。观察是创造性思维活动的开端。观察力往往是是人们创造性地发现问题、提出问题和解决问题的前提条件。善于观察的人善于发现问题，比别人看得更远。“看到所有人都能看到的东西，但是却能想到别人想不到的东西。”缺乏观察力的人，对周围的事物总是“视而不见、听而不闻”。１、观察力观察为创意思维提供丰富的感性材料。善于观察能够从别人熟视无睹的事物里学到东西。提高观察力的方法艺术方面的训练改善科学观察力画草图

“对一个事物进行描绘的行为能够加强我们的注意力，使我们的注意力能够覆盖整个现象……所以，所有伟大的观察者都很善于画草图，这就没有什么可以奇怪的了。”

［美］罗伯特·

鲁特·

波恩斯坦例：日常用品的再设计纪念日火柴带烟灰缸的烟盒记忆为创意思维活动的顺利进行提供信息资源和原始资料。创造性思维就是以学习、占有和运用已有知识为出发点的。博学多识、博闻强记。贫乏的记忆，会降低创意思维的速度，影响创造活动的效率。反之，记忆唤起的经验越丰富，越准确，创意思维和想象的内容就可能越丰富。２、记忆力人们由一种事物的时间、空间特征，以及性质、状态等特征，回忆或再现另一事物的心理过程，就是联想。联想是创意思维的重要诱因，也是保证思维过程顺利进行的重要条件。联想的能力越强，在设计活动中，思维越灵活，触类旁通、举一反三的能力也就越强。３、联想力想象是人思维的高速列车，它以现实为基础，但又超越现实。想象是以表象为基础，建立新形象的心理过程。４、想象力想象可以分为再造想象和创造想象。再造想象是以语言的描述或语言的示意，如图象、图解、符号、模型等，在大脑中再创出相应新形象的心理过程。创造想象是根据一定的目的和任务，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程。三、思维类型按思维对象分形象思维抽象思维按思维过程分发散思维——收敛思维纵向思维——横向思维１、形象思维形象思维是人脑对客观事物或现象的外在特点和具体形象的反映活动，这种思维活动表现为表象、联想和想象。表象是单个形体的形状、颜色、特征在大脑中的印记，如一个气球、一幢大厦。联想是将不同的表象连接起来。想象则是将一系列有关的表象融合起来，构成一幅新表象的过程。设计中的很多关键构思都是形象思维。其中基于视觉表象的想象又称为视觉想象或视觉思考。很多研究都发现视觉想象的能力同科学工作、工程设计事业成功之间有重要的联系。第一台可以工作的交流发动机和发电机的发明者尼古拉·斯特拉“当我有一个想法的时候，我立即开始在自己的想象里发展这个想法。我改变解构、进行改良，并在自己的头脑里操作这个设备。我是在大脑里转动涡轮还者是在实验室里转动涡轮，这对我来说绝对没有任何区别，我甚至能知道它是不是不够平衡。”心理学家发现视觉思考的三个程度你是哪种视觉思考者？例如，想象一个图形……画出来、比划闭上眼睛可以想象出来睁着眼睛就能想象出，可以把此图形叠加在他们看到的任何物体上，甚至能够让这个图形变换大小、颜色、透视角度，可以让它旋转、跳跃，从其他图形中穿越过去。形象思维的技巧能够通过练习而学会和得到提高。麻省理工的伍迪·

弗拉伍斯讲授想象技巧，还有斯坦福大学，罗伯特·

麦克金讲授视觉思考，这些结果都表明了设计、画图、作图、绘画或摄影的任何正式训练都能提高成年人的视觉想象技能。２、抽象思维抽象思维又叫逻辑思维，是凭借概念、判断、推理而进行的反映客观现实的思维活动。思维材料侧重于语言、思维推理、数字、符号等。概念是客观事物本质属性的反映，是一类具有共同特性的事物或现象的总称。如“人”。判断是两个或几个概念的联系，推理则是两个或几个判断的联系。如“任何满足动压三条件的运动副都会产生动压（判断），滑动轴承满足动压三条件（判断），所以滑动轴承也会产生动压（判断）。这就是一种推理。形象思维和抽象思维是人脑不同部位对客观实体的反映活动，左半脑是抽象思维中枢，右半脑是形象思维中枢，两半球通过脑桥的大量神经纤维互相连通。在解决问题、思考的过程中，酝酿阶段和顿悟的阶段，实际上和左右半脑的合作状态有关。当人处在外界环境刺激较多的时候，大脑左半球的活动是活跃的，右半球受到抑制；但当走路时、黑暗时、听音乐时，逻辑思考被抑制，而形象思考发挥作用的右半球比较活跃。当比较彻底的阻断外部刺激，完全地陷入深度思考的时候，左右两半球的功能能够得到高度的统一和协调，这时候最容易迸发灵感。因为此时，负责高级神经活动的新大脑皮层得到抑制，而与人的本能有关的旧皮层的机能活跃起来了。一种善飞的鸟以谷类为食。传递书信。和平的象征脊椎动物的一纲，温血卵生，全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，一般能飞函件指没有敌对、争端或骚乱的鸽逻辑思维形象思维３、发散思维发散思维是一种求出多种答案的思维方式，其特点是从给定的信息中产生多种信息输出。这种思维的过程是：以欲解决的问题为中心，运用横向、纵向、逆向、分合、颠倒、质疑等方向，考虑所有因素的后果，找出尽可能多的答案，从诸多答案中，找出最佳的一种，以便最有效的解决问题。衡量发散思维质量的指标有几个方面：流畅性、变通性（能否摆脱思维定势的影响、从新的、不同的角度考虑问题），独创性（做出不同于他人的奇思妙想）。４、收敛思维以某种研究对象为中心，将众多的思路和信息汇集于这个中心点，通过比较、筛选、组合、论证，得出现存条件下解决问题的最佳方案。

收敛思维是深化思考和挑选设计方案时常用的思维方式。在设计过程中，仅有发散并不能有效解决问题，所以发散之后还需进行收敛，这两种思维的组合构成了创新思考的一个循环过程。日本大阪第四届国际设计竞赛命题：“火”这是一个可以发展的方向，可以搞一个现代暖床。但似乎还不够精彩，可否换一个角度考虑？炕炕+暖风机炕+空调机炕+管道设备暖墙四、创新的动因１、内在动因专注力：在学习和工作过程中，高度的精神集中，可以提高观察力、理解力、记忆力以及促进直观思考和想象力。

毅力兴趣爱好等２、外在动因外在信息轰击群体氛围压力等五、创意思维的一般方法

1.要素分解——要素组合任何事物都是由一定的要素构成，事物具有可分性，要素反映了事物的多侧面性和多方位性，它是关于事物一切信息的总合。要素分解是我们认识事物的重要基础和前提，当我们的思维受到阻碍的时候，在造成思维障碍的地方，对事物的要素进行分解分析，是推动思考的有效方法。要素分解、延伸、拓展的过程，以发散性思考为主。要素组合就是把组成事物的要素，根据一定的目的和需要，按照不同的方式、方法和原理加以联结、组合和综合。关于食品的创意2、突破思维定势

有这样一个问题：用一次笔画用直线贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次不能超过四条线段。2、突破思维定势2、突破思维定势有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要求测出这幢20层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量……2、突破思维定势答案：有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了正确答案，由此入选了。3、联想能力的培养

联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。联想的分类包括：1.相似性联想2.虚实联想3.连带性联想

相似性联想相似性联想虚实联想连带性联想创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏创意作品欣赏

广泛进行多方向的发散构思，每个思考方向列出尽量多的可能。对这些可能进行组合、筛选，做出坐具创意设计方案，用文字写下来。例如：１、多人在小办公室开会用的座椅，可折叠收起、上有可调角度写字板。２、儿童在社区花园里活动的座椅，造型从英文字母变形而