2023年小学师德师风考核方案,小学师德考核方案

2023年小学师德师风考核方案,小学师德考核方案（全文完整）

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。本站为大家整理的相关的小学师德师风考核方案小学师德考核方案，供大家参考选择。小学师德师风考核方案小学师德考核方案

加强教师职业道德建立，是建立德艺双馨高素养教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成局部，为进一步建立师德师风建立长效机制，加强对师德师风的考核，增加其操作性、有效性，依据《中小学教师职业道德标准》、《洛阳市师德师风考核方案》制定本考核方案。

一、考核原则

1、坚持客观、公正、公正、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平常考核和年度考核;年度考核以平常考核为根底。切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平常考核工作;

3、坚持定量和定性相结合的原则。

4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。

二、考核内容和评分细则

考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。

详细内容和评分细则附后：《五龙小学师德师风考核细则》。

三、考核方法、步骤

1、建立组织。学校要成立师德师风考核小组：

组长：赵振立

副组长：王建军

成员：郭振芳、山红利、朱耀利、李朝阳、山淑珍

李艳玲、牛娟、姬勤荣、王幸阳

2、组织考核。

师德师风考核每学期一次，每年十二月和六月进展,考核对象为本单位在编在岗教师。

考核实行百分制,学生和家长评议占10%，教师互评占10%，考核小组考核占10%，平常考核占70%。学校要通过肯定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增加工作的透亮度和监视的力度。

考核分学生或家长评议、(包括个人自查和报告)、考核小组考核、平常考核四局部。个人自查和报告：

①学生或家长评议：以班级为单位进展，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进展评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进展评议;

②教师互评,以校为单位组织教职工进展师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德标准、职业道德的状况。

③考核小组考核：考核小组依据教师平常的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进展综合分析，对每个教职工作出客观评价。

④平常考核，严格依据平常考核的成绩。

3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。

四、考核等级确实定

考核结果分为优秀、合格、根本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为根本合格,60(不含)分以下为不合格。

(一)有以下情形之一者，分别嘉奖2-4分(但师德考核总分不得超过100分)：

1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者;

2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者;

3、做学困生工作成绩突出者;

4、教书育人成绩突出者。依据期末镇组织的考试和《20232023学年度上学期教学奖惩制度》计算出教师的嘉奖分，但嘉奖分最高不超过8分

5、其他在师德师风建立方面取得突出成绩或有重大奉献者。

(二)凡有以下状况之一者，不管得分多少，实行一票拒绝，考核等级定为不合格：

1、触犯法律受到刑事惩罚的，受到党纪、政纪处分的;

2、违反规划生育有关制止性规定并未改正的;

3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严峻社会影响的;

4、严峻违反党风廉政建立规定的;

5、违反洛阳市中小学师德师风十条禁令，造成不良影响或严峻后果的;

6、不听从组织工作安排，经教育不改的;

7、不遵守（规章制度），影响整体工作，造成不良影响的;

8、有其他严峻问题的。

五、考核结果的运用

1、将《师德师风考核表》(附后)存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进展奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，两年内不得晋上升一级专业技术职务。

3、年度考核优秀者必需在师德师风考核优秀人员中产生;师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。

六、加强领导，落实责任

师德师风考核在教育局及镇中心校的指导下进展，学校将成立相应的领导机构。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发开工作，要引导广阔教职工正确熟悉开展师德师风考核的目的和意义;要引导学生和家长对师德师风考核赐予正确理解和支持。

教师在工作中，要严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德标准》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面对会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、治理育人、效劳育人”原则，以《五龙小学师德师风考核方案》为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。

平常考核，是一项简单而繁重的工作。工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组领导，在平常考核时，肯定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公正、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性，

在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、精确、公正。尤其是确定考核等级时，肯定要坚持原则和标准。凡有师德问题的教师要结合本人实际状况，制定（整改）规划，并上交学校存档。

小学师德师风考核方案小学师德考核方案

为进一步加强教师职业道德建立，提升思想政治素养，鼓励广阔教师为人师表，教书育人，立德树人，增加师德师风考核工作的导向性、科学性、可操作性，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德标准》《中学(小学、幼儿园)教师专业标准(试行)》《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理方法实施细则(试行)》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

根据有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师标准，以标准教师从教行为为重点，以提升教师队伍素养为目标，建立师德师风考核制度，完善教师职业行为鼓励机制和约束机制，建立教师淘汰机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满足的高素养专业化教师队伍，形成教师师德师风常态化考核机制。

二、根本要求

敬重教师主体地位，依靠教师、效劳教师，鼓舞教师自省、自强、自律。广泛听取教师、学生及家长意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核导向作用，奖优罚劣，引导广阔教师践行师德标准，不断提高师德修养，优化职业技能，提升综合素养。

三、考核的对象

全校在编在岗教职工。

四、考核主要内容

考核内容为依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、终身学习等七个方面，。

五、考核程序和方法

教师师德师风考核与绩效考核结合进展，每学期考核一次，时间安排在每年6月和12月。

六、考核机构

学校成立考核小组，负责本校师德师风考核工作组织实施。校长为考核小组组长，考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表应从作风正派、办事公正、群众威望高的教职工中，通过民主推选方式产生，且人数不少于考核小组成员的50%。

七、组织评议

学校考核小组组织教师、学生、家长开展评议。

1.教师自评。以学校为单位，对比《评分细则》的详细内容，组织教职工逐条进展自我评议，确定本人分值，总分值为100分(占总分20%)。

2.教师互评。以学校为单位，以教职工大会形式，对比《评分细则》，组织教师相互评议，确定分值，总分值为100分(占总分20%)。

3.学生评议。以班级为单位，由学校组织，以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风状况，确定分值，总分值为100分(占总分15%)。

4.家长评议。以班级为单位，由学校或家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风状况，确定分值，总分值为100分(占总分15%;其中幼儿园本项占总分30%)。

5.学校评议。由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面状况，对比《评分细则》，逐项对每位教职工进展量化评分，确定分值，总分值为100分(占总分30%)。

八、综合评定

学校考核小组依据五个方面的评议状况，结合教师平常的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终考核等次，张榜公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内（申请）复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，记入个人师德档案。每次学校考核结果上报镇中心校备案。

九、考核等次确定

师德师风考核等次分为优秀、合格、根本合格、不合格四个等次。考评总分90分及以上为优秀，8089分为合格，6079分为根本合格，59分及以下为不合格。

有以下状况之一者，实行一票拒绝，考核等级定为不合格：

1.触犯法律受到刑事惩罚，或受到党纪政纪处分的;

2.因工作失职，导致恶性大事或重大安全事故发生的;

3.体罚或变相体罚、污辱学生，造成严峻后果的;

4.唆使学生违法犯罪的;

5.其他严峻违反师德师风有关规定的。

对“一票拒绝”行为的认定，由学校提出报乡镇中心校初审，初审后，报县级教育主管部门审核作出(县市区教育局直属学校直接提请核定);以《师德失范违规事项记录表》(附件2)的记载为依据，由所在学校记载。

十、考核结果运用

(一)教师师德师风考核结果作为职务评聘、岗位聘任、教师资格定期注册、评先评优、绩效工资发放等重要依据。

(二)对师德师风考核优秀者，在职务评聘、岗位聘任、评先评优、绩效工资发放时，同等条件下优先。

(三)师德师风考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资。教师违反师德标准情节严峻、造成恶劣影响的，根据《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理方法实施细则(试行)》处理。

(四)师德师风年度两次考核结果和《师德失范违规事项记录表》作为教师师德师风档案重要内容。

小学师德师风考核方案小学师德考核方案

为稳固我校师德师纪建立成果，建立健全师德师纪建立长效机制，大力推动教师职业道德建立，切实提高我校教师的师德师纪水平，努力建立一支师德高尚、素养优良、业务精湛、技艺超群、构造合理的职教师资队伍，依据上级师德师纪建立的有关文件精神，以《中小学教师职业道德标准》为准则，结合学校实际，特制定本考核方案。

一、考核原则

1、坚持公正、公正、公开的原则，客观、透亮、标准地进展师德师纪考核。

2、坚持师德师纪考核定性与定量相结合，以定量考核为主;坚持平常考核与年度考核相结合，年度考核以平常考核为根底。通过综合考察评价，确定考核等级。

二、考核对象

师德师纪考核的对象是全部在岗人员。

三、小学师德师纪考核工作领导小组

为将师德师纪建立落到实处，学校成立师德师纪考核工作领导小组。

组长：

张荣耀

副组长：

张太河

成员：

全体教师

校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师纪考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师纪平常的考核工作。

开设师德师纪举报电话：

3389218

四、考核内容及细则

1、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、喜爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师纪进展考核。

2、考核细则：见附表

3、考核等次:按每学期或学年考核结果得分分为优秀(90分及以上)、合格(89～80分)、不合格(79分及以下)三个等次。有“一票拒绝”情形之一的，师德师纪直接认定为“不合格”，分值为零。

五、考核方法与程序

1、师德师纪考核实行扣分制，根底分为100分，采纳平常考核与集中考核相结合的方法，学期或学年累积计分。师德师纪平常考核分别由校长室、教育处核实后计分(按上述细则扣分)，每月公布(通报)一次师德师纪考核(扣分)状况。

2、学期或学年末，考核领导小组在汇总平常考核数据，并广泛征求教师