教科版三年级科学上册单元知识树

三年级上册科学研说教材（教科版）东风路小学李秀云2021/5/91第四单元水和空气第三单元我们周围的材料第二单元动物第一单元植物三年级科学上册教材结构2021/5/92以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。

在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。“我们周围的材料”单元，学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。“水和空气”单元，学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。教材结构培养科学兴趣发展科学精神科学性开放性2021/5/93

教材分析科学课教学新理念着重以培养学生的科学素养为宗旨改革学生的学习方式为重点重视对学生典型科学探究活动的设计强调从学生感兴趣的问题入手,更贴近学生的生活实际2021/5/94

情感、态度、价值目标1、发展探究动植物、物质的兴趣。2、感受植物的多样性，培养对不同形态动植物的研究兴趣。3、培养对植物生存需求的敏感性。

4、培养保护自然环境中的动植物的意识。

5、培养学生以观察结果为出发点，实事求是追求结果的态度。

1、用感官观察不同种类的动植物、材料、物质。2、用文字、图画记录观察实验的内容。3、运用维恩图处理观察实验内容，整理描述的结果。三、说课标要求

能力目标

1、对动物、植物的共同特征形成初步的认识的基础上共同形成“生物”（生命体的特征）的初步概念。

2、认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。3、认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。知识目标4、在观察过程中提出研究的问题。将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。5、通过阅读提高对动植物基本需要和动植物、材料、物质多样性的理解。6、利用各种简单工具进行测量，扩展观察活动。6、认识到在科学研究中准确描述事物很重要，因为这可以对事物进行观察和比较。

1、用感官观察不同种类的动植物、材料、物质。2、用文字、图画记录观察实验的内容。3、运用维恩图处理观察实验内容，整理描述的结果。能力目标4、在观察过程中提出研究的问题。将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。5、通过阅读提高对动植物基本需要和动植物、材料、物质多样性的理解。6、利用各种简单工具进行测量，扩展观察活动。

1、用感官观察不同种类的动植物、材料、物质。2、用文字、图画记录观察实验的内容。3、运用维恩图处理观察实验内容，整理描述的结果。2021/5/95

学习科学要以培养科学素养为宗旨立足基本，发展学生对科学探究的理解力

积极贯彻三个维度的教学目标培养友好合作的意识，积极参与班级讨论的习惯

科学教学理念教学策略要面向全体学生，具有开放性，以学生为主体，以探究为核心。教学理念与教学策略2021/5/96五、教学课时安排教科书均安排了4个教学单元每个单元包含7个教学活动每个教学活动的时间为1课时每周2课时三年级数学上册三年级科学上册2021/5/97本册教材分析：六、单元分析2021/5/981课我看到了什么3课大树和小草整理我们的观察记录观察照片上的大树回忆看到过的大树观察真正的大树4课水生植物第一单元植物2课校园的树木比较大树和小草观察记录一棵树怎样观察树木5课植物的叶6课植物发生了什么变化7课植物有哪些相同特点整理大树和小草的异同点认识常见的小草观察水葫芦金鱼藻总结水葫芦和金鱼藻的异同点认识常见的水生植物活动捡落叶观察比较叶的异同点观察叶的生长变化怎样观察植物的变化观察叶的变化观察植物的其它变化记录植物的变化植物的生长需要了解植物的一生讨论植物的相同特点2021/5/991课寻访小动物3课蜗牛（二）活动我们来养蜗牛秋天附近能观察到哪些小动物寻访活动的准备观察和调查的方法寻访活动的准备注意事项4课蚯蚓第二单元动物2课蜗牛（一）观察蜗牛的运动观察蜗牛的身体5课蚂蚁6课金鱼7课动物有哪些相同特点观察蜗牛的排泄和呼吸观察蜗牛吃食物观察蚯蚓的反应总结比较蜗牛和蚯蚓的异同点观察蚯蚓的身体观察蚂蚁的生活观察蚂蚁的身体进一步观察蚂蚁观察金鱼观察金鱼的捕食观察金鱼的呼吸观察周围的生物讨论动物的相同特点继续观察蜗牛2021/5/9101课我们周围的材料3课比较韧性饮料罐的故事我们知道的材料调查和记录身边的材料4课它们吸水吗第三单元我们周围的材料2课哪种材料硬认识金属比较材料的硬度5课材料在水中的漂浮6课砖瓦和陶器、瓷器7课给周围的材料分类认识塑料哪种材料更韧纸的观察了解和尝试造纸方法哪种材料更吸水漂浮实验认识木头砖瓦和陶器、瓷器研究砖瓦和陶器、瓷器的性质黏土的变化讨论材料与环境总结归纳给身边的材料分类塑料的循环使用2021/5/9111课水3课谁流得更快一些我们知道的水水在哪个袋中给袋中的物体分类4课比较水的多少第四单元水和空气2课水和食用油的比较整理我们的观察结果观察水和食用油5课我们周围的空气6课空气占据空间吗7课空气有重量吗总结三种液体