历史课堂教学优化设计的探索_第1页
历史课堂教学优化设计的探索_第2页
历史课堂教学优化设计的探索_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页历史课堂教学优化设计的探究历史课堂教学优化设计的探究课堂教学是施行素质教育的主渠道，学科的教学任务主要通过课堂教学来完成，因此，优化课堂教学过程，进步课堂教学质量，这是每位老师关注的课题。本文结合自己的教学理论，就教学目的、教学方法、教学程序、教学反应四方面优化谈谈粗浅的认识。一、教学目的的全面性和客观性教学目的是教学的方向，对教学起着指导性作用。只有制订出科学、合理的教学目的，才能使课堂教学具有正确的导向，进步教学效率。所以，优化教学目的是优化教学过程的首要环节。设计历史课堂教学目的必须遵循的根本要求是：〔1〕全面性。历史是一门科学性、思想性、综合性很强的学科。根据中学历史教学大纲要求，历史教学目的必须由知识目的、思想教育目的和才能目的三项构成，三者互相联络，缺一不可。教学目的的.全面性落实到历史教学中，就是要结合历史学科的特点，在传授历史知识的同时，对学生进展辩证唯物和历史唯物教育，爱国和国际教育，国情教育和党的根本道路教育，培养学生以历史思维才能为核心的历史学科才能，全面进步学生的素质。〔2〕客观性。教学目的的客观性指的是目的的设计必须遵循历史知识构造和学生认知规律，符合由浅入深，由易到难，由单项到综合，由理解到应用的认知规律。我们设计历史教学目的，必须做到新旧知识联络，衔接有序，由浅入深，循序渐进。要帮助学生由掌握史实入手，逐渐把握教材的内在联络，形成科学的有层次的历史知识网络，进而认识历史开展的客观规律。使学生的学习由低层次向高层次递进，由根底的“表征学习”上升到“发现学习”。由于学生的认知程度有差异，老师必须以客观存在的差异为前提，设计分层次的教学目的，使每个学生获得不同程度的开展。根据上面两条根本要求，我把《资本列强在全球的扩张与争夺》一课的教学目的设计为：根底知识目的：资本列强全球扩张的根本原因和条件，俄、英侵略扩张的地区和特点，克里米亚战争的原因和结果。思想教育目的：通过提醒资本对世界侵略、奴役、掠夺的史实，加深对资本本质的认识。才能目的：A组：1.通过对教材引用的几那么材料的再认识和分析^p，进步学生驾驭史料，从史料中获取有效信息的才能。2.通过分析^p资本列强在全球扩张造成的影响，培养学生运用辩证唯物和历史唯物观点分析^p问题的才能。B组：1、2同A组3、通过比照英、俄对外扩张的目的和方式，培养学生对历史现象进展比拟的才能。4

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论