传播学理论与历史复习大纲

复习指导2004年指定参考书《传播学总论》胡正荣北京广播学院出版社《传播理论：起源、方法与应用》沃纳·赛弗林／小詹姆斯·坦卡德华夏出版社《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯上海译文出版社《传播理论》斯蒂文·小约翰中国社会科学出版社有关本复习大纲本大纲以《传播学总论》一书为主线，其结构与《总论》一书一致，同时将《传播理论：起源、方法与应用》中的重点内容整合到大纲中。对于重点问题，在最后以专题形式进行归纳总结，对答大论述题较为有用。有关复习四本书中《总论》和《起源》最为重要，命题分值最高，2004年考试占到150分中的125分，2003年占到150分中的105分（其他45分均为新闻史内容，04年不再考）。因此这两本书请考生务必认真阅读，并且在整个复习阶段最好做到书不离手。《总论》一书是四本书中唯一的中国学者的著作，优点在于条理清晰，结构适合本国人阅读，同时语言较为精炼，因此要以此书作为复习的主线；其缺点在于对有些问题论述过于简单，因此要加以补充。该书中的内容足以应付名词解释和简答题，而论述题则需要在深度和广度上进一步补充提炼。最后一章实践论内容过老，可以不作为重点。《起源》是美国实用主义传播学的经典著作，里面很多理论对于《总论》一书是极为必要的补充。同时该书有大量案例，对于重点案例应该有所了解，以应付论述题中的“举例说明”。该书重点在第六章及第八章以后的内容。可以这么说，对于传播学中的绝大多数问题，《总论》＋《起源》已经足够，而剩下的两本书则是补充上述两书中没有的内容。《传播学史》一书中的批判学派、芝加哥学派和李普曼的舆论研究是重点；《传播理论》一书中的第一章、第五章、第七章、第八章、第十二章是重点。传播学论穴第一节蒙传播学的兴矩起社传播学兴起响的背景监传播研究兴灾起于二十世润纪一二十年考代，于四五因十年代形成剃一门学科。稼其社会基础洽是：一、资勤本主义从自聋由竞争走向姻垄断竞争，拼国内市场走勉向国际市场旦，对信息的鹊要求越来越胡高；二、报夜业加上电影兄、广播、电昏视业，初步谷形成了传播药业；三、科伴学背景：两担次科技革命惩，使研究方职法日益科学孟化，学说日去益多样化。环传播学首先里产生于美国烛的原因：一贡、政治活动尺重视传播媒临介的使用，剥利用之宣传宏各自的政治识主张，塑造勾形象工程，滨战争催化传娃播，战争期三间的宣传尤姓为重要；二稀、和平时期冶各类竞选要幻求各候选人谈利用一切宣泰传手段，在肆所有媒介上简展开攻势；渴三、经济上球美国是二战黑后最强大的爽国家，自由界市场的竞争扇更加激烈，木生产的扩大血，产品的增顽多促使市场冻拓展与营销恒行为的增加茅；四、大众撞传播业在战邮后形成一个价相对独立的精经济实体，肾私营产业赢愿利的特征迫朴使各媒介为臭追求更高的岭发行量（收猴视率），竞乐争的压力迫翁使传播者必泊须思考并完派善传播技巧参、传播效果傻与受众等问角题；五、美贪国的社会生割活与大众传饺播关系日益小密切，媒介捞随之带来的给负面影响促法使大批社会格学家、心理捕学家关注并衡研究传播。翠传播学的学诸科基础主要鞋是新闻学、各社会学、心旷理学、三论让（信息论、速控制论、系衣统论）、政彻治学、语言疤学、文化研贯究、统计学竹、符号学等哈。新闻学是询传播学的基异础和前身，果随着新闻事鄙业扩大到大肚众传播业，把“高新闻辜”撞的概念也让傍位于到“海大众传播快”吩，大众传播统的进一步深插化，其结果界就是臂“房传播学脾”累。新闻学以心实务为导向琴，大众传播楚学注重理论必建设，而传堡播学则是对绝传播本质的赞研究，讨论剧其核心问题俯。殿传播学研究滥的对象均为策现实的传播妙实践，关注浆实践才是传帅播兴起的根谦本。竿新闻学新——爆大众传播学稳——锅传播学卧第二节腹传播学的发弱展批判学派祝出现于欧洲构的原因：翅一、欧洲传怠播实践与美精国的不同，丈欧洲大众传丢播业多是公闸营或国有，蚂强调服务性介，美国则基尖本上私营，器商业化程度辱高，受利润扰支配。二、省欧洲社会人澡文学科研究冤传统不同于劫美国，更强脊调哲学、社匪会学的思辨盆研究和质化更分析。理论基础：错一是法兰克朗福学派，主馒张从哲学、纲社会学的角晕度研究并批渴判现代资本浩主义社会，注其代表人物倒有霍克海默妖、阿多诺、句马尔库塞等赴。二是西方滴马克思主义票，主张用博“男马克思主义沉”套的观点对资扎本主义社会觉结构、文化优与意识形态勇进行批判。租批判学派自忧身是一个不南同观点，不孔同方法的集膝合体。主要流派：堆一、法兰克凶福学派，观竞点集中于对难资本主义社增会商业化体固制下的文化吐批判，剖析相西方传播媒再介熄“吸垄断化拢”戚和尺“嘱霸权主义觉”妻本质；二、侄政治经济学脸派，着重分迟析西方垄断俱传播体制的挣经济结构与政市场经济运狭行过程；三冤、意识形态扎学派，着力况研究意识形文态本身，研壮究意识形态恶的表达方式梁；四、社会森文化学派，暴着重研究大谁众传播在社刺会及文化过秋程中所扮演奖的角色。茅与传统学派锹的差异：纪一、研究目漠的。传统学咽派要维护现反有社会制度袜与传播制度运，为美国社粪会的大众传梳播媒介实现暴其政治、经放济、军事目狡的而服务，祥实用性、经尘验性明显；悟批判学派则迁将传播活动夸置于社会系昨统中，从哲兽学、社会学欲的角度探讨员传播与社会牧结构各要素诚之间的关系歼，通过对现振有传播状态葛的分析、批劳判，试图改虎变既有事实住，促进社会颜进步。二、梢研究焦点。绵传统学派焦店点放在传播碰效果与受众蹦上，服务于卡实践；批判酸学派着重研叠究宏观传播悠体制、传播带者、传播与程社会结构各桨要素之间的症关系。三、懂研究方法。闷传统学派主染要采用社会赠学、心理学活方法，强调完定量分析，买注重实证，亿经验，微观澡；批判学派肥主要采用哲技学、社会学漠、政治经济鞋学、文化研辛究等方法，傍强调定性分胁析，不排斥绵定量分析，矛注重思辨、井理论、宏观面、全面。傅第四节比传播学研究踏方法陈传播学研究漫方法（特点赛：方法论基仇础的多元化沃和方法的综般合性）缠定性研究方抓法系统，建沸立一套概念扰体系，借助或于理论范式丘，进行逻辑痒推演，并据耕此解释假设师的命题，最织后得出理论肠性的结论。粘其程序为：岭资料收集矮——妇分析定性资骗料衫——绿分析程序（援分析归纳、助建立理论）略——另得出定性研贫究报告。包岔括人文科学眉定性研究方介法和社会科膛学定性研究收方法。眼定量研究方路法系统，又砌称量化研究粘或实证研究晶，在占有大胞量量化事实搜的基础上，误描述、解释低和预测研究膏对象，通过焰逻辑推论与写相关分析，厨提出理论观匠点。常用方蛇法有实地调喝查法、内容踩分析法、实扩验法与个案指研究法。其降程序为：确炊立研究假设具——祖确定研究方览法惰——偶收集数据址——乎分析数据兴——矛得出结论。实地调查法斗源于19世破纪后期的欧冰洲，是美国会传播学研究鹊中的传统方丧法。猫拉扎斯费尔丸德是最早将戚此方法引入既传播学研究继的学者。示步骤包括，烧提出研究假冤设，确定实上地调查的总犯体范围与样蝇本，分为全野面普查与抽顶样调查两种凉，然后确定携抽样方案（镜随机抽样和肤非随机抽样阻），设计调孟查问卷，统级计分析调查彼结果。本方豪法基本不受贿人为控制因飞素影响，较蹈客观、全面谣准确，但对板实际对象的个相关性概括构不佳。内容分析法购20世纪2播0年代开始状应用，拉斯捞韦尔首用扶用系统的方岗法分析传播较讯息内容。立一般分两个令层次，说什禾么（传播内校容）与怎么匹说（传播形淡式）。步骤包括：葛提出研究假亲设，确定研僚究范围，聚制定分类表俘，确定分析贷单元，严格洒界定分类标存准，斯将讯息内容裙按分类表的昌分类方式编怖码归类，计竟算各种类别她所占比例，棋各种分析单姥元所占频数盒验证假设，聚得出结论。哭本方法可描舍述传播内容闷的倾向，说运明信源特征板以及读者对倒信息的意见到，描述传播州模式。但其旱分析对象要术必须能代表患总体状况，饮防止研究者角主观因素影呼响分类表的调科学性。实验法吗源自实验心杂理学，分为哑控制实验与僻自然实验。吓勒温与霍夫灯兰最早在传享播研究中使组用该方法。步骤包括：提出假设，液简化众多影竿响因素，确义定自变量与帆应变量，陶将研究对象茎分为控制组脆和实验组，衣统计分析数奉据，得出结清论。街本方法优势修在于可控制厕，本身逻辑壶性强，但人锤为因素强，吊结论必有误欧差。而自然触实验法虽相啄对真实，客程观、准确，涝但难于控制漆。适用于微触观的探究因算果关系的研迫究。坛控制实验法俩是指在室内吩进行的，并蔬且在研究进胸行时对某些悟实验因素加箱以人为控制澡的一种实验存法。肆自然实验法租是指将实验抱放置于社会址环境中自然低进行的实验执法个案研究法刷也源自心理败学，用于检础验某一对象武的多方面特姥征。研究某万一特定对象省或案例在一科定时期内的冷全面情况，采传播学中应柴用不是很多昏。怀特首次筒用本方法对域“驾把关人芒”克进行实际研推究。个案研央究一般没有崭事先的研究虎假设，结果重都从案例研箩究中得出，嚼也不证实假谊设，其价值埋在于深入全希面地占有研扎究对象的资朽料，可以提丙供许多材料挂与见解，供侦其他研究作添基础使用，种由后续研究唯得出一般结南论。个案研障究法就是检友测某一对象元的多方面特跳征的研究方难法许第五节判传播学的奠孝基人及创立钥者拉斯韦尔与美国政治学些家，192选6年发表《蛙世界大战中适的宣传技巧楼》，对传播术学的贡献集络中在宣传分法析和传播过味程研究。是飞美国系统研佣究政治传播姥第一人，是饿研究宣传的悲权威，对宣忆传作了定义葬，并进一步贤发展了宣传继分析的基本友方法。19木48年《传葱播在社会中跑的结构与功或能》是对传悲播过程、结艘构及功能做俭的一个较全母面的论述，郊明确提出传折播过程及五破个要素（5昼W经典模式骡），奠定了是传播学研究托的基本范围蛾和层面。卢因疼美籍社会心脂理学家，最节早提出了社废会心理学中姻的怪“究场论扔”揉和挖“絮群体动力论覆”眨。一个群体高就是一个场分，群体是一渡个整体而不程是个体简单两相加，群体浊与个体关系掉中起决定作遭用的是群体钩。群体的规叹范直接制约灰和影响个人食行为。传播感者要通过传智播改变一个京人的态度、丧认识和观念税，不仅要考弯虑它的个人址因素，更要批考虑它所属叙的群体因素蹲。他对美国华传播学的建鞠立起了一定爬的推动作用践，也为传播身学研究提供竟了一个新的踩层面。公拉扎斯菲尔仓德庙美籍应用社象会学家。主浆张将传播媒输介置于完整缓的社会环境查中考察，并正将传播媒介讯社会影响的纷研究扩展到京美国的政治立生活中，代龟表作《人民牛的选择》。扔提出了钓“坊舆论领袖瓦”典概念和两级孕传播理论，屿认为传播媒捞介的作用是骆间接而有限馆的，结束了火“升枪弹论奖”近，进入了味“灾有限效果论拿”斗，使研究者难深入认识传护播环节中众殊多因素，推寒动了传播学赔研究。霍夫兰被美国实验心锅理学家，曾沈主持军方的并有关研究，责主要用实验家方法研究人都的态度与说樱服之间的关贺系。是援“毒个体差异论然”弓的提出者，这它的研究成饶果被认为是需大众传播理羡论若干重大镰贡献的渊源堆，代表作是否《传播与说尤服》。他的估研究没有涉闭及现实社会秒中的媒介和戚大众传播，粥使用实验法获研究，研究季对象范围有秧限，因此存抓在局限性。话威尔伯.施企拉姆捧第一位传播奥学家，传播蓬学之父。最夏大的成就是凭集前人的研红究成果和多饼学科综合起剃来进行研究愿，最终创立喷传播学（《窄大众传播学宵》出版）；徒不断著书立宋说，推进传智播学发展，摆主要有《大捕众传播的过凳程与效果》虫《新媒介》疗《传播学手拔册》等；大崭力推进传播榆学教育，扩呈大传播学在敬教育及学术签界的影响。暖先后创建四闻个研究机构池，培养了一葬大批知名学混者，形成了洋施拉姆学派肯。还周游世后界推广美国寸的传播学蚁第二章装传播论堤第一节念传播传播圈信息的流动氧过程。不仅环包括人类社外会的信息流榆动，也包括劣自然界的信谨息流动，信嚷息是事物运鞋动的存在和崖表述形式，累信息无时无惹处不在，有毁信息存在就耕存在信息流陆动，有信息痛流动便有传追播。盟第二节勒人类传播的宪演进摊人类传播的聪过程千符号和信号涨时代狮说话和语言谈时代文字时代印刷时代命大众传播时兴代牙网络传播时爪代。蛛第三章怎传播材料论名第一节绪信息信息燕传播学研究兄的信息是人醋的精神创造辞物，是在一商种情况下能脸够减少或消叙除不确定性厅的任何事物正。比而在哲学的基角度上说，斧信息则是事汉物运动的存逃在或表达方遭式，任何物被质都可以成披为信息源，逗任何物质都佩可以产生信痰息，任何物补质的运动过肌程都离不开瓶信息的运动街过程，信息狮是一切物质殖的普遍属性灶。自然界与糊人类社会，违物质世界与祖精神世界一香切运动的信狡息共同构成允我们普遍意特义上的信息浊。链信息的特征铸：客观性和擦普遍性、表头达性、流动泛性扩人类社会中毁的信息及信概息运动过程颗的特点渴人类社会的游信息也是物梅质的属性，霸它是物质系缺统运动过程废的表现；呢人类社会中湿，不论信息抚是来自自然搬界还是人类详社会本身，果只要为人们吹所获取，利凡用，就必然寿经过人大脑刊的加工；文人类社会的诚信息都要有舰基本的载体补；咸人类社会的番信息的接受验、理解、使叙用存在着多五样化信息的功能认识功能；乏社会功能隐——瞎表现在资源栗功能、启迪缴功能、教育蚂功能、方法懒论功能、娱穴乐功能、舆体论功能信息社会造又称为后工茅业社会，指压的是信息化乎社会，就是尿整个社会的摆广度和深度湖上，以运用选信息化的理酱论方法和技依术处理实践判问题为主要慈特征的社会酱如何理解信驶息化鞠可以理解为退在经济和社奉会活动中通锋过普遍地采窄用信息技术放和电子信息宴设备，更有不效地开发和脚利用信息资申源，推动经够济发展和社恐会进步，使杨由于利用了庄信息资源，疑而创造的劳触动价值（信外息经济增加温值）在国民拼生产总值中诉的比重逐步狭上升直到占括主导地位的刚过程；究可以理解为显相对工业化水而言的一种曾新的经济与扰社会格局，馋在这个新格骗局中，信息钢作为管理的祝基础、决策泼的依据，竞彩争的第一要阶素，成为比桃物质、能源有更重要的资卷源；聪可以理解为锻文化发展的胖新阶段悔现代信息技奸术对经济、尚社会所造成丈的影响正捆信息化最搅直接的形成汇者便是信息蔽技术刮带来产业结娃构的巨大变萌化，表现在员：在现代信哀息技术基础惊上产生了一贪大批以往产著业革命时期贪所没有的新品兴产业；传使统产业体系席步入衰退，献利用信息技伙术对其改造必，成为传统柏产业获得尊蚊重的出路；莲服务业的发徒展使其越来聪越在国民经竭济中占主导竖地位险带来生产要北素结构与管奋理形式的变网化，现代社屈会中，生产咽要素结构中孝的知识与技添术的作用大棕大增强，已导经成为第一纯生产力，而蓝物质资料与商资本的作用腰相对减弱额加速经济国养际化进程，热一方面表现沈在现代信息益技术本身发朴展的国际化贩，另一方面挨表现在现代芦信息技术对逢整个经济国观际化的推动溜，河导致社会结龟构的变化，替表现在城市技化的分散趋反向，家庭社主会职能的强怨化，职业结键构中知识与养高技术化职索业增多，工伙作方式与生迎活方式的变狭化等信息论周产生于上世明纪40年代占末，申农发返表《通信的羊数学理论》露《在噪声中群的通信》，禽成为信息论呢的奠基人，毒认为信息是勒不确定性的胞减少与消除默。通信的目港的在于消除肝信宿的不确滤定性，信宿酱收到信息后忆，不确定性背解除得越多饮，则获得的劫信息量越大棵。申农提出冶对信息的度挪量采用助“坚熵兴”奶，表示系统马失去辞“垦信息哈”灰的度量，系劲统有序程度匠越高，熵越抛小，所含的坏信息量就越舍大，信息与慧熵是互补的购，信息即负弱熵。控制论胆美国数学家俭维纳发表《店控制论》，宅成为控制论挎奠基之作。难信息论是控滚制论的基础耕理论。所谓享控制就是有锹目的的，核侍心概念是赞反馈。心反馈是指将宇输出回输到弄系统中（传阵播学认为，施反馈是受传民者在接受信赏息后作出的颂各种反应）苗。反馈有正际负之分，前蕉者指反馈输纺入后，输出钟值与目标值愈偏差越来越塑大；后者指底反馈回的信衣息输入后，钞系统可以检哈查出偏差，绸从而实现系喂统目标。复蓄杂系统中还抱有喜前馈律，在系统发匙生偏差之前透，尽可能根悲据预测信息侄，采取相应窄措施。葡基本任务：证理论上找到兰技术系统与胖生物系统之竞间某些功能歇上的相似性瞒、统一性、箩以便在技术晚上模拟智能孕的装置。系统论巷奥地利生物榜学家贝塔朗词菲发表《一革般系统论抗——重基础、发展债与应用》，仔成为系统论柔代表作，其忽核心观点是鲁系统及其属赌性。系统定夸义为处于一统定的相互关鸡系中并与环决境发生关系盾的各要素之魔和。系统具淘有整体性、若有机关联性叨、动态性、泪有序性与目斑的性。攻第二节量符号符号义用来指称或支代表其他事森物的象征物庙。可以表示洽某事物等具锦体存在，也纹可表示精神供抽象的概念精，是一种人生类社会独有乞的、有意义歉的象征物，绢是传播者与乔受众间的中极介物，单独纯存在于其间亭，承载着交钱流双方向对收方发出的信绸息。符号具叨有指代性、票社会共有性姥和发展性、烤独创性、多乒义性、灵活碑性、认同性弊、隐含性测现代符号学妻源自索绪尔压、皮尔斯等猾，前者最早皮提出符号学宋概念，后者踩给符号确切絮定义，并奠骂定现代符号谣学理论基础锣。棍传拿播学从语言什符号和非语勿言符号两个酬层面进行研密究。椅语言符号与片非语言符号结语言符号是婚伴随着人类符社会的产生酿而形成的，级人们在长期掀的社会交往首中形成的以酬语音、字形绪、词汇等要苗素组成的符气号系统，是谨人类特有的届符号系统和蚀交际工具。羡特点：词语沉创造的随意怨性；语言开穿放性、概括述性、社会性采。味非语言符号惧是指不以人乱工创造的自免然语言为语拆言符号，或术以其他视觉茎、听觉等符星号为信息载翅体的符号系袄统。特点：茂组合性、连动续性、不可女间断性。旁符号系统与霸传播谦人类传播是充在利用符号劫的基础上进谁行的。人类核传播具有多蛛符号性，即惑人们在传播远时会通过多碗种符号渠道挺传递和接受刃意义，符号论组合传递中苹，符号的内杰容和形式都通具有意义；千符号系统内位部有互补性堪，传播符号咽系统中的各木类符号互相墙补充，相互扣渗透筛符号的表示蜡性意义和内嚼涵性意义索符号的表示碍性意义是指乞在符号与指辞说对象首次感联系中产生法的意义，适晋用于所有使椒用符号的社留会成员，它饥是社会中信括息传播活动段的基础。锅符号的内涵下性意义是指渔在符号与指语说对象二次墙联系中产生帆的意义，适矛用于部分使粗用符号的社美会成员讯息课人类传播的径材料是信息极，它的流通盟必须经过物悉质外壳的处奋理即符号化岁才得以进行界。符号是人微类传播的要礼素。露传播学中的施讯息是指传质达一个具体泊内容的一组卧信息符号。厚总之，人类肾传播的基本笋材料是信息凯，它是不确灶定性的减少肤与消除，传活播学中认为雕它是人的精旬神创造物。雨信息论、控喉制论和系统衣科学带动了均信息技术的才进步，导致换了社会信息越化。洪符号是承载摇信息的象征封物。它是人哈类社会的创射造物。它的姥语言符号和服非语言符号口子系统是人酸类传播的基别本要素姜“卧符号互动论盾”逢的基本观点爷由美国学者烧库利和米德罗创立，后经艳布鲁默总结瓜提出。强调早个人活动与挣社会传播过存程之间的关委系。符号互钩动一词是指丘人们之间发纤生的相互作太用的独特特值征，这种特勉征表现为：挎人们不仅对镇彼此的行动笋作出反应，侮还理解或符“替确定与”腊彼此的行动送，他们不是室对别人的行茅动直接作出爸反应，而是矛根据他们赋抢予这些行动同的意义作出交反应。士因此，人的乐互动是以使领用符号，通颗过理解或确刃定彼此行动极的意义来作邮为媒介的，正这种媒介等否于在人类行果动的刺激与荡反应之间插焰入了一个理愧解过程。否该理论认为恳，人类生存央的世界不仅欺是一个自然萌的物质世界珍，而且是一达个人造的符趴号世界，这尸个世界的创开造与维系依宗赖于人类通蚁过符号进行碎传播的能力圾，不存在没愤有符号系统息的传播。岩符号互动中忘刺激所引起亿的反应具有乳不确定性，你这种反应要侄取决于参加偏符号互动的伶人对符号意今义的共同理愁解，这意味箩着人类的传滑播行为具有名主观性、选仰择性、不确篮定性和不可旱预知性刮第四章饰传播类型论传播类型：劫内向传播、王人际传播、铃组织传播、狮大众传播爹第一节播人的内向传叫播内向传播全或称自我传颗播、自身传统播，是发生缩在一个人体葬内的一种信瓣息交流活动挽，是在主我激和客我之间研进行的信息诸交流。在传子播过程中，梅信息主体和岸信息客体是竹同一个人。醋内向传播的梯正常形式仇感知、记忆随、思维、想圆象、情绪和业感情脑第二节婚人际传播人际传播守泰人际传播的捧特征就在于误符号互动，抄人际传播是腾在两者或两尸者以上之间抓进行的面对书面的或凭借捐简单的非大沾众传播媒介词（、书龙信等）的信塌息交流活动鸦。柴人际传播的友特点戏直接传播削——跌不依赖大众杰传播媒介来杠做中介物，肥可以在直接培了解传者的忽情绪或个性何等特征；谱随意性大窝——新传者和受者差的位置在交碌流过程中可群随时交换，拨传播的内容俯和方式也可熊根据现实情浪境随时调整筛改变；钟保密性强侧——斩由于是直接六交流，而且维传播对象和葛范围可以控蚀制，所以有沿其他方式不忆可比拟的保制密性；纪反馈迅速装——饮直接交流的将情况下，传豆受双方都容吴易积极主动石地进行信息递交流，如有保中间媒介，川反馈的速度仓和数量都会绸受到不同程压度的影响纲速度可以控统制变——卵随传受双方泄的需要而进婶行变更；四不足转——谊覆盖面窄、乔易走形、多球数留于记忆杂人际传播的懒基础红——克自我表露战人际传播的牺动机意认识自我的触需要；与他捷人建立和谐犁关系；控制句周围环境；巷情感沟通需灿求最“我哈约里之窗羡”敌的基本内容泽是对自我表喷露的研究，包哈约里之窗写由自己了解末的信息，自茄己不了解的旺信息，别人黄了解的信息该，别人不了夫解的信息交夕叉构成四个歇区域，即透辞明窗格（开忆放区域）、痕不透明窗格植（盲目区域往）、隐蔽窗急格（秘密区业域）和未知矩窗格（未知猎区域）。由猾于人们相互苏交往过程中越自我表露程逢度的不同，溪哈约里之窗课中各区域的启大小也不葡同，且受时黎间、地点、宝交往对象等威制约，扩大苹对他人的自梅我开放区域毛可以提高人缸际互动的效物率，自我表盾露是扩大这训一区域最有烧效的办法。编扩大人际间举的信息交流袍互动可以扩拦大开放区域悄，缩小未知辛区域洽西奥多纽科渣姆的竭“贵均衡式抗”受传播模式内郑容烦西奥多。纽痰科姆195根3年提出甩当A向B讲腾述X时，捏A与B好忠，对X的看鹅法相同，均窗衡；祸A与B不好核，对X的看地法不同，均顾衡；革A与B好，栋对X的看法程不同，不均避衡；寨A与B不好丘，对X的看举法相同，不饱均衡颤当A与B处罪于不均衡状耽态时，X为管A与B所扛关注，并对却于一方有意燥义时，强烈皆倾向X的一防方会促使另鞋一方改变态拾度，双方趋水于一致，由塘此而言，人礼际传播过程抬是双方关系怖逐步协调的经过程，伴随袍而来的是和送谐现实的人溉际关系的建茅立览第三节骑组织传播蚀组织传播及燃其要素始家组织传播是把由各种相互执依赖关系结认成的网络，岗为应付环境轿的不确定性渠而创造和交京流信息的过只程。包括组揪织内部成员算间，组织间翅及组织与环始境的信息互什动。别要骂素为：杆信息，信息循社会中，组弯织的生存和贺发展都依赖座于信息，有描效的组织传怠播首先要有笨信息；制相互依赖，捉组织中的部撒分不可能脱戒离系统和环稿境而独立存残在，需要有取互动；醋网络，组织叫传播要有一决定规则，根率据在组织中戴担任角色的变不同来采用网不同的信息冠传递方法；抄过程，组织唉传播是不停约止的信息互欠动；余环境，组织韵要受环境制半约，与环境腐互动盲组织传播的岁层面哪系统层面，跟个人系统-迟二人交流-誓小群体系统凶-组织系统清；挠功能层面，梅生产功能-堤创新功能-摘维持功能；返结构层面，厉不同层级有耻不同的传输勒消息的形式捧、规则或状烦态，其复杂济性随层级的终提高而提高值。兽组织传播的挑形式芝正规的组织鼠传播，就是尿发生在组织橡内部的具有细组织性的传胶播，又可分峰为组织内部胸传播和外部术传播；枝非正规的组阅织传播，就罚是发生在组额织内部的非术组织性传播碧，是一种没迎有与组织的县正规结构等胡级和交流网类络相对应的欢信息交流，毯分为任务指程向性和情感如指向性两种经交流冤组织传播的债功能盏手段性的和锤满足性的两积种。前者，浇以交流为手垫段，达到某谈种事务性的忍目的，后者房以社会-情剧感的满足为浸主要目的。悬前者在绝大三多数组织中释占首要地位美，其存在由县组织性质和染目的所决定瞎——林确保组织内更部协调活动先的发生，即挣建立起组织领内部成员的健联系协作，衬以实现组织口目标；义确保组织与肚外部环境建鞠立起联系，格来完成正常裁的输入输出侄的交换活动昌，与外部环喊境适应；奸通过组织内秤部情感交流恩，加强相互旅间的了解，替增加内部成耀员的凝聚力绵和向心力；质通过组织内羡部多层次，损多角度的信吃息交流满足记其成员的社洪会心理需求年，激励其士穴气失组织传播研查究的学派：辞功能主义学苗派：注重研旁究传播与组艺织之间的联字系与影响，乞该学派产生金了重大影响勉，在此基础翠上产生了科颤学管理学派榜、人际关系症学派、系统遭论学派；润社会文化学见派：认为组细织是社会文叨化的结合授法瑞斯的蔑“磨交流负载遵”绪是指传输给生个人的具有反一定的数量蔽和复杂性的捐信息对个人奖而言，可能抢为贫乏负载京（消息低于德处理能力）励和过余负载嫂（消息超过济个人处理能掉力）贤管理行为与轰组织传播的祥理论惩科学管理学叉派：兄泰罗创立。视把组织的物奸质资源和人定力资源有效诸结合，以求认达到组织目驾标。采取科弊学选择和激松励性措施，较最大限度求刮得个人发展虾和报偿，但票认为员工是县“霉经济人编”氧，采取窗“团胡萝卜加大遭棒民”绢政策，无视指人的主体性含，忽视人际搂互动对于提架高组织效率索的重要性，怖不利于组织衰内部沟通和受建立良好人骨际关系。席人际关系学堆派：支阿基里斯提世出。强调明“腾组织成员剃”避的人格个性犁和心理需要凶。认为人通腾过人际互动带发展自我，宣个体也经过浮自我过滤观汇察世界，并甜对外界刺激滑作出反应。妨最著名的是死麦克雷格的舒“裕XY赞”知理论。其核临心为充分发阻挥组织传播清的功能，在容尊重人的自锅我价值的前陡提下，充分哭调动人的工面作积极性，勿实现组织目想标。姑社会系统论套：历将糕组织的整体眯性和过程性败相结合的理司论。法瑞斯迷、拉塞尔和更蒙奇为代表根的结构功能骡主义理论，慰从系统、结扬构、功能三未个层次分析鹿。维克的理内论将组织化帮过程和组织单交流连接起邮来，反映现吓代组织研究辉新趋势，也闷属于社会系冶统论。休改进管理、泽促进组织传用播像创立开放的衬传播环境冻共同参与组匪织管理肤管理者自身揪素质提高括第四节更大众传播绕德弗勒：大退众传播是一握个过程败在这个过程补中，职业传府播者利用机喜械媒介广泛卡、迅速、连搭续不断地发肺出讯息，目链的是使人数倘众多，成分课复杂的受众纸分享传播者索要表达的含任义，并试图奋以各种方式津影响他们脖与拉斯韦尔浆提出的传播睛研究的五分池法一致，控盲制分析、内敌容分析、媒拍介分析、受睁众分析和效邮果分析。滑大众传播的固特点异大众传播的捷传播者是职普业传播者，非是一个传播佛组织整体或优个人；妄讯息的传送桶是广泛、快不速、连续、店公开的；饲大众传播媒葬介为机械媒鞋介；泻受众广泛、纽成分复杂；刺反馈间接、忽零散、迟缓支、具有积聚怀性肌大众传播的幼基本功能托传播信息：剃连续不断向成受众传递大河量信息是第燃一功能，芳引导舆论：驼做客观公正唯报道，将舆袖论引导到有例利于社会和岁人民的轨道华上只教育大众：架传播知识、药科技等，传旺承了文化遗胞产，促进了胃社会化提供娱乐：君此外还有为鼻受众提供服管务、促进社译会化、加强问社会联系等监功能。不独秆立存在，是侨一个有机整罩体煤大众传播的赢负功能园造成受众依少赖媒介来选绕择世界，逐即渐远离现实扰，被传播者鹊左右，或是庆满足于这种案间接了解的坚方式，把积肤极地参与事助件变成了消屡极旁观；榴信息过量淹垦没了有用信将息，使受众尝对信息感到牙麻木、冷淡涂；喘受众过多依添赖媒介带来威的间接交流劲，人际交往竖、互动减少温，与社会、计群体逐渐疏铸远；轻大众传播中御的低级趣味星内容降低了伤受者的平均榆审美水平和寻鉴赏力甚至恩诱发了许多寒偏离或违背扭社会规范的受行为；差随着大众传秀播技术的发助展，大众传竿播带来了文若化、思想、筑政治冲击，穗对社会制度仓构成威胁臣第五章疏传播过程论顽第一节笼传播过程植传播过程模崭式旗基本上利用侨文字和图表示构筑的描述遮传播过程本秋身的功能性及模式，描述征内容包括：献描述过程中修的各要素及赚相互关系；使过程本身与浆社会环境的晴互动；史传播过程作爷为一个整体图的运动特点梳和规律秘包括线性传椒播过程、批控制论传播夏过程、系统骄传播过程。冒前两者是对汁传播过程内绘部的微观认鸦识，后者是大对传播过程扶外部关系的刘宏观认识。尺英国传播学狠家D傅·另伯洛的传播租过程观点和闯1960年声提出扩传播是一种洒动态的过程垫，无始无终波，没有界限苍；休传播过程是骄一种复杂的督结构体，我蓄们研究的就洋是结构的各橡要素及其相看互关系；集传播过程的武本质是运动啄，即过程中昌各要素及其浑关系的相互凶影响和变化难；纳总之，传播则是由多要素价及其相互关眨系组成的动例态的有机的叉信息流动过叠程衡第二节期线性传播过筹程武线性传播模执式替拉斯韦尔5趁W模式搬：1948蛛年提出，指闯出传播过程尝是：矿谁，传播者眨，控制分析漂说了什么，则讯息，内容术分析浩通过什么渠您道，媒介，盛媒介分析素对谁，接收漂者，受众分般析铺取得了什么栏效果，效果退，效果分析叔该模式奠定迎了传播学研沾究的范围和清基本内容彼缺陷：高估判了传播效果漫，忽视了反携馈要素。迹申农芽—坦韦弗模式：佳原为研究技类术科学中通胜信的信息传寄递问题，被弱传播学借用叮。包括五个敢正功能：信深源、发射器薪、信道、接求收器、信宿破。一个负功博能：噪音，讲对正常信息跳传递的任何器干扰。缺陷丘：未能在模架式中顾及人商的因素、社柔会因素，忽壮视了讯息的罢内容、传播答的效果。篇格伯纳模式彼：默对拉氏模式牵进行了详细总阐述，提出斥一个口语模品式，包括1善0个传播学于基本研究领荐域，是拉氏叠模式的延伸末，还包含了捏与申农模式拔的比较。仁共同缺陷：鞋将传播过程汪视为起于一括点，终于另搏一点的直线欺，没有信息汗的反馈；将问传播过程视邻作非环境互庭动的静态过宽程，即内部揪发生的活动起不考虑人的碗主观能动性落，不与传播侨所生存的环双境进行任何涛交换，忽视耗社会的客观自制约性。扎第三节缴控制论传播诞过程唱控制论的基辆本思想便是朝运用反馈信辛息来调节和挺控制系统行贞为，达到预出期目的。控寨制论传播过安程是带有反陕馈的双向交扑流过程。凳控制论传播速模式拼奥斯古德凳—纱施拉姆模式照的特点：支奥首创，施次拉姆提出。叼是一个高度来循环的模式睁，在这个传旁播过程中，集传播者即是产制成符号者周、解释者，炉也是还原符蜓号者；受传婆者也是如此涛；米传受双方互高为传播过程株的主客体，恨行使着相同衣的功能，即窃编码、译码或和释码；往该模式比线拨性模式进了始一步，它特敢别适用于人慨际传播；周缺陷在于，追它认为传播雨是完全对应而的、平等的衡，这与实际港传播过程中虑传受双方往眨往不对应、匪不平等相出旋入。绢后来施拉姆倡又提出了适闯用于大众传屑播的模式。诉施拉姆大众使传播模式的围特点：滨明确地提出沾了反馈；睡此模式的中今心是媒介组奋织，它集编积码者、译码浙者和释码者五于一身，它眨们可以从受拣众处获得推廉测性反馈；钳编码就是将隐意义或信息陶转化成符号宏的过程，是炕传播过程中泊极其重要的行环节，译码呢就是将符号谋还原为信息市或意义的过昂程躁受众往往是龄由个体组成横的，这些个阀体分属于各慌个基本群体横和次级群体佣；避该模式标志状着从一般传额播过程模式迷走向大众传到播过程模式宪，标志着将税大众传播看鱼成为社会的辟有机组成部愿分的趋向守韦斯特利－妨麦克莱恩模巡式的特点：杠此模式对认身识大众传播泪过程意义重唐大，一是它派指出大众传呜播过程是经太过选择的，逢而且这种选支择是经过若殊干阶段进行患的，这说明尚了大众传播复过程中把关粮人及其多重档把关性，二咸是它指出了培反馈的重要姓性；亭不足之处有标：它认为过爹程中的参与告者之间是平拜衡的、互利捡的、整个系拴统完全自我塘调节，事实气上，传播过沾程中参与者祥之间是很少情平衡的，它俊夸大了大众悲传播过程的语一体化程度未，而现实中趟，每一方都闲会追求各自贫的不同的目咳标，它过分沸强调了传播初者对社会的沸独立性罩控制论传播拌过程模式存沃在的问题：缩它认为传播董过程是双向凡回路之后，最就成了循环寇、平衡的自门我调节系统绝，而现实中简的传播过程答，尤其是大宏众传播过程棉较少有平衡蛋；京它认为传播辫过程是一个报独立本体运固动过程，即屡传播过程是弄一个独立于骆社会的自我蔬运行的系统尊过程，没有准发现传播过亦程的社会背迟景歌第四节击系统传播过仙程啊系统传播模个式须系统论传播晶过程模式有倚：纹赖利夫妇模岛式、马莱茨俭克模式、德帅弗勒的美国犬大众媒介体敌系模式、德暮弗勒的大众康传播效果依寨赖模式，这群些模式更多猪的是研究传搂播过程的宏份观环境、系姜统环境，更很多地认识到休传播过程是扩整个社会运董行过程的一瞎个组成部分目赖利夫妇模暴式羞最早提出在循社会系统框鸽架中的传播塑系统模式，晶认为大众传浊播是各种社音会系统中的品一个子系统因马莱茨克模大式括从社会心理司学角度研究余大众传播，浸提出许多影坟响传播者和尺受众的因素冒，指出大众浩传播的社会晶制约性和心逼理变量，更浴加全面、系村统、具有社割会性。德弗勒模式反美国大众媒禽介体系模式巷：锈表述了在自忽由市场经济圆条件下，社雅会中政治、夏经济力量的表变化与传播黎过程的关系秧。避由以下要素桑组成：购受众：分为蹦不同层次；兄各种政治、与法律力量与跳经济力量；援媒介制作和越分发组织：猛均为私人公初司，酿支撑这个体旧系运行的是和媒介的等“君低级趣味灶”率内容，它是光满足此体系悔运转的首要虹财政条件，铜自由市场原屈则支配此体量系。决大众传播效议果依赖模式家：等这个模式是永一种社会系特统模式，将注大众媒介看胁成积极参与画社会行动的积社会、群体升和个体层次车上的维持、存变化与冲突获的过程的信渡息系统。斗这个模式中鉴受众、媒介初体系和社会烂体系是决定布大众媒介效群果出现的条忍件。这三个杠要素之间是美相互联系的似。媒介与社甘会，个人等困依赖关系会撑发生变化，驴突出了传播蛾媒介与社会腿、受众的密向切关系，它窝表明媒介系预统实际上是彼社会系统的燕一个不可分捏割的子系统坝。幼大众传播系秃统过程肺大众传播是采一个系统的降集合：领首先，大众世传播是使经怠济社会日益中全球化，信籍息化的电子扇信息媒介系哭统的一个系筛统；谊其次，大众旧传播是社会郑系统的一个燥重要子系统遍；贩第三，大众他传播自身又做是一个由多乱个系统组成职的系统愁大众传播具扭有自组织性免：帅大众传播是敬一个既受所柏在的社会系吩统的影响和佣制约，又具犁有自身运动亮和发展规律奔的系统，是筹自组织和他耽组织的统一根。众多性质嫌中开放性和幅非线性比较往重要践开放性原理句：自组织的独前提就是对找环境开放，增目的是减少益无序性，增饮加有序性。幕非线性原理爆是：在与环律境互动中表规现出来多值胁特征。笑第六章钱传播者论伐第一节舌传播者的制宿度环境（报伪业的四种理松论）光大众传播与本社会是不可辨分割的相关牺体。社会生腥产力水平等倡一系列经济岂、政治、文够化因素直接亚影响和制约远着大众传播鸽，性质与统屑治阶级意志标一致，它既波带有所在社隆会的特征，蛙又是服务于奏该社会的一皇个子系统。床社会制度都偿要对他们的夏媒介进行控单制，往往控贴制在统治阶糟级手中，大叨众媒介是统亚治阶级维护绪统治的重要则工具。甩社会制度决胞定传播制度费，传播制度产对社会制度象有能动作用况集权主义传君播制度昨15～17部世纪怪集权主义传互播制度植根变于专制社会晕，承认封建乡君主和特权返阶级对报刊席等传播媒介耀拥有的绝对潜统治权。大货众传播媒介尚，是维护专哥制统治的工低具，不允许配报刊批判政侍府，统治者愧有权监督报弹刊的一切活浑动，包括审像查内容。区理论来源于壤柏拉图、马变基雅维利、竟黑格尔等，惩他们主张国国家对社会的玩意见应严加垫控制。待实行集权主毅义传播制度积的国家主要拍是封建君主订专制的国家投与军人独裁热的国家。教法西斯主义绘是集权主义侨传播制度中拾的重要实践丰和表现，其第宣传的理论浇基础与指导价方针是至高阳无上的领袖槐与国家意志返、民族优越辅和对外扩张嫌。法西斯主剃义传播制度蔽限制议论出他版和新闻自弃由，实际上惧是一种声音抄，通过思想月、组织与法煌律上的极端脸措施，强化贷其对所有大谜众传播媒介嗽的控制，是京制度的产物贿，给人类带闭来了灾难。君自由主义传垂播制度弄资本主义传性播制度分两只个阶段：自厌由主义传播友制度与社会昆责任传播制斗度。尝自由主义传英播制度的社止会基础是早出期资本主义声的自由竞争淘机制，理论思基础是启蒙撒运动时期的糟哲学思潮，芦核心是以权袭利、自由为矛主体的自由粪主义思想。稻代表人物有别斯宾诺莎、享洛克等。弥任尔顿发表《惧论出版自由剃》，呼吁人仍们反对封建精专制阶级对径出版与议论界的控制，第侦一次公开表愈述有关言论递、出版自由雨的思想，他揭的思想奠定惭了资本主义忆传播制度的旺基础。纽“凶观点的公开召市场誉”奶和真理的瞧“峰自我修正过鸡程宗”袋成为自由主歌义传播制度言的基本原则是。骡之后的法、斗美革命推动疾了该制度的挖发展。贼该制度的基霸本主张：渣大众传播不差受政府控制驼，传播者具裂有传播的自但由签大众传播多娘样化、多元燃化，反映和数代表多种不蹲同的意见原大众传播业挑自由竞争、怠自由营业。凳社会责任传蓬播制度底19世纪末伞、20世纪蹦初，垄断竞确争日益加剧伤，传播业商销业化、集中昨化、单一化炎也愈加严重钩，传播业滥缠用新闻出版吓自由，侵犯画公民权利，葛引起社会不孤满。人们认柴识到：自由完的传播业只赔能危害社会击，传播工作地者应该担负积起教育公众膊的社会责任间。淘社会责任论千强调：一定设的民主，总潮是伴随着一喉定的责任。辣没有不负责奥任的民主，政也没有不受蛇限制的自由伪。新闻事业逆享有新闻自是由的权利，政同时也应该被担负起对社被会应尽的责蓄任，承担起赔对社会安定德、国家安全瓜和公民身心求健康的责任碎和社会义务逐。章1947年骨美国新闻自慨由委员会的薪同名研究报遥告《自由而液负责的新闻板事业》，是毁西方资本主搁义社会责任碰理论的最早赌论述，对传闷播业提出新惨的要求：要泻求对事件给龟予及时、真秒实的报道，螺要注意传播缎良性社会价秒值。抱国家通过立舍法和行业自陶律保障和监满督传播业社民会责任的履隐行。日社会主义传梢播制度唉社会主义传症播业是在无受产阶级取得暮胜利，社会巷主义取代资洞本主义以后尝，在无产阶它级报刊基础肺上走上历史侧舞台。社会隙主义传播制服度建立在社邀会主义传播专理论之上，霞直接与社会芽主义的根本瞧制度有关。使社会主义传状播理论的基谎本观点：篇新闻及传播箭起源于人类膜社会性的生梅产实践柄新闻的本源响是事实换传播业的产合生与发展有钱赖于社会进色步、生产水殊平的提高及桨文化、技术员的发展修传播业属于量上层建筑意谢识形态范畴堡，是物质关心系的反映，斑具有政治性佩、阶级性。牧社会主义传碍播业包括国律家各个单位侍、团体及个卸人的媒介脸我国社会主裙义传播制度汪的基本原则霉包括：元党的领导原皂则，正面宣引传为主的原述则，正确舆拆论导向与监分督的原则，航真实性原则甘，党性原则伶。划传播制度对姿社会制度的宣能动作用嫌一、要维护法、巩固和发创展该社会制炼度；二、其轿基本状态影句响着社会中弦其他派生制拘度的发展，锯只有传播制葱度与其他社镇会派生制度绪协调互动，御才能促进整幸个社会的良回性运行；三灭、传播制度踏的不适应，际乃至失控可侮能影响到社扶会其他制度朝乃至根本制拒度的稳定。糕第二节写传播者与把直关针把关和把关扣人常卢因最早提妄出把关概念度，就是对信汁息进行过滤挖、加工的过妖程，把关人痒，又称守门非人，就是对么信息进行过姓滤与加工的杀人。不仅大皱众传播中此尸类现象很普项遍，在纵向坐的组织传播袍中驱“挎守门郑”菊现象也是显坛著特征之一躁，处于组织未内部信息流知通中间环节启的人。既是础信息的传送言者，又是把典关人，会有迎意识的对信忌息进行筛选晴加工。可以辉减少信息冗晚余或是信息见丢失。拴传播者的把手关过程减搜集信息钱——建过滤信息授——柏制作信息厅——洗传播讯息洒为什么把关烂是传播过程猪中必然发生过的行为？塌信息的差异武性跌——触必然要对繁叙多杂乱的信铲息进行筛选靠和过滤；锯传播者传播缎目的的差异军性当——劈传播者的行舰为都是在一锹定目的支配快下进行的，购传播目的不舰同，就必然石选择满足其开目的的信息筛；封受众的差异俊性忘——港受众之间差粥异巨大，其澡需要、心理骗相去甚远，怕因而选择不碰同的信息便串可满足不同旬受众的不同证需要；品媒介的差异满性；蛙宏观环境有丰诸多制约因鱼素附影响传播者姻把关的因素席政治法律因晶素、经济因婶素、社会文会化因素、信宵息自身因素静、传播组织季自身的因素子、受众因素躲、技术因素拨、传播者个买人因素滴第七章速传播内容论励第一节料传播内容及罩其形态传播内容配大众传播的创内容是指所啊有通过大众派传媒传播给鹅受众的信息殃。内容广，污来源广，因载不同社会制率度、不同媒燃介、不同时山空而差异。直大众传播内撤容的特性：虾综合性、公疾开性、开放砍性、大众性逼、政治性瓶传播内容的简形态排说什么，即宿特定内容，蝴是内容系统蛾中所包含的传特定意义，浅是传播内容娇的核心吼怎么说，即柔特定内容的艳传播方式、梦手段、方法孙等，具有外欠在性、形式抖性，作用大价对西方传播贺内容的分析恩的三点一般吴性结论湖大众传播媒白介所传播的更内容，只是六它所能得到蠢的大量信息耍中经过高度农选择的（不报是全盘加以易反映）抽样寻。同样，潜盘在的受众所蜓收到和使用状的信息，又嫌只是他们从拐传播媒介的督内容中选择昌出来的抽样卡；顽大众传播媒抄介所传播的颂内容，相当万大量的是娱反乐性的，而棚不是消息性蝶的。它们更尼多地是分散役人们对社会欲、经济、政捧治等重要问校题的注意力脏；垃大众传播媒绑介通常都要更尽量吸收最旧大量的受众嗓，因而它们修的内容在形求式上是简单揉的，在内容炸上是通俗的怨、平易的，亿以满足最大公量受众的需裹要；磨这种状况随用着受众文化最程度的提高村和社会进入考工业化和信帖息化而有所婶改变，同时们，大众传播叔日益走向分骂众化，这就劈要求传播媒融介要面对分泳众之后的目延标受众进行抵传播，更强狡调针对性而梅非普遍性，馅更强调准确蒜度而非广泛躁性阁劝服与态度贴改变的研究柄中涉及传播吐方式和传播良效果的研究暂成果挑只说一面或胜两面都说；惊信源的特征林；情感诉求摊与理性诉求树；防疫论赛只说一面与舟两面者说为同一讯息作包两种方式处皮理首只说一面的占讯息对于原嘱先就等同此乒讯息的人非忆常奏效，对附于教育水平秋低的人非常软奏效；毕两面都说的忘讯息对于原料先就反对此货讯息的人非睡常奏效，对弓于教育水平封高的人非常华奏效信源的特征际研究发现，想传播者可以穗选择不同的违信源，从而岛获得不同传铲播效果，可常见信源的自活身特征足以莲影响讯息。雄信源的信誉迟是影响信息矮的重要因素功，信息来源你需要具备权拳威性、专业帆性、知名度并等特征，这见样由它发出研的讯息，其坊信誉就高，轧效果就好。指有时并非如叼此，有时个拘人特质与受貌众接近的人功反而可信度枝高，这取决皱于所传播的赚内容蝴情感诉求与擦理性诉求根内容的传播阻可用情感方报式，亦可用汉理性方式怎在现实的传秘播内容中往竟往既有情感叮因素又有理惯性因素，前赴者打动受众剑的感情，改迈变其态度；葱后者使其认朋识深入，改沸变其观念与沾行为防疫论紧防疫论是美孩国学者麦奎杂尔在寻求抗转御态度改变暑的有效方法淹时提出来的沟。他认为：暗人的信念、求思想如果未添经过锻炼和柴考验，一旦凑受到攻击时丽，便无力抵矛御。要增强纠人思想上的拣防疫力，要衬使用滋补法粱，即让一个签人事先接触欧支持其基本羞信念的论证牧；还要使用滔接种法，即润让一个人事非先接触一种澡弱性的、为绵刺激其防卫纯的反面论证氧。实验表明刮，接种法比沈滋补法更有雕效。唤当对象们接钉触到对于基驼本信念的攻清击以及对于仅这些攻击的剑反驳时时，裹会形成某种瞒通用的免疫县力，而形成刺的这种通用烛的抵抗力，侨足以使这些东基本信念在喇接触到另一奋种攻击时也型不至于改变茫。轮该结论的根咬据是：实践士中观察到，池第一次攻击叉被驳回后，丰此后攻击的康可信度会因页此而削弱，袄另外，对象命在受到攻击隐后，会察觉欣到他的信念候是会动摇的德，这便促使驼其建立其他云支持性论点论传播内容的揭生产与流动举好的节目的叠要求葬新：新鲜感镰深：斯成熟感鸦精：翠品质感枣准：对讨象感鼓传播者要生厌产出好的节军目，其把关医行为要考虑读以下因素索受众，即认望识研究传播势市场，从受军众角度搜集缸筛选信息；拆权威，包括脂政府、专家离等，即认识赛研究把关的呜原则与标准躺，从权威角继度分析，过灭滤、加工信衡息；叛媒介特征，昼即认识把握条媒体的编码乒规律与要求挪，从媒介要醋求角度制作认、传播信息矩科学化、专捷业化的节目顺生产过程包甜括符节目调查：糕前馈和反馈贫，搜集信息属为节目作准俩备和积累炮节目策划：行对内容统一哨筹划，确定熊定位、内容纯、形式等绢节目制作：爆进行编码悲节目播出：续通过媒体播渐出芦节目效果反纠馈郑第三节携传播内容分热析内容分析真用一系列方歌法和技巧评目价所有传播赤形式传播的猾内容.可以歉是定性分析茫也可以是定愧量分析，或际兼而有之。营传播内容分期析的过程及抬方法：抽样——救第一步决定黄总体，总体有与研究主题们、目的有极男为密切的关剖系；辉第二步抽取厘样本，具体牛的大众传播嚷内容分析多嫩采用间隔抽足样；匙确定类目与迎分析单元允——忙类目是内容这分析的基本剖单位，分析列单元是内容识分析的最小驻单位，其形哗成或确立有夜两种样式：丰一是根据研木究理论或过芳去研究成果俗形成或确立伟，二是根据某研究者的需狗要自行确立悟；方法——近题材分类法炊是最为常用境的内容分析苦法，就是将洒各类分析素限材按题材分悄为研究有关剥的各种类型贷的分析方法冈，可作为长张期研究中材谋料归档的标愤准。办符号编码法呢就是采用统乌计符号，即疾重要词汇出切现频次的方吸法，简化题春材分类的方掀法，确定被怨调查的传播昼媒介对某问照题关注程度宽和倾向性的佩内容分析法断第八章传织播媒介论甜媒介，是指淡传播信息符室号的物质实盯体。隐大众传播媒毛介，是面向般大众传播信也息符号的物薄质实体。小新闻媒介，腊是以传播新悉闻信息符号寿为主的物质来实体。翅媒介组织，语与媒介相互蹈联系但意义圆不同。媒介捆是一种物质馆实体，是传忘播信息使用蜻的工具，而跟媒介组织是猪指拥有这些锅媒介，经营替媒介的机构铸第一节睛传播媒介陷认识大众传呜播媒介的角圣度（原则）惧媒介的传播困手段：用什组么来传播信防息，即用什档么传播符号糠。是区别媒州介的根本，榨也是认识媒励介特点的出玻发点。媒介时效性租媒介持久性墨：指它保存努信息以足够纷时间与受众台接触的特性倦。哪受众参与媒者介的程度：道受众与媒介谷的互动关系尘如何个媒介分析分岁为微观分析列与宏观分析描评媒介的微观栋分析主要分永析媒介本体浇的特征、效娱用等，着重挣分析个体媒洁介的构成、扭要素、手段揉等具体问题循。宏观分析辟关注媒介在钞社会政治、博经济和文化班背景中的角胜色和作用，蜻媒介要素与循其他社会要吓素之间的互爸动以及由此企产生的新的婚媒介现象与精形态及其价谁值亮微观分析是嫁媒介本体研失究，而宏观尿分析则是媒宅介的社会价膜值，经济价判值及文化价浑值的研究，猪简言之，宏篮观分析就是格价值研究麦克卢汉资加拿大传播技学家，于源五、六十年倚代出版一系研列著作《媒毛介通论：人雅的延伸》、钻《媒介即讯香息》等。是拍六七十年代野国际传播学盼界最知名、浑最具争议的混学者，被称铃为爽“膊现代媒介分兰析的根氏”匹。其理论独脾特，给人启为发。龟他将媒介的加概念扩大，光不仅是大众既传播和人际嫂传播中的媒沸介，而且包哭括了人际互埋动的所有介底质。另外他信将媒介置于刻一个广阔的售社会、历史阿背景中研究魔，因此其媒盲介分析有了临高度和深度货。缺陷：对耽冷热媒介分病类牵强；忽闷视媒介具体宗内容，分析浅客观性、科桐学性、实证归性不足。爪媒介是人体泊的延伸啄媒介具有有石机体的性质功，是人体的乖延伸，道路友是脚的延伸允，衣服是皮瓶肤的延伸，接广播电视则旅是眼耳手的挣延伸。一切渔媒介都是人怖的肢体部分妨向公共领域乞的延伸。人览体任何一部慌分的延伸都岂会影响以整成个心灵与社预会媒介即讯息脉传播媒介真嫂正传递的是点媒介的特性免，传播媒介鱼本身就是传耕播内容，内仁容也是一种卡媒介。例如产，报纸的内储容是文字表叔达，书籍的踪内容是言语签，电影的内宿容是小说。斗人们在使用浴媒介时，特鸡别注重内容嚷，反而忽略燥了形式。他膜在《媒介即狸讯息》一书报中强调媒介挠传递的真正稼讯息是它本连身对受众的千刺激，而不存是它所传递省的内容。一竭种新的传播仪媒介一旦出罗现，这种媒钥介本身，而尸不是它所传遥递的具体内凉容就会给人忧类社会带来形某种信息，援引起社会变女革南冷媒介与热撞媒介成热媒介是能尺够大“像高清晰度更”娃延伸人体某面感官的媒介乡，高清晰度第就是指媒介当所提供的讯春息充分、完光善，需要受逗众参与其中冬的程度低，浅如照片、广继播、电影。勉冷媒介刚好赠相反，如漫剩画、、者电视。但此翠类划分十分疫牵强地球村须人类社会早景期的口头传瓶播时代，人乔们交流只能唱面对面地进虾行，范围很膛窄，因而处呀于谊“惯部落化姐”爆阶段，印刷贿媒介出现后玻，社会交流劝扩大范围，漏个体可以单语独脱离开橡“沸部落盲”斧，人类社会郊进入了熊“倍脱离部落化积”暮阶段，电子锅媒介出现以和后，人类的隔时空距离又粮一次缩短，离地球变成一见个村庄，人克类社会进入吧“孩重新部落化寿”助阶段，地球旦村的出现和谢发展给人类霜社会带来极斗大的影响；省人与人、社哑会与社会、掀国家与国家笼的相互依赖套性及关系的秒密切程度大遵大增强，经值济、社会、赶文化等社会线结构要素的蓝形态发生了撇前所未有的冠变化玩媒介的本体毁特征洽报纸、广播抢、电视的本暖体特征报纸润报纸是以刊禾载新闻和新北闻评论为主粒的公开发行令的定期出版辨物，一般以恐散页形式连伤续出现。是邮最早出现的船新闻媒介择特点：是视炉觉媒介，通晃过印刷文字报传递信息。傻是报纸最大铅的特点，区求别于其他媒羞介的最明显孕特征；保存吓性强；选择阿性强；适合派传达深度信腾息；时效性逝差叼主要借文字段传播，要求腿受众有文化虫，限制受众默范围，感染相力比广播、纪电视弱尤传播手段：系一般以平面筛空间的形式攻展示给读者勺，手段包括麻版面、图片浓、文字纲生产过程：乓采写、编辑殊、排印、发及行、还要注茄意受众反馈已。杂志老基纳本同于报纸苦。只是专业佛化程度较高旦，目标对象盯更为准确，鱼保存周期更涉长，重复阅刺读率更高。倦可以彩色印焦刷，形象、慎逼真。广播起用电子技术套装备起来的关现代化新闻顿传播媒介，式通过无线或闻有线方式向供广大地区传港送声音和图裕像愉特点：听觉茂媒介；时效四性强；影响养面广；选择伏性弱；保存牛性弱狸传播手段：路声音是唯一饭手段，包括抢语言、音响笑、音乐电视括最大众化，薪最具传播效乎力的传播媒盛介之一，借炒用电子技术犹传输图像和上声音的现代钉化传播媒介鬼，通过光电香转换和电子恋显示屏技术渡将声像传到朋各地，是现孟代电子信息用技术高度发挺展的产物。特点：悦视听合一，感是电视与其率他媒介最主泰要区别，电注视的优势所宝在，运动的走画面适应了种人的生理特烫性；蒙有很强的形航象感、现场陡感和过程感拍，因此具有钉说服力和感匆染力绢时效性强，荡这是电子媒赢介共同特点梁保存性、选球择性差炭传播手段：控多种手段综戴合，以运动泪画面为主捷传播途径的闪比较和选择警或然律公式腔：选择或然谜律＝报偿保款证／费力程泰度。其内容杰包括：夜传播方式的忠易得程度悉传播方式的蝴吸引力歪传播内容的允感染力蛾选择者的目护的差异绒选择者的传昆播习惯率媒介的传播脱技能各由施拉姆提芽出，报偿保脖证指传播内纽容满足选择猎者的需要的锁程度，费力陵程度指得到水这则内容和扭使用传播途怜径的难易状天况。有助于蕉实现媒介具闲体目标，要吓使或然律提翁高必须关注槽受众和选择朵者的需要和彼习惯。角第三节慎媒介价值与饥媒介文化媒介价值秃就是媒介所絮具有的满足狗社会需要的喝素质的总和药，包括社会翼价值、经济魄价值、文化夸价值等（社课会功能和媒乔介现实），稼是媒介分析伯的宏观内容媒介现实恭喂指媒介日益销扩大而不是咱缩小我们的询见闻，但媒患介带给我们馅的是经它转鲜述的世界，宁而不是现实撤本身。吸研究传播媒茂介和文化关酷系的三种理灿论（媒介文固化价值研究夸）爸1．传播媒舱介是文化表鹊述的工具。宜传播媒介反宇映文化及其焰变迁，传播秧媒介的符号顽表述的内容蝴与形式是对具一个文化的个形式和内容黎的反映，因量此，我们通运过系统地分刑析传播媒介残的内容，就鲁可以了解它柳所代表的处妄于特定社会涝和历史阶段复的文化；赤2．传播媒爸介是文化传遇送的工具。馋传播媒介影掩响文化及其削变迁，传播犯媒介将文化倒观念和行为谋传送出去，哀影响人和社壤会；寒3．传播是姑社会文化仪匠式和文化的促生存与再生堪。传播媒介野容纳文化及以其变迁，传碌播活动是人伞们交往的一阿种仪式，其膛作用在于处杨理和创作符隙号，定义一亚个人们活动泳的空间和人惜们在这一空精间扮演的角售色，使得人藏们参与这一咱符号的活动细，并在此活胁动中确认社运会的关系与屿秩序，确认稻与其他人共裤享的观念和虑信念颤第九章受脚众论乳第一节毒受众耻受众及其特魔征遗是对大众媒健介信息接受砌者的总称，钱具有多、杂圣（多样）、弹散、匿的特辉点。疲大众传播受依众本身的特鞠征为：厕由有共同经趁验的个人组以成，但表现窄特征不同；蚀受人际传播途与社会联系施的影响；按笼现实和自身丽习惯有意识吹的选择信息怎，腹成分复杂，传不断变化退个人心理结植构差异造成之对信息的选威择、认知均业有不同诵传者对受众钞了解间接而眯笼统。漆第二节板受众主体受众的动机和获取信息，倚认识外部世创界；鬼娱乐消遣，爱满足精神、凑情感需求；获取知识汁此外还有满扑足特殊心理推需要，增加锯共同语言，委寻找认同感掩等传受关系缺传者的讯息迹传递与受众吉的讯息接受领形成互动。柴传者只有提老供符合受众拦实际需要或们趣味的信息愈才会被受众这接收，取得吹好的效果。割受众对媒介革的使用和对吓传播内容的毛接受是一个碍积极主动的席过程，受众示一方面具有供自主性和选献择性，另一偏方面则受到蛋主客观因素趴的制约，如软所处社会环只境、受众接垂触媒介程度封等。富受众的选择扯行为待受众有选择燃地接触一种写媒介，且往班往只选择那映些能加强自装己信念的信够息，而拒绝苍那些与自己妇固有观点相戚抵触的东西料，人们通过天大众媒介一餐般是加强自鲁己已有的观眨点，而不是脑改变其观念利。哭受众的选择寺行为体现在遍自由地选择文使用何种媒咱介及接受何菠种信息。蝶选择性因素苍是传播过程易中的主要干插扰，信息争现议越大，其葬干扰也越大默，反之则相晴反胆受众的选择吸性心理仿受众在选择终过程中所表对现出来的思王维方式选择性注意勾是指受众由丹认识结构、此社会类型和幅社会联系所老产生的，对末媒介内容注仆意力的方式价传播者要想亚使自己的传鲁播内容受到债注意，可以渐改变传播形看式，强化和盈更新传播内缘容，具体可皂以把握这些任原则：验信息具有显历著性和对比匠性、易得性魔；异形式灵活多登变；薪要考虑到受事众对媒介的跳接触习惯不啦同选择性理解厘指具有不同焦心理特征、陷文化倾向和革社会成员关故系的受众会担以不同的方莫式解释媒介肚内容选择性记忆费节只记忆对自辅己有利，符听合自己意见忠或感兴趣的脂内容崭受众的逆反饿心理百是受众对外乘来的威胁到积自己态度体这系的信息产婚生的一种抑箩制心理天受众逆反心垄理的表现形井式炎对该信息不糖予理睬；农驳斥外来的峡论点；蛛歪曲或从相箩反方面理解宗外来信息的碌内容；棒贬损信息来归源；底寻求社会支撕持自己的态荷度体系傲影响受众选让择的因素摧社会文化因超素：社会环导境、社会地先位、文化背算景等；翼心理因素，溪一方面是受抵众因个体差熊异而产生的绪选择性心理肚和逆反心理茄；另一方面岔因为受众生战活在不同团组体中，需要颠同环境保持绑一致，得到列认可与接纳鸣，以采取与脱大多数人相顿一致的心理播或行为。所岔以，受众在死接受媒介的介传播内容时虹还要受到从击众心理的影诊响从众相就是受众在接传播活动中砍受到群体压酒力而在行为烂和观点上发堪生与群体中六大多数人相堤一致的变化井形成从众心阅理的根本原袋因是群体压左力，群体意茂见对个体所战形成的压力党过程为四个忆阶段，合理垮辩论算——蔑好言相劝欲——经围攻抨击财——漆隔离排挤祝利用从众心疾理，为传播膝目的服务的融方法侍控制群体规鞭模，在一个累小组内向为龙数不多的人庙进行有针对速性的传播比鲁向大多数进贯行的松散性矮的传播效果套好；奸增加群体合滩力，群体合仆力越大，成协员越容易产初生从众心理着和行为；野提高群体信恒息的权威性妖；痰考虑到个体矿心理因素的院作用受众权利映通过传播获份知信息或知抄情权；删使用传媒进阔行交流的权蹦利；比受众享有讨扩论的权利；歌受众在受到门新闻侵害时艳有要求补偿敞的权利捐第三节乎受众价值粥有关受众的姓五种主要理追论窗一、个人差其异论魄以妙“昂S-R刺激现——继反应柏”景理论为基础辉，霍夫兰首局先提出，德忌弗勒作修正洒后形成。认指为，媒介讯耳息包含着特崇定的刺激，的这些刺激与菜受者的个性路特征有特定梯的相互作用其，由于每个播人在需要、批信念、价值冶观、态度上多不同的认知耽结构，世界靠上没有完全桃同样和一成蜓不变的传播顽对象。相同毙的大众传播非内容在受者角之间之所以调产生不同效爽果，是由于买受众的个人叫条件、社会但关系不同，贯而其中个人笼差异最为重垫要。个人差答异论最大的牙发现在于如“旨选择性注意墓与选择性理推解挪”折。享二、社会分梨化论至是对个人差座异论的修正姨，也叫社会居类型论或社透会范畴论。胃前者从心理膊学角度出发颠，后者则从犁社会学角度锁出发，强调泳个人的社会倾群体差异，限由赖利夫妇踩首先提出。科受众生活在剥不同的社会透群体中，在政行动时必然跌受到群体规残范和压力的弦影响，由于险社会分工产俭生的不同行尚为方式，不雾同社会类型坟的成员趋向畜于选择不同辟的媒介内容卖，并以和其博他社会类型赌成员不同的月方式来解释慰同一信息，列并采取不同针的行动。对业个人产生作侦用的群体是锦基本群体和添参照群体。愉基本群体惜是长期持续贱的、亲密的史群体，如家霜庭，腹参照群体授是个人在其汉帮助下可以钥确定自己态狼度、价值观片和行为的群绳体。大众媒吩介应考虑到归不同群体对克信息接收的福差异。伸三、社会关趋系论并强调群体关押系在传播活鄙动中的作用帽，认为受众突所属团体的奴压力对于受提众接受信息融时的态度及臭行为产生很颤大影响，媒提介通常难以寿改变人们固浸有的信念。泽最早来源于楚拉扎斯费尔遗德的伊利县拼调查。受众圆作为个体均全有不同的生篮活圈，受其季约束影响，斗很多受众接躁受的信息都病是经过此生虎活圈解释和唯过滤了的，诉人们接受那桂些与本团体常意向相符的坐信息，并以局本类型人典什型的方式来忘接受之。予当有信息攻剃击该团体观骨点时，成员浓就会排斥传答媒，或者削稠弱甚至改变谣其传播效果欲。传播媒介副必须认识到镰，受众不会拼接受媒介的匹操纵。益四、文化规嘉范论掀与议程设置扁相关，认为的传播内容可君以促使对象晒发生改变。栽如大众传播短经常报道或增强调某事物宏，就会在受牢众中造成某猫事物是社会取文化规范的柿印象，从而督促使受众去桑模仿，结果款就形成了间垦接影响。受杀众可以从传并媒中获得新筒见解以改变猫其原有看法瓶，媒介为社努会树立了文免化规范。文东化规范论肯炉定了大众传丝播对受众所徒造成的影响族，并认为如物果此影响增床强，会造成桑社会情“坡一体化漂”革，指社会所忽有的个人、叠集团乃至国尺家都从大众谢传播中获取火不同的信息瑞，从而相互迁了解他人的奉生活条件与珍观点。吉以上四种理勉论概括起来巾就是：每个血受众对传播盐的内容反应食不相同，但打具有共同经检验和相同社夸会关系的受贯传者有相似身的反应，人春们必须受到马整个传播经瓶验的影响。害五、社会参来与论筋美国学者巴殖伦最早提出占。大众传播瞧媒介应该尊趟重受众、提话高传播效果碌，在形式上扒尽可能地考援虑到受众这途种积极参与固的愿望和权愈利。葬综上所述，链受众研究的屋一般性结论燃大众传播中胳的受众是在皮不断变化中誉的，没有一梁成不变的受暑众，即使是叼针对某种传稿播媒介而言续，也是如此韵。围大众传播中肝的受众是各掌不相同的，辅但那些有些将共同经历、罩受同样社会垄关系影响的易受众对相同状传播内容的缸反应类似。晃他们选择性惹地接受、解债释和记忆大搁体相同的内惧容。一定社漏会关系中的唱受众的相互缠影响将会引振起一系列思就想、观念、棒态度、行为灶的变化珠——隆社会分化论醋和社会关系铺论；呀大众媒介的稼传播内容会补对受众造成虚一定影响，舍会加强现存家的社会文化蔑规范并创造你一些新的社雅会风气，还耀有可能促使园社会藏“摧一体化挑”——内文化规范论垦；吧受众不是被怀动的信息接市受者，而是间积极的大众逮传播的参与拿者。受众希体望能够通过访大众传播媒鸡介发表自己奔的见解和主繁张，希望能早与传播者共惰同分享信息乐——资社会参与论初受众价值开艘发的重要性寨首先，受众蒸在传播活动具中处于主体激地位，受众密决定着传播梦活动的基本斜方向，离开躁受众，传者扫研究、效果悲研究、媒介杏研究均无法气立足；场其次，经过影对受众详细峰的分析研究歇，才能生产恋出特点鲜明念，针对性强书的节目，很逝容易赢得受必众；著再次，受众铲对节目的选卸择性不断增典强，节目的浩竞争加剧，呜节目的竞争脱归根到底是纤受众的竞争每；叫因此，要进检行严肃认真诸的受众研究融工作众受众价值开书发的内容和宰方法轻内容：研究满心理因素和菠社会因素对乌受众接触媒岁介、接受信财息的影响、拼制约作用和糠传播效果之小间的关系；鱼研究受众接光受信息的变供化规律；研畜究受众的结考构分层。刊方法：传播尤学的研究方棒法：实地调众查、内容分川析、控制试拳验、个案研怪究等方法。厕第十章愚传播效果论片第一节纪传播效果的购认识历程传播效果克是指传播者贸发出的信息抄经媒介传至三受众而引起誓受众思想观无念、行为方呆式等的变化孙，以及对社命会及文化造穷成的影响。枪弹论它又称皮下注止射论，S-锡R论，由德蔑弗勒等人提控出，盛行于习20世纪2柔0～40年护代。二战法筛西斯宣传与量“忍火星人事件追”嚼。将传播效序果绝对化，扯将传媒作用吧不分时间、庸地点、对象筐、环境地夸极大化。花枪弹论认为泳，受众像射丑击场的靶子窜，无法抗拒跨子弹的射击森。受众消极答被动的等待剃和接受媒介经传播的信息孙。大众传媒治的力量不可关抗拒，受众瞒对大众传媒推的信息产生菠大致相同的邪反应。亚“亿刺激吹—铁反映银”软机制和媒介漂效力强大的口信念是该理尾论形成的基困础。侨理论不足：繁忽视了时空巨、环境等因圆素对传播效津果的影响，肺忽视了受众盟的个体差异花，以及在选膀择和接受信佛息时的能动讯性，忽视了摩受众所处群牙体的规范和让压力作用，勇忽视了媒介庆本体特征对脾效果差异的节作用孝案例：19肯38年美国骂哥伦比亚公看司播放《星贿球大战》广侄播剧，引起妥全国恐慌，再以为外星人立真的入侵地杀球。有限效果论外也叫棕“赠最低效果法嫌则棵”遇，是对枪弹殖论的否定。凝认为传播活姐动是传受互京动的过程，念受众是具有皇不同特点的茅个体，不是窗应声倒下的支靶子。媒介抛不是影响受引众的直接和警唯一因素。炭大众媒介的盐效果由于媒勺介性质及其典在社会中的驶地位而受影杀响。虽然效详果有限，但式尚有作用，耽拉扎斯费尔怒德和默顿提凭出，大众传办播媒介能提果高社会声望浑地位，能在蝶一定程度上艇增强社会规廉范并可作为位社会的麻醉妻剂。只有当床一种观点垄省断了媒介，触并组织面对棕面的交流来梁辅助媒介宣捧传，媒介才航可能起到重扒要作用。克捎拉珀在《大荐众传播的效喘果》一书中句，总结为：驱大众传播通腰常并不是对牵受众产生影催响的充要条惯件，它经常远强化或弱化蹦受众固有态氏度，但很少顶能从根本上州改变之，媒告介宣传效果著的实现必须哲经过中介因脖素，这些因必素包括个人丰心理及选择茧倾向；所处厉群体及规范棍；人际影响旁和社会传播老媒介等，但首中介因素难增以控制，所柿以预期效果供不可能完全抵实现。泊有限效果论址包括个体差族异论、社会者分化论、社访会关系论、漠两级／多级回传播论，中苹介论、舆论壳领袖论等。觉著名研究包遮括：霍夫兰粪陆军研究、尼拉扎斯菲尔叔德的伊利县晴总统竞选调朋查等。适度效果论文出现于20医世纪60～芒70年代，坟基于如下假胃设：稻认为有限效网果贬低了大柄众传播效果钞，臭以往研究注作重大