多重理论视角下的组织适应性分析概要

第29卷第12期2007年12月外S1经济和总理ForcignEcono<nics&ManagementVo）129No112Dccl2007多更理论视角下的组织适应性分析吕鸿江12刘洪1.程明2（I.南京高校商学院.江苏南京210093:2.南京农业高校工学度.江苏南京210031）ffi要:近年来.组织环境和组织行为日趋困难.组织适应性已成为组织理论探讨领域备受重视的课息.其探讨聘越了社会学、生物学、管理学及困难科学等多个领域,形成了众多的理论观点,这些观点之间既存在相同的含义也有各自独特的所指.本文对不同视角下的相关理论观点进行了综述,以期为组织变革实践供应理论指导.关键词:组织适应性;社会学;生态演化;学问学习;困蹬性中图分类号:F27O文献标识码:A文章境号:10010（2007）120 近年来.组织适应性并不是什么新概念.组织发、等级毒产的层级组织发展到关注任务.组媒学习的柔性网络组织和生态组织等..组织适应悔探讨也随者环境的变更及组织困曜性的增加而逐步深化。探讨古们从社会学、生物学、管理学和困难科学等不同视角对组纲适应性问题烧开了茶讨.不同的学术浦派基于不同的探讨范式阐述了组奴适应性的形成.发展和结果等问SS.极大地推动了组织适应性问题的探讨及相关学问的传播、积累和创新，笔者对组织适应性理论和实证探讨文献进行了梳理.发觉存关蛆织话应性的探讨主要集中在社会观、生态演化观'学问学习观及阳奉适应系城双四个方面.而这些理论视角主要关注组织适应性的概念、形成方式和过程.影峋因素作用机理,以及组织适应性作用结果和持续提升等问题，一、社会学视角下的组织适应性社会观从社会学的视角动身.把探讨人的理论引入组织适应性探讨。这种视角况调人是蛆织中最里要.最困难并最具潜力的核心资源.基于社会观的组织适应性探讨主要围统组织成员如何适应内外部环境变更这个向剧维开.例如.组织社会化理论集中探讨了蛆织成员为应对环境变更而形成的适应性或适应实力.强调蛆织适应过程是一个连绵起伏的终身社会化过柠.只要坦织成员的工作环境.要求和岗付发生变更.组织就有社会化的需求.而组织适应性也会他组织社会化而逐步形成.这一视角将组织收稿日期2007010018（境号:70572047）.江苏省农机局基金项目基金项目:国家自然科学基金项目《织织变革的困难适应系统理论探讨》《基于困难适应系圾（姐号:GXS060I0）,南京农业高校引进人才基金项目观的组织适应性模型探讨》,基于困建适应系统般的姐织适应力模型构建(编号:RCOD06-05)和信克探讨》作者简介:吕鸿江(1975)女，南京高校商学院博士探讨生,南京农业高校工学院老昨;刘洪U962-).男.南京高校勘学院割院长.救援、博士探讨生导任：程明(1974).男.南京农业高校工学院讲师。56外国经济和管理(第29卷第12期)以后,就必需不断学习和自我调适.以认同组织的目标和行为规范.适应组步的价值体系.从而融入并适应组织所处的不断变更的环境，美国学右ScheM196粕将“社会化”柢念引入企业组织探讨，探讨了员工适应组织环境的机理.首次提出了“组织社会化”的观点，他U为.组织社会化为企业了解员工如何从“外部人”发展成为“内部人工如何传承组织文化和价值观供应了一个全新的视角。不过.这仅仅是组织社会化的早期含义，它主要指企业新员工如何适应组织环境变更.89着组织社会化探讨的不淅深化.其探讨对款的范困也不断寿到扩大，正如Chao等(1994)所言.当蛆织内部或蛆织之间发生工作上的变更(如轮岗、升职等)或者发生由环境导致的组织变革时.组织豉员就必需进行再学习以适应新的工作角色和任务.而组织就会产生新的社会化要求.因比，组织社会化茶讨关注姐炽中的全部成员适应环境变更的过程.正是这一连绵起伏的组织社会化过程使程蛆织的适应实力和文化得以沉淀.职家下来,关于如何适应这个河卷,社会学视角认为组织成员可通过了解组织角色展受组织认同的价值观、实力并实行组块期SE的行为来适应环境(Louis.l980L这种适应是一种学习过程.是组级成员进入蛆织后获得有关信息并期的自己的行为能够符合组媒及环境要求的一种调适雨551986),也是组织成员在组织中持纨不断地适应环境的过程(Bogarty,2000),定成员.他们会涉及几乎全部社会和文化方面的学习.U),.个体通过和群体、..最终使组织得以提件.组纲社会化是一个学习适应新的工作环境、工作角色及组织文化他人期桀达到一样的过程:对蛆织中的老成员来说,组织社会化则是一个成员个体适应工作环境变革和组织角色变更的调适过程.因此以社会学视角看.蛆织适应环境的过程是个体为适应其所在蛆织的价值体系、A标和行为规范变更而谓整白己的看法和行为的学习过程， 还有学者认为应以人力资源为核心,构迂组织适应性，人力资源管理中有一种里要的探讨视角,即,•适应•%角，从这一视角看.组织就如同一个有机体,处于不断变更的恶劣环境中、组织的成功取决于通过人力资源管理来不断进行自我调整以造应组纵环境.并实现组织内部特性和环境契合的实力。［3］那么.如何获得这种实力呢?J。广"2003》认为组织中的适应主体 人虽然只有有限理性(如组织成员的决策实力是有限的),但同样具有很大的实力，即人总是同时具有局限性和潜在实力.因此.他描述了一种基于人的“实力”而不是局限性假设的组织适应性契合过程.即以人力资源系圾为核心向员工授权.再制定员工参和制度,然后改革组织结构并重新制定组织战略，在此基唱

上,他认为组织演化阅历了科层组织、困球组织和适应性组织（最高阶段）三个阶段.并且指出.•我们不希望转至后的组织缺乏战略性生存及球境适应实力（缺乏组织适应的战略转型）,同时我们也不能恒久依fit现存的实力,文化基础和价值观（有姐织适应但无战略抬型）.蛆织必需通过组织适应和战略我型这两个峋成因素来设计和构建环境适应型组织，由上可知，说明组织适应性的社会学视角强调人在组织适应过程中所发笄的亚爱作用,认为人是组织餐具潜力的资源.组织的一切活动都是国发人拢开的.也是由人来完成的:只有组织成员适应了蛆织及其环境变更.组织才能提高自己的适应性，这一观点推动了组织适应性探讨的发展.使更多学者起先关注组织成员的适应性行为。但是,人这一主体离不开组织系统,也离不开客体的活动.人和人之间是相互作用和彼此适应的.因此•书些学名受这一探讨视角的启发.起先把组步看作一种生命体来探讨，也有学者相识到蛆经成员学习在组织适应过程中扮演着里要的角色,并深化剖析组织学习对组织适应性的影响，多重理论视角下的组投适应性分析570二、生态演化视角下的组织适应性您着社会学视角对组织适应性探讨的深化，组织不再被视为机器.越来越多的学者汜组织作为生命体来探讨.生态演化观把生物进化理论引入到了纪织造应性探讨.认为班织和生命体在结构、环烫适应及演化过算方面具有内在的相像性.组织的演化过片就是组织适应性形成的过程.组织适应环境是组织得以生存及演化的前提和本质.虽然持生态演化观的学者都纪蛆织适应七件类生命体的演化.但是.由于他们依据不同的生物进化理论.因此在组织适应性探讨方面存在审定的分歧,从而形成了两个学派:基于达尔文主义的推动适应观和基于拉马克理论的奴动适应观.推动适应观基于达尔文的，物竞天择.适名生存”的进化理论.强调环境推动组织适应的过程是一个连续的渐进适应过程.它受环境中存在的机会和威逼支配是自然选择的结果，自然选择主要通过变异、选择、保留和传衍和为生存而斗争这四个基本规则来影响组织的发展.环境推动适应观萌芽于Harman和Freeman依据达尔文的生物选化论创立的组织生态学.Harman和Fnxmam1977）论述了存在众多不同类型组织的缘由.并对组织适应性理论进行了重新说明.认为正是异质的环境造成了困难的组织适应问题,因比行为主体的行为经常会发生不瑜定的变更.（H;1r2man和Freeinan.1989）..接着…这里生态龛是指蛆织生存的环境特征,由N维空间组成.Freeman组织探讨.他俩口组织惯性是指面对环境变更.组织向.从而导敕组织在长期变更方面更多地受到环境的影响（和.1989）,组织种群是指从事相同活动并以同样的方式运用同类费源的⑶组织群体.这一层面上的分析有助于发觉如织法面不皖发觉的问题除了借助生态塞划分组织环境以外.Stepl»en(200l)认为.由于姐织和生物体在调整自身结构以适应环境方面的一样性.我们可把组织环境分为环境容量.动态性和困泮性三个维度环境容量指环境能够支持蛆织或生物体发展的程度，在蝴定历史条件下.大容量的组织环境具有车富的资源并能够不断成长，可以使组织或生物体在面临资源短缺时有援冲的余地.此外.资源的精我性及环境的动态性、困难性越况.单培胞生物起筒沾适应环境;对于蛆织来说,有机式结构更能适应环境，而资源的丰富性及坏缠的静态性、循洁性越强,多细胞生物越福洁适应环境:对于组织来说•机械式结构则更具优影$iephen.200l).对组织环境的不同分析确定了组织生态学的不同内容,但是无论是什么样的内容.组织生态学的中心任务都离不开考察社会环境如何峭定组纲的创建和消亡及组织形态变更等问题(Singh.1990),具体而言,共享相同环境出源的组织也会因为争夺环境资源而相互竞争.这种竞争会干蜃影响组织的生存和发展.因此.组织的存亡取决于蛆织对环境的逍皮.即环境对组织形式的市场选掷.这种选择过程和生物进化过程相类似.不同的组织具有不同的可遗传变异特征，在环境选择的压力下,具有适应环境特征的组织就能够生存下去(Javalgi等2005).因此,推动适应观强调环境推动组织适应性变异、选择、保留和传访及为生存而斗争的过程。 拉动适应观基于拉马克的“用进废遢、获得性遗传”的进化理论.强诩蛆织适应性的形成是蛆织拉动自身适应的过片,这个过程是由组织限制和引导的有目的的连城或非连续过程.拉马克认为.组织作为一种由人组成的才智体.在克争激烈和变更快速的市场妓济环境里.能够在信息不对称的条件下不断实行舒对策来主动适应环境的变更.因此.组级的适应过程是一种蛆织和环境之间无休止的动态博弈过程.而不只是达尔文式的"随机受异，自然选择”过程。加么,如何拉动组织适应环境呢？CmpbcMl%。)最早探讨组织的适应性演化并将其描述为几个阶段.即变异、选择和保持.其中.变异被定义为惯例、实力、资源或形式的变更.它可由组织内外部因素引起，当一个组媒试图仿熙其他组织时.仿照同形化就是一个重要的变异来源.而这种仿照由两个过程组成，即选择和保持，具体而言，首先，组织的58外国经济和管理(第29鞋笫12期)创立名或管理人考察许多不同的组纵实践或组织结构、从中选择仿限样本集:然后.创立者或管理人侬照确定的标准.进行仿照并保持下去.使蛆纲得以适应环境。后来Cycm1963)借助实证探讨也证明白企业是一种适应性理性系统.企业的短期适应性规则既标准操作程序(如任务执行规则、连续的记求和报告'偌息处理规则和支配)主导着企业的决策.而决策双则正是••基因遗传的经济对应物”(Nelson和Wimer.l982:Nclson.l99l).惯例就是体现过去成功地解决具体句题的相百联系的规则(Ingram和Baum.1997),Kugman也认为,推动适应观忽视了因理系统自发产生有序现故的可能性,认为组织系统的演化不仅仅受到外部环境的影响，而且还和系烧内部组成要素的相互作用关系有关.它是自然选样和白组织共同作用的结果.并由此建立了一个模型化框架 NK模型来探讨自组织对蛆织演化的影响，【51此后,许多学者都接受这个模型来模拟组织变革(NonaN.1988)、组织创新(SUKxy.2000)及组织演化⑹等组织拉动自身以获得适应性的蛆织适应过程.可见，拉动适应理论主要从组织内部各组织要景动身.通过强调已有组织结构及规则等的再造.变更及自组织.而不是钻组织的产生来探讨蛆织对环境的适应性(Tuthman和Romancili.l985;Romonelli.l991)(,Sg者认为,说明组织适应性的生态演化观耳两个流派的观点右防艮值得回味.推动适应双强调环境推动蛆织的变异、遗传性保留等适应性行为:性遗传.环境仅是法因.明显.来..的适应性行为：.而且应当..由于人的有限理性及组报:而另一方面.蛆织是由人管理和运作的.蛆级对环境会,通过主动变异去适应环境的变更(Pe“，2000),后Hurriw<i(200%借助计算机仿真技术从生态学视角，更想了组织适应性成长模型.表明组织适应性形成过程包括被动适应、自然选择和理性选择三个阶段.并具有动恣化和共生性的越势，这个过程实质上是路径依靠(即组织惯性)和企业适应性调整共同作用的结果，环境首先为组织的适应性进化供应机会和利激.组圾再通过对环境的比较,选择、同化和说明等多种行为，并伯助自适应,自组织和自学习等进化实力来完成白我迸化的过程.而进化后的组织又会对环境产生巨大的影响(Bcckcr,2OO7)e因此.从生恣演化视角看.组织适应性可以通过组织的进化实力来衡量。三、学问学习视角下的蛆织适应性学问学习观将学问着成组织中最为活跃的资源.组纵事实上是一个由学问存■和流量构成的开放型学问演化系统.而组织适应性形成的过程本质上是一个学问枳累和组织学习的过程.在这蛆织演化过程中.蛆织蛋应性是在学问活动的推动下形成的.文献探讨袅明.学问学习观主要从把企业视为由学问资泥构成的资源理论［7］、分析蛆织学问活动的组织学习理论⑻和学问系统理论三个视角来探讨蛆织适应性问题J91并认为组织是一个学问系统,得侬事实施学问创新和提高..总体适应性一网来实现自身的成长. 学问资源理论认为，企业的服务和产品都是企业的组织学问的具办体现(Hubcr.2004).蛆织学习能够不断增加织织学问.进而提高组织适应性.企业的蛆织学问分布.转移和运用是企业竞争优势的主要来源，II。】具体而言，除性学问是企业持缜克争优势的来源，通过隐性学问的龄合和创新、企业才能不断提升克争优势(Nauka.1995):企业异质微学向资源也是提高组织柔性实力和蛆织适应性的途径之一(Kogut.1992),T«cc(1986)进一步指出.互补性学问费产能够降低蛆织刚性.提高组媒适应性.并最终为企业带来克争优势。那么,如何借助组织学问来提高组织适应性呢，组织拥有不同英家的学问.而且学问分布也不尽相同,因此会产生不同的组织馍性.从而导致组织实行和之相适应的不同学问管理及学习策略.以适应蛆织内外部环境(William.2007),侬如组步对环境变更的响应依靠于固有的组织多重理论视角下的组批适应性分析590学问来完成的话.那么.这就是一种不通过组织学习过程反映出来的对环境变更的适应实力.因此是一种静态适应实力：蛆织在面对在战略框架设定范假之内的环境变更时.通过白身的学习实力来建构组织学问，并对组织局部进行调整以形成自己的适应实力.这种适应环境变更的实力是动态适应实力.当环境变更超过了组织静态和动态适应实力的范围时.组织在生存反力下会趋向于衰亡或进入新的袍定状态.表现为发生了变更的白蛆织学习.这是一桧临界适应性，临界适应性高的组织较少限制个体学习和创新(李勖等2003)。可见，适应性的形成主要受到组织学习过程中的学问创建和传播活动的影响.在这个过程中,学问的转化、传递和创建是一种动态、送迸的过程.也是一种组次适应的过程。 和学问资源理论关注学向分布相比,组织学习理论更强调组织学问吸取实力的播加和组织学问的开发.认为企业组织发觉、吸取和应用内外部学问的蛆织学习实力,是企业持城成长的唯一力气源泉，也是反映企业能否动态适应外界环境变更的重要表现(Lcviathan.19931Collinson和\Vilson(2006)分析了日本公司的组织特点,并证明有效学习和开发学问对组织适应环境具有重妾的作用。具体而言.企业为了获得适应性成长.应当同时进行开发型学习和探究型学习(Murch,199l).前者留意现有组织实力的培百.可以降低运作成本:而后者则留意探究新的组织实力.以应时将来的不珊定变更：|111这两种组织学习方式在组织适应性成长过片中是互补的,在蛆织学习活动中也是共存的.那么,哪些因案影响嶷？由于学习的展积性、枳累的阅历、学问和技能等的影响。一般而宫.定的界限以后人•是由技术推动和需求拉动共人溢出效应、溢出明劳谥减和学问创新会影响蛆织学习..由于职累潮历的数量和性质确定学习速度和学习效果.组织学习也会.因此.学习的累积性、溢出效应等特点能使积累了丰富阅历的组织在较短的时间内适应新的业务环境(Szulanski和Jeiian.2006).有些学者又从学问系统的视角境开探讨.认为蛆织是一种学问系块.包括学问系统中的主体(人和组织)和客体(学河本身》学问系统运行机制、学问系统所处的环境(包含学问系统内部环境,如蛆织文化、组织制度'组织战略等,以及外部荔境,如法律、经济、政治、文化等社会环境)。这一学问系姣的适应性来白干学问系蜕主体的适应性选择、创新和限制机制(Kin£和Marks.2005)。组织适应过程是一个学问转移过程,即组织学问通过传输途径从学问发送方传递到学问接收方.接收方桂收并学习学问，将其转化为能够指导自身行为的学问的过程(Argotc.2000),而这一学向我移系貌的运行得侬靠强烧的反应性、合作性、白主性和通信性，反侬而三,所转移学问的性质和沟通柒道确定系统的反应性，传递和接收动机确定系统的合作性，已有学问基死和吸取实力及沟通解码实力婀定系统的自主性.而沟通筠码实力和学间相容性确定系统的通信性(Chua和Pan.2006)。可见.作为如织适应性演化系坟的企业在成长过杼中.事实上是一个由学问存■和流♦构成的开放型组织学问演化系统，企业的现有阅历学问水平对蛆织实力的稳定性起主动的作用,而新学问的引入又会变更蛆织学问的语境和演化路径.知”2］识的动态更新不仅可复造企业发展的路径和实力,也能促进企业适应性成长的稳定性,所以,组织适应性本届上是具有谕定发展方向的蛆线有机学问子系娩自我演化的结果.引句这一发展方向的主要因［13］素是来自于组织外部的学问子系城.它瑜定组织适应变更的内容和花国.而组织内部的学同学习子1141系统和战略选择子原统则构成组织的学问创新体系.它们是组织适应性成长的动力，因此、蛆织是在蛆织适应性演化过程中造就的开放,动态的学问系统,它的不断自我演化推动组以适应性的健京发展， 说明组织适应性的学问学习现在学问经济时代,是一种探讨组织适应性的耕新视角.上逑几种理论都是基于学问的视角来探讨组织适应性问S1,只是针对不同的组织适应性向越，学问资源理论回答了蛆织学问分布如何影响蛆织造应性的问题.组织学习理论从组织行为角度回答了组织适应性如何形60外国经济和管理(第29卷第12期)成和发展的问S5.学问系姣理论则从系统运行角度来回答问这.而学问学习规则引入学问的概念来说明蛆纲适应性，对学问的内容.分类及本质的不同理解形成了不同的组织学习和学向系统运作模式，也由此产生了不同的组织适应竹，学问学习观虽然只关注学问视角的组织适应性.但在当今学问经济时代具有较强的理论和实际意义.因、困难适应系竣视角下的组织适应性传着困难科学的兴起,一些学者起先将困难系统理论引入组织探讨,形成了说明组织适应性的困难适应系及祖角.困难适应系姣观主要将组织视为一个国难适应系统,从而将困难适皮系姣的一般动态抬在映邦到特殊的人类系统- 组织上。Hollar2000)5(急性秩序：是适应性造就了困难性》一书中指出,适应性造就国理性，组织是一个国建适应系统,组织的适应性造就了组织多样的困难性.从而使组织能适应动态困难的环境.困难适应系统具有适应性.即系姣有实力引起向身在结构形式和行为方式上的变更.微到对环境的适应。这种实力指系统具有多样性的变异.并能够在保持这种变异的同时对变异进行选择(Campbdl.1974)。那么.困难适应系统观是如何看待蛆织适应性形成的呢?Stacey(2a)0谢到组织上..其中“而系绘则依据自己的基准信息反作用6运用困建理论重新说明白企业适应环境的过程.提出了.首先是通过表达和重构组织规则来调控组织转变的阶段.然后是打破系统当前均衡并实行相应步骤使组织目标实现适应性转移的阶段,最终是组织进入正负反馈形成的自组织阶线。［ISJChilc、和Meyer借助实证探讨并运用困港理论分析了美国密苏里州音乐集群形成的过后.结果表明环境和组织之间的适应过柠是一个自组织的过柠,"61从长职看.组织适应的过程阅历干脆适应、初步困难适应到选择和变更图式的困难适应三个阶段(GellOMann.2001).那么.如何提高组织适应性呢?只有当蛆织困难性大于环境困戏性.即具有比环境更多的变更性来引导市场时.组织才能驾驭环境获得创建和发展(刘洪.2003＞。实还探讨也发明困难性增长是企业成长的迫势.比环境更困难是组织变革的方向(刘洪.2004).可见•蛆炽困难性和环

境困难性是互动的.而且组织因滞性和环境困戏性都有不断提高的趋势（刘洪.2007）。Boisot和Child以我国企业为例,实证农明企业具有困难自适应系统特征，可以通过以下两个途径来提高自身的环境适应住:一是解构组织困藻性.加深对姐织的理解.从而干腌和环境进行适配:二是借助战略联盥吸取组织困难性.为企业创建新的发展机遇并实施风险规避战略U7I后来,KaulYnwn运用NK模型进行的探讨也证明,利用城略联盟中的互补性因素可以促进企业提高蛆织适应性.[l8）McKeh，ey运用NK梗型.其体分折了某一时期邕圾适应性成长的连续性问地.结果发觉企业的金部活动而不是一部分活动的共同作用在产生持续竞争费势的同时.又会导致困难的组织适应性过程.可见，组织适应性的产生和持续宽争优势的形成密切相关.它是企业困难系统共同演化的产物.[6]关于组取适应性产生的结果及其测量问题.Robcnson认为企业借助适应性形成的白组织过程，可以改善企业绩效,并且不断适应内外部环境的变更，liyjAxelrod和CohcM2000）进一步指出,内部选择过程能产生自适应实力.从而保证企业持媒成长.但是.失败的企业无法形成能移适应环境变更的白适应系坟，此外.适应性或环境整合度.可通过适应系蜕内部变异种群的存活率和繁殖率来进行总体测■（Hcyligbcn.1996）。也有学者认为,随着环境的国难化,企业可以通过多样性、自发性、融合性、适应性、超越性和变形性六个指标来提高困难性程度，从而促进企业的组织适应性成长和发展（RobcnJ997）。多里理论视角下的组织适应性分析610对于困难适应蛆织来说.不存在埔定运用的可测■指标.适用和否要看组织是否能和不断变更的环境进行匹配（刘洪.2006）,所以.组织变革应致力于通过放大有意义的差异来换取适应性.具体可以从组织第囹、信息沟通、有意义差异、员工角色、领导方式和组织学问几个方面构建姐织的适应性指数.假如组织的适应性揩标得分很高.那么就可能意味着组织在面对环境变史时具有很强的自组织潜力。假如得分较低.则意味为组织会保持原有模式•除非外界环境发生剧变。箔名汰为.困难适应系统观主要从理论上探讨组织适应性.现#结论仍难以干脆运用到管理实践中。例如,Lavcrt弁2004）对短寿企业的张讨表明.作为困难适应系拄的蛆织其吸引因子（如组织文化、常现和制度等因彦）往往过分关注长期利益而低估企业的短期发展,总是认为长谢战略决策是最好的.（tcmpondiraps）.因此难以唉期涅沌和突现现飘为此,他指出.由于企业的长期发展中存在■•时间陷阱”[20]出现的时间,运用困难适应系统理论指导组织适应性成长具有确定的风睑.此外.困难适应系统观从困难适应系统的视角把组织看成一个系装.而操作这一系蜕适应性的主体是人.虽然这一观点探讨了适应性主体的行为过程.认为困难系圾是由大量行为主体构成的网络。在这样的网络中,行为主体依据由显性模式和超性模式共同构成的总模式进行互动，人的活动困难多变，且存在许多未知和不行控因素.即使能接受把困雎适应系境的特征映射到空织上的方式来探讨蛆织的适应性.统角度（如社会学、生态演化等）..俎纸适应性白然也被赋..在探廿层次、组织定义、对环境的界定和环境特征、,也各有自己的局限性和适用范围。综合以上分析“又在以下方面达成了共识.首先.组织是一个开放的系姨.蛆织适应性形成和其环境变更密切相关，无论是强调蛆织人力资源或学i可资源的视角,把类生命体特征映射到组织上的视角还是把组织看作困球适应系统的视角,它们都强调组织的适应行为是由环境变更引起的.社会学视角认为只要组织成员的工作环境.工作要求和职位发生变更.组织就会有社会化的需求.组妲道应性也随之形成：生恣演化视角中的环境推动观和组织拉动现部重视那境变更对蛆织的影哨:学问学习观强调蛆织是一个学问存量和流量构成的面时环境的开故型学问演化系统;而由雎适应系统视角则强谀组织通过学习和白反债、白蛆织创新性破环和重的等来提高蛆织困难性.以适应环境困戏性的提离，其次.组织适应性形成是一个不断发展的连续过程.大多数理论都相识到组织适应性不是一越而就的.而是在组妲和环境的交互过程中不断培百和发展起来的.社会学视角从组织成员的角度把组织适应过程看作是一个连络起伏的蛆烟社会化过程;生态演化视角从类生命体的角度探讨了组织和环境的不断作用和共同演化的组织适应过程;学问学习视角从组织学向的角度把组织适应性形成看作是一个以长期的学问积累和组织学习来应对环境变更的过程.而困难适应系统观则把组装适应性形成看作是一个阅历干脆适应、初步困温适应、选择和变更的困难适应过程。再者.组织适应环境是蛆织变革的须要,组织适应性有利于组投健康成长.组织必需适应环境.这几乎是各理论视角的共识。但为我们强调组织成员的实力.那么适应性能帮助蛆织培育其成员适应所在组织的价值体系.目标和行为规范，从而形成有利于组织成长的环境,假如把组级右作是一个生态演化系统，那么环境对组织进行的市场选拜类似于生物进化的过程.不同的组织具有不同的可遗传变异特征.在遇到边拂的压力时.能逼应环境的蛆织就可以存活，假如我们把探讨视角聚焦于组织学问,那么学问分布不同的组织适应性会产生不同性质的组织学习和组织创新,而假如杷组织作为一个困难适应系统.那么蛆织可以通过适应环境来提高困雄性.产生持俊竞争优势.改进缘效并保证持读成长。62外国经济和管理（第29卷第12期）最终•组织的某些内部因素是促进组奴适应性形成和成长的动力.大部分理论视角都意识到蛆织内部也存在动力因素。如社会学视角强调组织新老成员的蛆融社会化过程和组织人力资源管理过程对组织适应11的影响;学问学习视角认为组织的学问分布.学习行为以及内部学问的转移、积累和创新在组织适应性的形成和成长中发挥着重要作用;生态演化视角(无论是环境推动现还是组织拉动观都强调组织内部变异及遗传性保留的重要作用:而困难适应系统现则认为组织隐性模式破坏显性模式以产生突现结果的自组织创新破坏和生构过程,以及环境变更所引起的系统内部变更•都会促使系统依据自己的基准信息反作用于环境.并推动组织造应环境，据此.我们可以综合各探讨视角的异同点及各自的适用范SI,构建一个基于权变视角的理论板架..组织适应性是组织应对环境变更做出适应性反应的实力.当滑与环境产生变更的因素不同.以至于环境性质不同或者蛆织的主要构成及性技不同时.可以依据引致变更的不同环境因索和组织因索来培育灵敏权变的组织适应性,当组织成员面对的内外部环境频繁变更时.我们应当更多地关注组织成员更快更好地适应环境的方式，如个体学习,认同组织价值观和规范.他加对组织的承诺等.当组织必需和环境共同进化时.可以通过姐织内部的仇*变异、有利的组织惯性及遗传性保留等形式来使组织许久适应环境，当学问型组织面临学向不断更新的环境时，提高组织发觉、吸取、利用、力是组织适应环境的关键..我们可以通过增加蛆织的自反馈、自蛆织和自适应力.东环境的变更.因此.•切入点和例重点来分析蛆织适应性.他们分别用具本学科的概念体系、思,这有助于我们从不同的视角来相识组织适应性，笔者在谛视了关于组织适应性探讨各理论视角的相关文献之后,发觉组织适应性探讨各视角间存在瑜定的脉络可免.关于组次适应性定义的探讨兜历了环境推动到系故拉动.再到环境和蛆织共同演化的过程:而有关蛆织适应性形成问题的探讨.阅历了从被动到主动.继而再到主动和祓动并存的过程,可见，对组织适应性理论的探讨在逐步深化，虽然组织适应性理论在环境猛烈变更的推动下不断发展,但有些问题还必需通过深化探讨来加以解决.如环境、战略及蛆织内部结构在组以适应性形成过程中的作用.蛆织学习、蛆织创新的发生时机、组织适应性的干扰因素和组织适应性的测量指标等。参考文献：IllIllMad.CHowncwconKniserolcmodelsin(*jMniz;itionakocialization|J|JownaloiWorkplaceLciirnmg.2OO4,16(7):396-409.[2]lrcnc.HauOSiuChow.OrganizationalM>cializationandcarccrsucccssofAsianmanagrccs[J].ThclntcrnalioniilJ<xirnalotHumanResourccMarwgement,2002,l3(4):720-737.(3|Sw»ercz.PM.McHugh.P.aiidG<>ldberg.C.HunianreM>uree>yxtemsforetH»peiitiveadvaiHage(M].MA:Simon&SchuMcrCus2tomPublishing.l997.[4]Hannun.MTairxJCanx>II.GR.DyrMmicsotbrganizat»on<ilp<>pu1ation5：Dcnsity.lcgitimationuindcompelilion(M|.NewYiHlO.xfiinlUnneiMlyPrew.1992.(5JKaufrman,S?\.Thcoriginsofordcr:SelfOorganizationandscla:tionincvolution[M].NcwYork:OxfordUnivcrxityPrcss.1993.^IMcKelvey.B.AvoidinKcoinplcxilycaMslrophcinctxvolutKiiurA'piKketsrSlrutex1^fonujuEcdlaixRvapc*.|J1.0rganizationScicncc.1999.10(3):294-321.|7)Kogui.B.andZandcr.U.Amcmoiraixircflcction:Knowlcdgcandttncvolulioaar)-theoryonhcmuhinatiomilhnnlOyairslatcr(J|Journa!onmeinationalBusinessStudies.200334:505*5i5.[8]Hcixlcrson.ADuindStem.l.ScIcctionObasodlcaming:Thccocvolutk>nofin(cma1andcxtcmalselcctioninhighOvdocitycnviro<i2mcnt|J|,AdministniiivcScicnccQiurtcrly^2004,49：39-75.多里理论视角下的组织适应性分析63|91Brunzci.O.cUi1.Thctbmiationofgrccnstr<itcgicsinChincscfinns:MutchingcofporatccnvironmcfKalrexpoitxesandindividualpriiKiplcs|J|.StraicgkManagcmentJoufnal.2004.25:1075-1095.|10)Grant.RM.TowardaknowkdgcObascdthcoryofthcfirm|Jl.Str<itcgicManagcmentJoumal.l996.l7(Win.$pe.ls^):l09-l22.[liJTcru'icsch.C.aadBohn.RE.LeamingaikipcoccssimpinvemcntduringpcoductionranipOup[J]JntcrmitionaUoumalofProdi*c2lionKawiomictZOOI,70:1-19.|12|Cockbufn.lM.Henderson.RM.andStefn.S.UnianglingilKonginsofcompetiiiveadvanuge(J).S(ratcgkManagcmenUourZnii1.2000.21:ll23ll45.113|Lovas.B^!MiGh|)shal.S.StfategyasguufedevoluiiDn|J|.Strateg>cManagementJouinaJ.2(K)0.21:875-896.|MJP^rt.SHa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