托班安全教案合集七篇VIP

托班安全教案合集七篇托班平安教案篇1

幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟

名称一：雪地上的小鸟

目标：

听懂故事所表达的意思

材料：

教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只

过程：

1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：

――“小伴侣们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲―个故事给你们听。”

2.老师随着故事录音的情节进展，逐一出示图片。

――“还记得故事的名称叫什么?”

3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。

4.老师重复讲故事，鼓舞幼儿跟老师学说简洁的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。

提示：

1.老师在区域活动中进行此内容时，参加活动的幼儿可以轮番进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。

2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。

4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。

[[]附：故事]

雪地上的小鸟（方圆）

听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“感谢，我喜爱吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦急，我来关心你。”“感谢飞飞，你真好。”

名称二：我给小鸟穿花衣

目标：

学习使用棉签

材料：

我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

过程：

1.老师告知幼儿：

――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你情愿为小鸟穿衣服吗?”

2.老师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

3.幼儿动手操作，老师观看指导。

4.陈设幼儿的作品，大家一起观赏。

提示：

1.供应的颜料可有3-4种，让幼儿自选。

2.颜料中的水分要适中。

3.提示幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。

托班端午平安教案

托班平安教案篇2

一、活动目标

1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。

2、引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关怀和关心他人。

3、知道迷路后查找家人的方法。

二、活动预备

1、自制故事背景图

2、小兔子头饰

三、活动过程

1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。

（1）老师引导幼儿观看故事背景图，鼓舞幼儿想象故事情节。

（2）请幼儿大胆发言，叙述自己想象的故事情节。

（3）老师叙述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎样的.？引导幼儿感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路吗？

（2）小兔子是怎样找到回家的路的？请小伴侣们帮她想想方法吧。

3、老师组织幼儿创编故事结尾，鼓舞幼儿重点思索：小兔子迷路后应当怎么办？

4、老师进行故事延长，引导幼儿思索。

（1）小伴侣们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？

（2）老师鼓舞幼儿自由争论，引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关心他人。

（3）老师将幼儿分组，鼓舞幼儿乐观动脑，思索迷路后应当怎么办？

（4）小伴侣，假如你迷路了，你会怎样做呢？

四、活动延很

与幼儿连续进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在公路上走丢了等常见突发状况，对幼儿进行平安训练。

五、活动总结

与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，现在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。假如丢失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告知工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播查找自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。

托班平安教案篇3

活动目标

学会如何平安乘坐自行车。

知道担心全乘坐自行车的后果。

活动预备

挂画《蓓蓓受伤了》。

视频《平安乘坐自行车》。

活动过程

1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？

2、老师今日来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。

3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？

4、图上讲的是一个小伴侣叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓由于什么会受伤那？我们来一起往下看。

5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。

6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不便利？

7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！

8、观看视频，那我们现在就来学学如何平安乘坐自行车吧！

9、看完视频了，看看有谁记住如何平安乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要留意什么？

10、这节课我们学会了平安乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。

活动结束

相关内容

我会骑自行车作文

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”告知我们时间很珍贵，暑假中同学们不很铺张时间，有的学爱好班，有的去熬炼、、、，我也不例外。

我家里有一辆自行车，形状粉红加白色，颜色特别亮的，骑上去，威严极了！可我却不会骑自行车，每次看到别人在公路上像箭一样骑着自行车，艳羡极了。

有一天，妈妈笑容满面对我说：“今日教你骑自行车。｜”想象着我骑上自行车，风度翩翩的样子，我听了兴奋极了。妈妈把车推出外面，我迫不及待地坐上去，只听“啊！”的一声。我连自行车一同摔下来，摔的四脚朝天，逗得妈妈哈哈大笑。刚开头，妈妈在后面稳稳当当地推着我，我坐上去，双脚转来转去，手紧握住把柄，身怕松了，我越骑越快，越骑越兴奋，妈妈在后面告知我，假如自行车倒一个方向，就往另一个方向，我越骑越快，非常火急，妈妈追不上我，放开了，我还自由拘束地骑着，有时候站起身来骑，风吹到脸上，爽快极了，我骑到终点，还不会转弯，“砰！”得一声撞到墙上，就这样，妈妈一次又一次教我转弯，也摔了不少次，最终会转弯了。

“只要功夫生，铁棒磨成针。”日子一每天过去，我技术也越来越顺了，也有好多把戏，有单手骑，一只手骑着另一只手吃东西，还转弯、、、、。

我明白了做什么事，只要坚持不懈，肯定会胜利。

托班平安教案篇4

活动目标：

1、初步熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动预备：

课前阅历预备：

初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

一、熟悉各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标志的含义

1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家仔细观看后争论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四．小组争论森林里如何防火

分组争论：

森林里能否点火？为什么不能？。

小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结

匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

托班平安教案篇5

我的小手

年段：娃娃班年段时间：20xx.3.31执教者：

一、活动目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动预备：

1、手受伤的小熊玩具2、挂图

三、活动领域：

1、语言领域2、健康领域

四、活动过程：

1.出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老师组织幼儿争论：

师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）

3、启发幼儿回忆：

师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

五活动结束：

总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

活动反思：

幼儿刚入园时生活自理力量很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人关心。在观赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热忱和愿望，但还做的不是很好。平安领域，引导孩子爱护自己的手。幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找训练内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

托班平安教案篇6

活动目标：

1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

活动预备：红、绿两色圆形卡纸

课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿观赏歌曲，了解歌曲内容

1、今日朱老师给小伴侣带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2、幼儿观赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：①红灯闪应当怎么样？（快停下）

②绿灯亮应当怎么样？（请动身）

③是谁在指挥交通？

④谁听叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟识歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍；

2、幼儿与老师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2、老师依据歌词内容，创编动作，幼儿仿照，加深对唱词内容的印象；

3、幼儿跟音乐反复仿照动作2～3遍；

四、嬉戏：小小交通员

老师出示红、绿灯

1、现有，朱老师要和你们来玩一个嬉戏；

2、交待嬉戏规章；

3、幼儿嬉戏；

嬉戏规章：

1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

2、老师依据歌曲内容出示红、绿灯。

托班平安教案篇7

活动目标

1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。

2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

活动预备

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程

一、听