有关幼儿园小班社会教案范文汇编

有关幼儿园小班社会教案范文汇编幼儿园小班社会教案篇1

目标：

1、学习做有礼貌的小客人。

2、练习团的技能。

预备：

汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。

过程：

1、带幼儿到"兔阿姨'家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的.小客人;

2、团汤圆

(1)兔阿姨告知幼儿款待大家吃汤圆，

(2)老师启发幼儿关心兔阿姨团汤圆

(3)老师示范团一次

(4)幼儿洗手后团汤圆。

3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮。

4、共同共享吃汤圆。

5、吃完汤圆，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。

幼儿园小班社会教案篇2

活动名称：高兴奋兴迎新年

活动目标：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

活动预备：

1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透亮     小糖盒若干。

3、四份已包装好的礼物。

4、贴有4、5、6数卡的礼物展现台，几只大篓子。

活动过程：

一、包装礼物。

1、新年快到了，许多小伴侣想送礼物给好伴侣。

2、出示贴有4、5、6数卡的展现台，引导幼儿观看各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮     小盒装糖果等。

3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

二、给礼物分类。

1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展现台上的数字是否全都。

3、篓子中为什么有一些礼物没放到展现台上？

三、送礼物。

引导幼儿与好伴侣互赠礼物，并说一些祝愿的话。

建议：

1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。

2、在敬重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同班级组的老师商议 新年庆祝形式。

3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

小班社会教案：小蜜蜂

一、活动名称：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花开，在查找中、远足中、嬉戏中，我们曾先后两次带孩子来到"延中绿地'查找春天的脚印     。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题"小花园'为主线的一系列关于春天的活动。

孩子们最感爱好的话题：

奇怪   、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：

老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？

老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。

对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有立刻给出答案或是否定孩子，而是依据孩子们生成的问题，捕获到最有价值的热点话题预设活动――"小蜜蜂'。对于小班孩子来说如何习得学问，如何激发他们的.情感，是老师思索活动设计的关键。

在本次活动中，老师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的形状特征，在嬉戏中知道蜜蜂的勤劳和喜爱采蜜的特质。

三、内容与要求：运用各种手段，关心孩子熟悉春天里小蜜蜂的特征。

四、材料供应：

音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶

环境支持："春娃娃'、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

五、活动与指导：

1、观赏音乐故事"蜜蜂与小熊'。

提问：听了故事你喜爱小蜜蜂还是小

熊？为什么你喜爱小蜜蜂呢？

2、嬉戏：勤劳的小蜜蜂。

重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的形状特征和勤劳、喜爱采蜜的特质。

3、音乐嬉戏："蜜蜂和小熊'

4、共享品尝蜂蜜。

六、活动反思：

1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，老师运用多种手段让孩子通过直接体验关心他们熟悉小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时老师转变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的心情和行为始终保持乐观的状态，关心了孩子更有效地学习。

2、教学活动的设计有递进性，层次清楚，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的学问与情感。

3、老师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应准时调整教学策略的力量。

老师的点评：

1、老师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德训练蕴涵于这样的活动中对孩子进行训练效果就很好。

2、整体是由细节组成，老师在教学活动中能注意细节的设计，打算了此教学活动的胜利。

幼儿园小班社会教案--珍宝玩具

活动目标：

懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。

活动预备：

1．一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．依据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，关心幼儿建立常规意识。

活动过程：

1．送娃娃回家。

查找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿查找哭声是从哪里来的。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关怀娃娃。

请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿关心它们回家。(即按玩具标记摆放)

3．嬉戏"谁走错了家'(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

?请幼儿睁开眼睛观看什么玩具走错了"家'，关心玩具回家。

4．观赏儿歌：珍宝玩具

珍宝玩具真好玩，

每天和我做嬉戏，

轻轻拿，轻轻放，

整理整齐要牢记。

建议：

在嬉戏时常常提示、鼓舞，关心幼儿渐渐形成良好习惯。

评价：

1．能够关注娃娃的哭声怜悯找不到家的娃娃。

2．能仔细认真地查找散落在地上的玩具并把它们送回各自的"家'。

幼儿园小班社会教案篇3

设计背景

小班幼儿的绘画，说究竟就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能***完成。为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简洁的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对***形的刺激。然后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最终再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的喜爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。

活动目标

1.熟悉曲线和圆形。

2.能大胆在进行绘画。

3.激发幼儿对小蝌蚪的喜爱之情。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

⒈熟悉曲线和圆形。

⒉能利用曲线和圆形进行绘画。

活动过程

一、热阶段

老师：小伴侣，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)

老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗?我们一起来念一念好吗?

二、***形刺激

⒈老师出示示范画，让幼儿观看小蝌蚪是由什么***形组成的。

⒉老师示范圆形和曲线的画法。

老师：小伴侣，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最终两头线接在一起的，像个大饼一样。

在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。

三、制造表现

⒈幼儿作画，老师鼓舞幼儿大胆绘画。

⒉在老师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。

⒊在绘画过程中对于消失的`问题即时订正并对画得好的幼儿赐予表扬确定。

四、作品观赏

⒈展现幼儿作品，说说自己画了什么。

⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿观赏。

活动结束。

教学反思

通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发觉孩子们的动手力量还是不错的，他们能通过我的示范讲解，熟悉了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的喜爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的学问。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能依据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们消失的问题，并且能准时地赐予订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满足的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。

幼儿园小班社会教案篇4

活动目标：

1.熟识幼儿园的主要环境。

2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

3.初步引发幼儿宠爱幼儿园的情感。

活动预备：

1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

2.幼儿用书：《幼儿园里走一走》。

3.小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音乐磁带、录音机。（选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》）

活动过程：

一、看照片，猜地方。

1.老师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方？

2.老师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的`这些地方（医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区）在哪里呢？我们去找一找、看一看。

二、幼儿分成两组，分别由两位老师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。

1.每位老师带领一组幼儿分头动身去查找医务室、厨房、大型玩具区每找到一个地方，老师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以熟悉一下保健医生．请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时．可以请厨房的炊事员介绍今日的饭菜，鼓舞幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验嬉戏的欢乐。

三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。

1.老师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么？知道这些地方有什么用吗？

2.老师（请幼儿看幼儿用书）：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

3.观赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园小班社会教案篇5

活动目标：

1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。

2、初步建立遵守公共场所秩序的意识。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、老师在每个幼儿右手心贴一个红点;留4个红点贴纸备用。

2、老师教学资源《上下楼，靠右走》

活动过程：

1、谈话导入

师：小伴侣，我们怎么到二楼的大厅里玩嬉戏呢?

师：我们都是沿着小脚丫上下楼的，有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。

师：瞧，你们的右手里都一个珍宝，我们带着珍宝一起玩嬉戏喽。

2、带领幼儿玩嬉戏，关心幼儿理解"右手'和"右边'。

①老师带领幼儿边说儿歌边玩嬉戏。

点点红，点点圆，(右手胸前伸出，手心向上，左手食教导红点两次)

点点藏在手里面。(双手握拳藏在背后)

点点点点在哪里?(双手不动)

点点点点在右手。(左手不动，右手向前伸出，手心向上打开)

②请幼儿想一想、说一说：贴红点的手会做些什么，知道是左手还是右手。

小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿画笔画画。右手在身体的右边。

3、播放老师教学资源《上下楼梯，靠右走》，引导幼儿观看争论，学习正确上楼、下楼。

提问：

楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼?

妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的?上楼的.人是靠哪边走的?

上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的?为什么要这样走?

小结：在楼梯上，上楼的人要靠右边行走，下楼的人也要靠右边行走。行走时，眼睛要看着前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。

4、带领幼儿到楼梯上实地练习上楼、下楼。

教学反思：

我设计的这节平安活动课很适合小班小伴侣。孩子们的学习爱好很高。特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够把握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小伴侣的状况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步把握更多正确地日常习惯，关心孩子们学会正确处理问题的方法。

幼儿园小班社会教案篇6

活动目标：

1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动，学习一些简洁的劳动技能。

2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得珍惜来之不易的劳动成果。

活动预备：

1.联系好丰收的农家园地，依据需要联系好车辆。

2.与幼儿一起预备好相宜的劳动工具。

3.提示幼儿预备好外出的必备物品：合适的服装、鞋、背包、水等。

活动过程：

1.动身前与幼儿谈话，使幼儿明白活动的目的和留意的事项，提示幼儿在路上留意平安。如：路上排好队，跟好老师和同伴，在车上不把头和手伸到车外等。

2.沿途中引导幼儿欣赏秋天的景色，熟悉一些农田种的蔬菜和果实，感受田园丰收的美景。

3.引导幼儿分组进行采摘活动。

引导幼儿学习使用劳动工具和农作物的采摘方法，如：挖红薯、挖花生等。组织幼儿在成人的关心下分组进行采收劳动，留意提示幼儿平安使用劳动工具，并能把收获的农作物分类放好。

4.引导幼儿物品、工具，沟通自己收获的.农作物，体验丰收后的喜悦和劳动的不易。

活动延长：

1.回幼儿园后和幼儿一起清洗、品尝收获后的劳动果实、体验劳动后的乐趣。