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文档简介
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题,共20分)1.把下面物体放入水中后,不能溶解的是(
)。
A.糖
B.盐
C.沙子2.骆驼刺能在干旱的沙漠中生存最主要是因为(
)发达。A.根
B.叶
C.茎
D.果实3.(
)不是植物的特点。A.会生长
B.会动
C.需要水分,阳光、土壤4.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到(
)。A.砖头、木头
B.天平秤、气球5.观察水的特征时,做的正确的是(
)。A.只用眼睛看看水
B.既用眼睛看,还用手摸,用手扇着闻等6.银杏叶像(
)。A.手掌
B.爱心
C.眉毛
D.扇子7.下面的活动中(
)是在观察物体的气味。A.
B.
C.8.从生态系统总体上看,草,兔、鹰三种生物的数量最多的是(
)。A.草
B.兔
C.鹰
D.不确定9.下面不属于植物特点的是(
)。A.会开花
B.会运动
C.会长叶子10.牛奶和纯净水的共同特征有(
)。A.颜色
B.是固体
C.会流动二.填空题(共10题,共34分)1.将盐、红糖、小石子分别放入水中,观察现象。我们发现(
)可以溶解,(
)不能溶解。①盐;②红糖;③小石子2.要想知道种子萌发时需不需要阳光,可以通过(
)来寻找答案。3.如下图,准备一个光滑的斜面。将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴,(
)向下流得快。4.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里,又往杯里倒了一些热水,杯里的白糖立刻不见了,我喝了一小口,杯里的水甜甜的。妈妈告诉我,白糖(
)被水(
)。我学着妈妈的样子,把5粒小石子放在水杯里,也往杯里倒了一些热水,可是过了很长很长的时间,我发现小石子还在水底,没有变化。我对妈妈说,小石子(
)被水(
)。5.为了发现物体的特征,可以从(
)、(
)、(
)、(
)方面比较。6.车厘子是一种营养丰富的水果,是由(
)和种子两部分组成的果实。7.通过学习,我发现,水是可以(
)的。8.用手接一滴水,把手握成拳头,在手背上滴水,这说明水是(
)。9.要想知道一个物体准确的重量,我们可以用(
)的方法。10.植物可以提供动物生存所必需的(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.货架上的商品是分类摆放的。(
)2.下列同学的做法正确吗?(
)3.空气看不见、摸不着,实际并不存在。(
)4.植物的叶会慢慢发生变化。(
)5.我们的生活离不开水和空气。(
)6.小木块比我重。(
)7.小木块比乒乓球重。(
)8.大自然中空气无处不在。(
)9.植物是有生命的,是生物。(
)10.食盐能被水溶解。(
)四.连线题(共2题,共7分)1.请将适用的分类方法连在一起。2.将下面的物体与相应的特征连起来。五.简答题(共3题,共20分)1.填一填,为每个小题各选一个词语,每个词只能选一次,将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解(1)玻璃珠摸起来比较(
)。(2)金属螺母用手掂着比较(
)。(3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助(
)。(4)我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较(
)。(5)石头放到水里不会(
)。2.关于水,你还能提出哪些想知道的问题?3.想一想,写一写,不会写的字带拼音。我知道剪刀的用途有哪些?(最少写三个用途)六.综合题(共4题,共27分)1.在我们的校园里有许多美丽的植物,让我们一起去观察一下吧!照样子把观察到的内容记录到下表中。2.下面两个碗的形状和大小都相同。1.比较它们轻重的最简便方法是(
)。A.
B.
C.2.如果两个碗的轻重不同,说明物体的轻重与(
)有关。A.大小
B.材质
C.形状3.观察水、小木块和空气。1.只有(
)不是透明的。A.水
B.小木块
C.空气2.只有(
)是有气味的。A.水
B.小木块
C.空气3.只有(
)是不能流动的。A.水
B.小木块
C.空气4.只有(
)是看不见、摸不到的。A.水
B.小木块
C.空气4.观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。1.用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由(
)组成的。A.小颗粒
B.小液滴
C.小气泡2.将盐放入水中后,会发现盐(
)。A.马上全部消失
B.慢慢地消失
C.都沉入水底,一直存在3.能证明红糖发生溶解,并不是真正消失的现象是(
)。A.红糖不见了
B.红糖水变色了
C.能看到红糖颗粒参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.B10.C二.填空题1.①②;③2.实验3.水4.能;溶解;不能;溶解5.形状;大小;味道;轻重6.果皮7.流动8.流动的9.称一称10.氧气三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.
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