初中语文试题：简爱练习

《简•爱》1.下面各项中，说法正确的一项是（ ）A.这段文字选自《简・爱》，主人公简•爱是一个出身富贵的女子。B.这段文字选自《简・爱》，作者是法国作家夏洛蒂渤朗特。C.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简•爱的两个基本动机。D.简•爱最终离开了桑菲尔德庄园，没有与罗切斯特完婚。.下列各项表述有误的一项是（）A.因成功地创作了《简・爱》，作者当之无愧地跨入世界著名文学家之列。书中写的虽然不全是作者本人的生平，但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历。B.小说成功塑造了一个富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在与现实和理想的抗争中渐渐走向成熟，毅然放弃幸福，选择自由。C.这部作品通过孤女简•爱的自述，描绘了她坎坷曲折的人生遭遇。她虽身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。D.这部作品内心独白很多，有许多色彩斑斓的景物描写，艺术感染力很强。.关于《简・爱》，下列选项中表述错误的一项是（）A.简・爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄、表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，简•爱反抗，却引来了里德舅妈，简•爱被舅妈关进了红房子。B.圣约翰想要去印度传教，他让简・爱放弃德语改学印度斯坦语，并要娶简・爱。简・爱虽然知道圣约翰真心爱她，但她爱的是罗切斯特，所以拒绝了圣约翰的求婚。C.简・爱继续和表兄约翰针锋相对，舅母把她视作眼中钉并把她和自己的孩子隔离开来，也加快了送简•爱去学校的脚步。她让简・爱和勃洛克赫斯特先生见面，希望把简•爱送进孤儿院，并说简・爱是个爱撒谎的孩子，请求老师对她严格要求。D.简・爱终于离开了盖茨海德府，怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。这里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简•爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。.阅读名著《简・爱》选段，回答问题。片段一一条小径蜿蜒着通向篱笆，两旁种着月桂树，最后面是一棵巨大的七叶树，树下是一圈座位，你可以在这儿漫步而不被人发现。在这种蜜似的露水渐渐降落、万籁俱寂、暮色渐浓的时刻，我觉得仿佛会永远在这样的阴影中漫步。片段二早晨还没起床，小阿德拉就跑来告诉我，果园尽头的那株七叶树昨天夜里遭到了雷击，被劈掉了一半。⑴结合片段一，简•爱在花园散步时遇到了（填人名）。⑵片段二预示着下文哪个情节的发生？结合该情节，说说简・爱的追求。.“红房子是间空余的卧房，难得有人在这里过夜。其实也许可以说，从来没有。……房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢周六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。”（1）这是世界名著《《简爱》》中的一段描写，请问选段中的“红房子”是（名字）去世的地方，他的遗体曾经在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此以后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围。（2）为什么《简爱》会被关在红房子中？6,在《《简爱》》中作者勃朗特描述罗沃德“死亡成了这里的常客”，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖，散发着死亡的恶臭”，请结合文本内容举两个例子说明《简爱》在这所慈善学校里遇到了哪些困难。7.班级开展名著《简•爱》的阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物简•爱在孤儿院受到惩罚，当众受辱时，是① （人名）的微笑给了简•爱力量。句中的“人名”指的是：© 关注情节在一月里一个昏暗、多雾、潮湿的早晨，我怀着一颗绝望而痛苦的心，一一一种被放逐和近乎被摒弃的感觉，一一离开一座敌视的房子，至k② （地名）那样一个既遥远又茫然无知的地方去寻求清冷的栖身之所。句中的“地名”指的是：② 关注评价“是简•爱吗？”"是的，里德舅妈。亲爱的舅妈，你好吗？”我曾经发过誓，再也不叫她舅妈了，不过现在我觉得，忘掉和违背这个誓言并不算什么罪过。我用手握住了她伸在被子外面的一只手，要是她也慈祥地回握住我的手，那我肯定会感到真正的快乐。语段中简•爱“违背誓言”，再次叫了“里德舅妈”，可见简•爱是个怎样的人？③ ..在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简•爱》中简•爱的形象为例，反驳他的结论。（4分）.祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简•爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来〃分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。.文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简・爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。（4分）A.白杨树（茅盾） B.小桃树（贾平凹） C.木棉树（舒婷《致橡树》）《简•爱》一、填空题1.下面各项中，说法正确的一项是（C）A.这段文字选自《简・爱》，主人公简•爱是一个出身富贵的女子。B.这段文字选自《简・爱》，作者是法国作家夏洛蒂・勃朗特。C.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简•爱的两个基本动机。D.简•爱最终离开了桑菲尔德庄园，没有与罗切斯特完婚。.下列各项表述有误的一项是（B）A.因成功地创作了《简・爱》，作者当之无愧地跨入世界著名文学家之列。书中写的虽然不全是作者本人的生平，但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历。B.小说成功塑造了一个富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在与现实和理想的抗争中渐渐走向成熟，毅然放弃幸福，选择自由。C.这部作品通过孤女简•爱的自述，描绘了她坎坷曲折的人生遭遇。她虽身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。D.这部作品内心独白很多，有许多色彩斑斓的景物描写，艺术感染力很强。.关于《简・爱》，下列选项中表述错误的一项是（B）A.简・爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄、表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，简•爱反抗，却引来了里德舅妈，简•爱被舅妈关进了红房子。B.圣约翰想要去印度传教，他让简•爱放弃德语改学印度斯坦语，并要娶简・爱。简・爱虽然知道圣约翰真心爱她，但她爱的是罗切斯特，所以拒绝了圣约翰的求婚。C.简・爱继续和表兄约翰针锋相对，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，也加快了送简•爱去学校的脚步。她让简・爱和勃洛克赫斯特先生见面，希望把简•爱送进孤儿院，并说简•爱是个爱撒谎的孩子，请求老师对她严格要求。D.简•爱终于离开了盖茨海德府，怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院°这里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简•爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。.阅读名著《简・爱》选段，回答问题。片段一一条小径蜿蜒着通向篱笆，两旁种着月桂树，最后面是一棵巨大的七叶树，树下是一圈座位，你可以在这儿漫步而不被人发现。在这种蜜似的露水渐渐降落、万籁俱寂、暮色渐浓的时刻，我觉得仿佛会永远在这样的阴影中漫步。片段二早晨还没起床，小阿德拉就跑来告诉我，果园尽头的那株七叶树昨天夜里遭到了雷击，被劈掉了一半。⑴结合片段一，简•爱在花园散步时遇到了一罗切斯特一（填人名）。⑵片段二预示着下文哪个情节的发生？结合该情节，说说简•爱的追求。当他们结婚的那天，简爱知道了罗切斯特已有妻子，毅然选择了离开。简爱追求白由平等的爱情，追求人格的独立，追求自尊自爱的人生。.“红房子是间空余的卧房，难得有人在这里过夜。其实也许可以说，从来没有。……房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢周六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去J（1）这是世界名著《《简爱》》中的一段描写，请问选段中的“红房子”是一里德舅舅或者里德先生（名字）去世的地方，他的遗体曾经在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此以后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围。（2）为什么《简爱》会被关在红房子中？《简爱》的表哥约翰里德无缘无故的打骂《简爱》，《简爱》终于不再忍受，竭力反抗，与约翰厮打，并大骂约翰“你是个恶毒残暴的孩子！”“你像个杀人犯”一一像个奴隶监工一一你像罗马皇帝！”，因此被刻薄的舅妈关进了红房子。鲜明地叛逆或反抗或抗争。）.在《《简爱》》中作者勃朗特描述罗沃德“死亡成了这里的常客”，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖，散发着死亡的恶臭”，请结合文本内容举两个例子说明《简爱》在这所慈善学校里遇到了哪些困难。这里生活条件极其恶劣，例如冬天，衣服不足以御寒，大家没有靴子，雪灌进了鞋子，并在里面融化。没有手套、手都冻僵了，脚上长了冻疮。食品供应不足也令人沮丧，导致学生们缺乏营养。做饭用臭水。并且这里的校长罗克赫斯特道貌岸然，当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众，不仅有身体上的折磨，还有心灵上的伤害等等。）.班级开展名著《简•爱》的阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物简•爱在孤儿院受到惩罚，当众受辱时，是① （人名）的微笑给了简•爱力量。句中的“人名”指的是：①海伦•彭即；关注情节在一月里一个昏暗、多雾、潮湿的早晨，我怀着一颗绝望而痛苦的心， 种被放逐和近乎被摒弃的感觉，一一离开一座敌视的房子，至!L② （地名）那样一个既遥远又茫然无知的地方去寻求清冷的栖身之所。句中的“地名”指的是：②洛伍德学 关注评价“是筒•爱吗？”“是的，里德舅妈。亲爱的舅妈，你好吗？”我曾经发过誓，再也不叫她舅妈了，不过现在我觉得，忘掉和违背这个誓言并不算什么罪过。我用手握住了她伸在被子外面的一只手，要是她也慈祥地回握住我的手，那我肯定会感到真正的快乐。语段中简•爱“违背誓言”，再次叫了“里德舅妈”，可见简•爱是个怎样的人？③心性善良，宽容大度..在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简•爱》中简•爱的形象为例，反驳他的结论。（4分）示例1：我觉得女性不是弱者。正如《儒林外史》中的沈琼枝，因不从盐商宋为富，不愿做妾，父女遭迫害，只身流落金陵。但是她没有向命运低头,将她的伶牙俐齿、泼辣怒骂当作维护白身尊严的武器，凭借自己的力量主宰命运，义无反顾的前进拼搏，她的努力活下去比小福子的死更需耍勇气和力量。示例2：我觉得女性不是弱者，正如《简爱》里的简爱，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。她的追求自我的坚持比小福子向命运低头更勇敢。.祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简•爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的"回来〃分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。虎妞的〃怀孕〃让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格，简•爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简•爱专一执着、勇敢的形象。.文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简-爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。（4分）A.白杨树（茅盾） B.小桃树（贾平凹） C.木棉树（舒婷《致橡树》）示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简•爱的处境与抗争精神是相似的。简•爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的劳渥德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简•爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境逆成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简•