四年级上册体育游戏：迎面接力教学反思_第1页
四年级上册体育游戏：迎面接力教学反思_第2页
四年级上册体育游戏：迎面接力教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页四年级上册体育游戏：迎面接力教学反思四年级上册体育游戏：迎面接力教学反思游戏：迎面接力教学反思教材分析^p：本课根据《体育与安康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生理解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握双人跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培养学生的创新才能。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作才能。学情分析^p：好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的'才能，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓重兴趣。开场注意老师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵敏的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动空间。教学目的：1、通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和开展下肢奔跑的才能。2、培养学生对时间和空间的感觉和,互相配合的精神.开展下肢的才能。3、培养学生的团结协作和顽强英勇的精神。教学重点和难点重点：自然地形跑有节奏把握；难点：学生合作意识的培养；教学过程〔略〕本课在教学组织上充分利用学生爱动好玩的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。为了让学生在玩中学知识，巧妙地布置，自然地引入本课内容。这样学生兴趣高，下面的教学自然就容易多了。怎样使学生充分发挥其潜能呢？出于这样的考虑，我进展新的教学实验，充分利用学生的天性——好动好玩的特性，充分利用学生的“玩”来到达教学目的，起到较好的教学效果。学生在这种轻松自在的“玩”中互相讨论，互相启发,这样，既培养学生的团结合作精神，又培养他们的竞争意识，内在的个性得到展示。在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论