中班音乐卷炮仗教案

中班音乐卷炮仗授课方案中班音乐卷炮仗授课方案/中班音乐卷炮仗授课方案中班音乐卷炮仗授课设计【篇一：优带弱活动教模卷炮仗】优带弱活动授课设计执教：王小丽活动名称：卷炮仗活动目标：1、感知螺旋线表现乐句的起、止过程，合拍的走步、小跑步。2、试一试跟从音乐的节奏玩“卷炮仗”的游戏。活动准备：1、经验准备：生活中，幼儿已有放炮仗的经验；2、资料准备：毛巾、纸张、彩色皱纹纸、水笔若干。活动过程：一、活动导入：、创立放炮仗的情况。教师放录音：什么声音？放炮仗的时候要干什么？（导火索焚烧的声音“嘶”被点放者触到的幼儿跳起发出爆炸声“嘭”，紧接着全体幼儿跳起并发出第二声“啪”）2、试一试表达点炮仗“嘶”、炮仗爆炸发出“嘭”“啪”的声音。1）教师：我点炮仗，我就“嘶”嘶“”声一停，被点的炮仗就要开始爆炸。2）教师：我这个炮仗响两声，“嘭”“啪”我说第一声，小朋友说第二声。二、张开部分1、用毛巾卷炮仗，从视觉上感知螺旋线。1教师：我这有一条毛巾，谁能把它卷成一个炮仗？指引幼儿察看线条，并请幼儿在黑板上画出来。2、索走队形变螺旋线，变炮仗。教师：我们手拉手卷成一个炮仗。3、听音乐幼儿试一试由节奏地走螺旋形。教师：听着音乐我们能够怎么走呢？4、玩音乐游戏“卷炮仗”。1）教师：我们手拉手卷成一个炮仗吧。教师当带头人，率领“点”爆“炸”、纸片飞散周围飘落。2）幼儿当带头人。三、优带弱活动：第一组：小肌肉发展能力优势，音乐感觉能力衰势。为幼儿供应红色手工纸，做炮仗，指引幼儿感觉音乐。第二组：语言能力优势，音乐感觉能力衰势激励幼儿说出放炮仗的步骤，感知己乐的节奏。第三组：音乐感觉能力强势，绘画能力衰势。指引幼儿听音乐画出螺旋线。四、活动结束。在音乐声中整理整理好各样用具。幼儿“卷”【篇二：体育：卷炮仗(正确授课设计)】大班体育活动：卷炮仗扬州市育才幼儿园执教者：张燕萍设计妄图：横幅是幼儿园常有的废旧资料。怎样利用幼儿常有的横幅，张开教学活动，是我们健康教研小组2011年的研究课题之一。在徐老师“去游戏化、去舞蹈化”的正确指引下，在小组全体成员的出谋献策中，形成了今天《卷炮仗》的雏形。从考虑一物多玩，提升到一物精玩。我们依照横幅的特点以及幼儿已有的经验及其发展水平，不断改良活动设计，利用形象幽默的炮仗，孩子们在试一试玩一玩中学习直体翻腾，在单响炮、双响炮的快乐节奏中体验战胜困难、同伴合作的乐趣！活动目标：初步学习直体翻腾的方法，进一步锻炼身体的协调能力。愿意与伙伴合作，体验游戏的快乐。活动准备：横幅若干（一边绿边、一边黄边），音乐活动过程：一、开始活动1．准备活动：幼儿两路纵队随着老师走跑交替进场。2．热身操二、基本部分1.直体翻腾学习直体翻腾——师：今天老师带来了好多横幅，我们一同看看，横幅一边是什么颜色？另一边呢？等会儿请两个好朋友去拿一条横幅，将绿边向上，跟地上的绿线对齐，一位小朋友踩在上面，其他一位小朋友向我指定的方向轻轻拉开放平站好。听理解了吗？请你和你的好朋友到前面拿一条横幅找绿线快速拉开站好。——师：今天我们来学小猪打滚，小猪在滚的时候保护好头、脸。（幼儿试一试小猪翻腾）教师示范让幼儿掌握直体翻腾的要领：1.坐下2.躺下3.挺直（双手、双脚）翻腾幼儿练习直体翻腾。?总结幼儿练习情况。2.坚固练习直体翻腾，游戏“卷炮仗”变魔术——卷炮仗单响炮：幼儿裹住横幅向一侧翻腾。双响炮：两位幼儿同时躺下一同向中间翻腾。——师：我们的单响炮都响了，我们的双响炮要不要试一试呀？你们会变双响炮吗？（幼儿说）好！准备哦！1.2.3.开始。三、结束部分放松活动：变魔术——整理横幅老师教你们变魔术。把横幅拿来，两人一同合作平放在地上，绕横幅走一走，说“变变变”吹口气，横幅变瘦了（将横幅两条长边对折），再绕横幅走，“变变变”，吹口气，横幅变矮了（将横幅横过来折），再变变变，横幅变成小矮人了。魔术变好了，把变好的横幅放到篓子里，放得整齐整齐。这个魔术变得好玩吗？回家要要多做这些变魔术的事情。（奥尔夫放松音乐）。【篇三：中班体育活动课】、22、27、34、41、48、54、62、67、76、84、91、101、109、120、130、147、152、161、169、177、184、198、209、2171、大家来拜年经验：在集体眼前向大家说出新年的祝福话。准备：快乐喜庆的音乐，全体幼儿围坐成圆形。玩法：教师播放《恭贺恭贺》或其他快乐喜庆的音乐，幼儿传花，教师将歌曲严禁时地暂停，停止时谁拿到花就要向大家说一句新年甜甜话。如：祝xx越长越高，祝大家新年快乐等。指导：1、激励幼儿大方、声音响亮地说出祝福的话。2、可指引幼儿加上体态语（拱手、微笑）。、两只小蜜蜂经验：快速判断6以内的数量。准备：6以内圆点卡、数字卡片若干。玩法：教师和幼儿一同说儿歌：“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，左飞飞、右飞飞。”教师说：“飞呀！”同时出示一张卡片，幼儿说：“飞呀！”此后依照教师出示的卡片上的数量进行拍手。指导：要求幼儿拍手的速度要平衡一致。3、卷炮仗经验：学习螺旋队形变换的方法。准备：《卷炮仗》音乐磁带玩法：幼儿双手拉着前边小朋友的衣服按一路纵队站好，跟从音乐，排头的幼儿率领幼儿按螺旋形往里走，当音乐结束的时候，全体幼儿蹲下，并松开手。教师用手指点某个幼儿，同时嘴里发出“嘶”的声音，表示点燃炮仗，被点的幼儿立刻站起来高声说“嘭！”全体幼儿边接着说“啪！”边四散跑开。游戏屡次进行。指导：提示幼儿游戏时牵拉伙伴，合作进行队形的搬动。4、跨步竞赛经验：进一步认识手势所表示的意思，体验伙伴间游戏的乐趣。准备：熟悉手势所表示的意思：紧握拳头表示石头，五个手指分开布，伸出食指和中指两个手指头表示剪刀。玩法：两人一组，利用走道或楼梯等处为竞赛场所。每划一次拳，赢者向前跨一大步，或走上一级楼梯，先走到终点就为胜者。指导：指引幼儿掌握猜拳游戏的规则：两人同时说：“石头、剪子、布”一同出拳，石头磨剪刀，剪刀剪布，布包石头，若是出拳相同则重复进行，直到决出胜败为止。5、猜猜我是谁经验：能依照声音鉴别伙伴，学说疑问句。玩法：幼儿围坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后边，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门啊？”敲门的幼儿说：“是我，你猜我是谁？”如猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”直到猜对，就调动幼儿，游戏从头开始。指导：可渐渐加深要求，如：敲门的幼儿可成心压低或变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答以下问题，要猜出两个伙伴的声音。听信号做动作听信号做正确的动作。把一只手举起来，举高一点。放下。把两只手举起来，举高一点，放下。很简单，每个人都会做，这就叫听信号做动作。1、手拉手，2、当面抱在一同，3、背对背，4、耳朵碰耳朵，5、鼻子碰鼻子，6、一个肚子靠着一个背，7、屁股靠屁股，8、当面四只手在一同。9、三只手在一同，10、两只手在一同。11、一只脚和屁股在一同。12、一只脚和一只手在一同，13、两只手和一只耳朵在一同，14、两只手和背在一同，15、两个小朋友背对背并且两只手在一同，16、两个小朋友背对背并且三只手在一同，17、两个小朋友背对背并且四只手在一同，18、两个小朋友手拉手抬起两只脚，19、屁股坐在地下并且两只手在一同，20、坐在地下四只脚在一同。、坐在地上两只脚在一同。22、坐在地上三只脚在一同。在听口令做动作此后的授课《照镜子》教师做动作，幼儿做镜子做动作，教师做完动作，幼儿模拟，并说，看我做的像不像。教师会向做的对的小朋友说，像像你真像。请不对的小朋友更正动作。动作示范：也可两人一组进行照镜子练习。《吹泡泡》幼儿手拉手围成一个圆圈，随音乐转圈，使大泡泡变成若干个小泡泡，小泡泡又合成大泡泡。大泡泡一会飞高了，一会又飞低了，飞着飞着就破了。两人一组，吹泡泡。大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、飞破了。吹泡泡吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹了一个小泡泡，吹泡泡吹泡泡，两个小朋友吹泡泡。（两、三、四个小朋友吹泡泡）。天才宝贝体育游戏课目录中班体育游戏课《两只小蜜蜂》练习慢跑，提升身体协调性。《卷炮仗》练习听看信号做动作的能力。《听口令做动作一》单双人。认识自己的身体及身体运动的规律。《照镜子》提升幼儿模拟能力和动作认知能力。《吹泡泡》提升集体协作能力。《轱辘包子、剪子、锤一》锻炼手臂灵便性，提好手眼协调解反响能力。《轱辘包子、剪子、锤二》练习反方向跑，提升反响能力。大班体育游戏课《送鸡蛋》提好手眼协调能力和合作能力。《滑梯和木马》学习难度动作，提升模拟能力。《听口令做动作二》掌握身体运动规律，提升合作能力和反响能力。《两人三