大班青蛙跳教案

幼儿园大班青蛙跳讲课设计幼儿园大班青蛙跳讲课设计幼儿园大班青蛙跳讲课设计幼儿园大班青蛙跳讲课设计【篇一：大班奥尔夫讲课设计】【篇二：幼儿园大班第三周讲课设计】幼儿园大班社会讲课设计活动目标：让幼儿初步感觉时间是流逝，一去不复返的。感觉时间的价值，意会时间的难得。教育幼儿做事情不可以拖沓，懂得珍惜时间。活动准备：幼儿过诞辰课件一套。故事背景、动物图片一套。幼儿操作资料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。摄像机一部。活动过程：观看课件“过诞辰”，认识跟着时间的流逝，人慢慢的长大。教师指引幼儿议论：“小朋友过了几个诞辰?”“每次的诞辰蛋糕上边蜡烛的数目有什么不一样样?”“跟着每次过诞辰小朋友的样子发生了什么变化?”“想想，自己两岁诞辰的时候是什么样子?”“那你们还可以不可以回到两岁的时候?”教师启示幼儿，在平常生活中看到哪些事物跟着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长??)教师小结：时间特其余难得，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明日》，听听小猴子有没有珍惜时间呢?出示图片讲故事《等明日》。经过故事教育幼儿做事不可以拖拖沓拉，懂得珍惜时间并议论在一分钟内我们能干多少事情?幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，意会一分钟带来的快乐和收获。(在此时期，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)教师启示幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不断的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最难得的。经过幼儿观看录像回放，重新意会过去的时间是回不去的，是不可以再经历的，因此我们要更加珍惜时间。教师小结：时间是最难得的，假如小朋友们不好好利用它，时间就会静静的从你们身旁溜走。附：故事《等明日》有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧!它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明日一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了!那房子在哪儿呢?”小猴说“嗯～等明日就盖好了!”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢?”“嗯～～等明天再说吧!”。正说着，忽然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧!都下雨了，我才不要看你的房子呢!”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了!”说着就走了。小松鼠说：“哼!你骗人，我要去小刺猬家了!”小松鼠也走了。小猴子悲伤急了，他说：“等明日我必然要把新房子盖好!”幼儿园大班体育讲课设计—小青蛙跳荷叶活动对象：大班幼儿活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培育幼儿的观察力，机警性和竞争性。活动准备：在场所周围画些圆圈看作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。此中1个幼儿没有圆圈，站在场所中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友马上跑出来和其余小朋友互换地点,每个幼儿必然走开自己的圈，不可以站着不动。这时站在中间的幼儿顺便也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。增添游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。此游戏不宜人数过多。假如人数多，可将全体幼儿分两组进行。幼儿园大班科学讲课设计—吹泡泡一、活动目标：1、研究吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。2、踊跃投入活动，英勇试一试，能用语言表达操作的过程。3、感觉成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。二、活动准备：1、水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、洗发水、水。2、各种吸管、抹布。糖、醋每组一份。3、比克曼的世界dvd三、活动过程：（一）开始部分1.教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。（教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被传染了情绪，都试着来抓泡泡。）2.师：你们也想吹泡泡吗？那么，我们一起来做好吗？（在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的梦想。）3.师：做吹泡液需要用什么呢？教师小结：本来洗衣粉、肥皂、洗发水、洗浴露、洗洁精、洗手液加了水此后都能制作成吹泡液。二、幼儿实验（一）试一试制作吹泡液1.师：老师准备了肥皂粉、肥皂、洗发水、洗浴露、洗手液（边说边出示）你们可以任意选一种来制作吹泡液。看哪位小朋友做得又干净又快，并且用完的东西都能放回原处，做成功后马上回到座位上，好吗？（在制作吹泡液资料的选择上，我供给大批幼儿在生活中能接触到的东西。经过操作获取相关的科学知识经验，就是这些东西都能制作吹泡液。同时浸透了操作常例，有助于培育幼儿优异的操作习惯。）2.幼儿实验。（在制作过程中，幼儿依据自己的需要来选择制作的资料，经过自己的实验认识了制作吹泡液的方法。）3.师：让我们来看看有哪些小朋友已经制作成功了？1）你是用什么资料制作吹泡液的？怎么做的？2）和他相同，用xx来制作也成功的小朋友有哪些？谁和他使用的资料不一样样也成功了？那是用什么制作的呢？3）有没有不可以功的呢？那我们一起来帮帮他吧！和幼儿一起观察他的吹泡液来找不可以功的原由，并想出解决的方法。教师请不可以功的幼儿把吹泡液拿上来给大家观察，请其余制作成功的幼儿来原由。你是用什么制作的？师：那怎么做才能作成功呢？师：好，那过一会你再试一试看！还有谁没有成功？我们来看看他的吹泡液！你是用什么制作的？师：谁来帮他想方法？师：那你再试一试！还有谁没有成功的！你是用什么资料制作的？让我来试着吹一下，好吗？（老师在试吹的过程中吹出了泡泡。）师：这是怎么回事？师：应该怎么吹呢？师：好，用他们教你的方法再来试一试！好吗？（二）试一试用不一样样的管子来吹泡泡，发现问题。师：此次我们吹泡泡要用桌上的三根管子分别来试吹泡泡。你们猜这三根管子吹出的泡泡会相同吗？（请幼儿猜想）师：好，那就来试一试吧！方才吹泡液没有制作成功的小朋友想想自己是什么原由，连忙该一下再来试吹，好吗？幼儿试吹。师：为何粗的管子吹出的泡泡最大呢？为何两根细管吹出的泡泡不一样样样呢？（三）试一试在吹泡液中加入糖或醋，发现问题。师：此次在吹泡液中要加入相同东西，在试吹一下，看看有什么变化？师出示生活中常常看见的食糖和白醋。师：你在吹泡液中加入此中的一种，看看有什么变化？记着了，加了糖就不可以加醋了；加了醋就不可以加糖了了！幼儿实验4.师：你们都试了吗？1）谁放了什么？（放了糖）你们有什么发现？2）谁放了醋？你们有什么新发现？三、结束：引起幼儿再次研究的兴趣。师：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形状的？一般的状况下泡泡吹出来都是圆的，可是比克曼世界里的气泡专家吹出了不一样样形状的泡泡来，我们一起来看看吧！【篇三：幼儿园大班体育】学前大班体育讲课设计学刘翔哥哥来跨栏设计思路：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行特意的练习，会使幼儿感觉无聊无聊，同时也不利于动作的发展，本活动设计想经过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动讲课，指引幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。2、在组织此次运动时，阻拦物要稳，落地处尽量做到娇嫩。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。运动目标：1、试一试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提升动作的协调性和敏捷性。2、能向刘翔哥哥学习，勇于试一试、不怕困难。讲课要点和难度：要点：试一试助跑跨跳必然高度的阻拦物。难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。运动环境和资料创办：1、运动前，让幼儿认识奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、战胜困难、为国争光的故事。2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动向的图画，并贴在自己衣服上。3、供给长短不一样样的纸棍、塑料棍或长板条若干。4、供给辅助资料：高低不一样样的皮鞋盒。运动讲课过程：一、饰演角色活出发体幼儿饰演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模拟动作。二、小运动员研究练习教练员观察指导每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去试一试跳过有必然高度的阻拦物，活动的方式幼儿自由选择。1三、小运动员示范教练员启示指引1、教练员请个别幼儿进行展现交流。并启示指引幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本事真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过必然高度阻拦物的。”2、请几名小运动员进行示范。3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不一样样，我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引起小运动员一起参加议论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。四、小运动员试一试练习教练员个别指导全体小运动员再次试一试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，激励小运动员能踊跃试一试。要点帮助运动能力较弱的幼儿能踊跃试一试跳有必然高度的阻拦物。五、小运动员选择练习教练员随机指导1、教练员出示比本来再高一点的阻拦物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上边），指引幼儿自由选择跳：“小运动员，方才的高度我们都能跳过去，此刻可以选择更高一点的阻拦物，你们能不可以跳过去？”2、小运动员可以选择本来高度的阻拦物进行垮跳，也可以选择更高的阻拦物进行垮跳，还可以利用辅助资料（罐罐、纸板条）等。教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上恩赐必然激励，并招集小运动员进行观摩学习。六、游戏：“去运动商场购物”1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有好多高高低低的阻拦物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物？”2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处阻拦物，摆的地点要适中，高度不一样样。3、小运动员一一跳过有必然高度的阻拦物，跑到运动商场去购相同物件（皮球、绳索、圈、饮料瓶等），此后返回。直至将所有的物件购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不可以，以便在下一次的运动中多恩赐指导和试一试。七、互相交流放松身体1、小运动员互相交流本次跨跳的状况。2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。23、整理运动器材，物归原处，运动讲课结束。看我七十二变设计企图：在一次玩报纸的活动中，好多孩子自觉地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，并且很快进入孙悟空的角色，纷纷模拟孙悟空耍金箍棒的动作。由此我遇到启示，将深受幼儿喜欢的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有必然的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动，力争在活动中经过指引幼儿主动研究并学习与伙伴合作游戏，使幼儿在快乐的游戏中练习并提升爬行的动作技术，锻炼身体的协调性和敏捷性，获取欢欣的感情体验。活动目标：1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，加强动作的协调性和敏捷性。3、能和伙伴合作研究纸棍的多种弄法。活动过程：1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。2、基本部分：①幼儿自由研究纸棍的各种弄法。“孙悟空最大的本事是什么？小朋友用金箍棒可以变出多少种弄法？”教师巡回观察，发现幼儿不一样样的弄法，并启示指引幼儿互相学习、共同分享。②老师指引幼儿在分享伙伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。a、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。b、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。3③比赛游戏：《摘桃子》a、教师指引：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有好多阻拦，我们要爬过草地、高出小河，看谁不怕困难最初摘到桃子！”、教师讲解弄法：幼儿站成一队，第一个幼儿第一膝盖不着地爬过草地，此后助跑跨跳高出小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，挨次进行。、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示激励。3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的指引下做放松运动。彩色水瓶一、活动目标1、培育幼儿踊跃研究及合作的精神。2、发展幼儿绕阻拦跑的能力，提升动作的敏捷性。3、训练幼儿的奔跑速度。二、活动准备1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）表示图的黑板一块（使用即时贴表出各点），粉笔若干。2、部署场所。三、活动过程（一）教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。1）上肢运动：双手上举头顶换瓶2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶3）扩胸运动：双手前平举换瓶4）环臂运动：分别单手甩瓶5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶6）手段运动：分别单手转瓶7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。4（二）自由研究活动。教师：“今日我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试一试看有哪几种风趣的、不一样样的弄法。”1、幼儿分别练习，教师巡回指导。2、幼儿成两列横队当面站好，请不一样样弄法的幼儿做示范