中班保护环境教案

中班保护环境授课方案中班保护环境授课方案/中班保护环境授课方案中班保护环境的授课设计【篇一：幼儿园中班礼仪环保安全授课设计】中班礼仪授课设计《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感觉接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的感情。领悟与人快乐地交往。活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简单电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等资料。3、幼儿用书。活动过程：经过复习歌曲《打电话》引出活动主题，惹起幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！2）教师：小朋友，老师刚刚在做什么？都说了些什么？3）幼儿谈论打电话时应当怎样礼貌地与人讲话。4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，免得影响别人歇息；也不能够在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿试一试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。1）幼儿和伙伴自由组合玩“打电话”的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。1）教师：刚刚小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己着手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，此后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试一试吧。2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、察看并学习礼让和分享的行为，懂得伙伴之间要互相礼让和分享。2、初步懂得为别人着想，体验礼让和分享所带来的乐趣。活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。3、快乐的音乐。活动过程：一、经过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿认识与朋友相处时要懂得礼让的道理。1、教师出示图片，表达故事。教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师表达故事)2、幼儿听完故过后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利抵达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊经过互相礼让才顺利地过了桥。所以呢，我们在此后做事的过程中必定要学会互相礼让，这样事情才能更为顺利地进行下去。二、教师和幼儿谈论怎样与好朋友进行分享。教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感觉吗?碰到事情时，礼让伙伴有什么感觉?教师小结：朋友多了就会感觉快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的平和朋友分享玩具，有的互相礼让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年龄大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！活动目标：1、培养幼儿关爱别人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中领悟文明礼貌带来的快乐的心情。活动准备：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、讲话引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有地址没有呢？(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告备勇扮演老奶奶。（开初排演好）三、观看表演，教师提问：车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？若是你是乘客，你会怎么做？为什么？四、教师用儿歌的形式表达公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的梦想。五、师生有感情地朗诵儿歌。六、幼儿表演，教师指导1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。2）教师要激励幼儿勇敢表演：不限制儿歌的内容,尽兴想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动爽朗,并评比出最正确的一组.中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危险的事，懂得防范的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、授课挂图：《十只小猫咪》。2、卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或碰到过的危险的事情，谈论防范这些危险事情的简单的方法。教师：你以前受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应当怎么做才能防范这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等搜寻危险的东西教师和幼儿一同找找班上或许活动区存在危险的东西，如插座、电源开关。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。为危险的地方帖标志。谈论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一同在简单危险的地方帖上做的标志。中班安全授课设计：幽默的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿恪守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、经过活动提高幼儿的蹦跳能力和着手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼品若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场所。二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后边的黑板上哦！”三、出示各种交通标志，惹起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”谈论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要怎样防范发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组连忙来试一试吧！”五、和幼儿共同商议游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想一想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿恪守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来必定很存心思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、幼儿进行游戏，教师进行指导并保持序次并提示幼儿恪守游戏规则。“我刚刚玩得可快乐了，你们必定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并恪守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”七、谈论并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子必定玩得很快乐吧，那经过这个游戏小朋友必定能对交通规则更为恪守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”再次跳兔子舞走开活动室。中班安全授课设计：我不挖耳朵活动目标：1、知道耳朵能够听见声音，知道耳朵的重要性。2、经过教师的解说以及集体谈论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成必定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪颖不聪颖。师：左一片，右一片，到老不会面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、谈论保护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样保护自己的耳朵呢？（激励幼儿依照自己的生活经验勇敢地沟通已有的经验。）2、教师小结：不能够往耳朵里放东西，不能够任意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进悦耳朵，用棉球吸干，耳朵不快乐要实时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立刻回到自己的地址，此后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，能够让说话的人变换腔调，加深游戏的难度。）中班安全授课设计：吃药安全活动目标：1、认识任意吃药的危险性，懂得患病时要依照医生的诊疗服药，不能够多服或误服，认识多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1、收集社会上因吃错药而致使不良结果的实例。2、制作小药箱的资料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒患病了，看看我们的小药箱里都放着各种各种的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，此后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师表达实例，引导幼儿解析实例1、教师表达实例：牛牛一个人在家，突然肚子不快乐，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈以前给他吃过的药，牛牛想：前一次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会快乐的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿谈论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能够，因为（1）吃药必定在大人的看护下吃药（2）因为病情不同样样样，前一次是感冒，此次是肚子不快乐（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同样样的用法来治疗一个病。但不能够乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不只治不好病，反而会惹起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3、若是你是牛牛，你会怎么办？1）打电话给爸爸妈妈。2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。3）打120教师总结三、教师表达乱吃药而致使不良结果的实例、谈论：患病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能够自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？中班环保授课设计:生活中的垃圾活动目标：1、认识自己家中的生活垃圾。2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。活动过程：1、请幼儿注意察看家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。2、幼儿画出自己家的垃圾种类，部署“垃圾墙”。3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样办理这些垃圾的。4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些适用？哪些没用，认识废品的再利用方法。5、率领幼儿将废品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品能够循环使用。中班环保授课设计：纸的利用活动目标：1、幼儿认识造纸术是我国的古代四大发明之一，激发认识祖国、热爱祖国的感情。2、成立节俭能源，充分利用资源的意识，领悟废物利用的快乐。3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种适用的物品。【篇二：爱惜环境小班授课设计】、爱惜环境不乱扔活动目标：、初步让幼儿认识爱惜环境的重要性。2、让幼儿懂得不乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶。活动准备：1、各种环境的图片若干张。2、故事视频《环保小卫士》。活动过程：一、讲话导入，激起幼儿对活动的兴趣。（出示图片1）师：今每日气真好，老师要带小朋友一同到野外游玩。瞧，你喜欢这儿吗？为什么？（老师激励幼儿勇敢说出图片上优美的地方）教师小结：这儿景色真优美，有山、有清清的河水、有草地、有花??真是一个游玩的好地方。二、经过观看图片，认识爱惜环境的重要。师：请小朋友看看下面的图片美吗？为什么？图一：河面上漂满了生活垃圾，水脏了。图二：草地上堆满了垃圾，苍蝇满天飞。图三：垃圾腐化，臭气熏天，行人经过捂住鼻子。图四：地上有香蕉皮，滑倒了走路的行人。教师引导幼儿经过图片认识垃圾给我们带来的危害和不利。2、教师小结：生活中的垃圾对我们的危害太大了，不单使优美的环境碰到了损坏，还危害了我们的身体健康，给我们的生活带来不便，所以我们小朋友要保护环境。三、观看视频，学做“环境小卫士”。我们应当怎样做才能保护环境呢？请小朋友看看故事中谁做的对，他是怎样做的？1、播放视频故事。2、提问：故事中都有谁？谁做得对，他是怎样做的？师小结：小朋友，果皮纸屑应当扔到垃圾桶里，若是看到地上有垃圾也要捡起来放到垃圾桶里，爱惜我们的环境，我们周围才会更美。四、“小卫士”专家动师：今天老师要请小朋友到室外学做环保小卫士，把垃圾送回家，现在我们出发吧。请幼儿到室外捡树叶和垃圾。看看哪个宝宝最能干，我们奖赏小粘贴，评比环保小卫士。【篇三：幼儿园中班语言授课设计：保护我们的环境】活动目标1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。2．进行环保教育，使幼儿初步成立环保意识，知道要保护我们的环境。活动准备1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。活动过程一、情