台湾2016年上半年小学教师资格证：文化常识模拟试题

台湾省2016年上半年小学教师资格证：文化常识模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。A：信度B：效度C：难度D：区分度.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法.因素。A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控.“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。A：舆论8：目标C：奖励D：领导.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性B：气质C：能力D：性格.信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略.道德情感和。A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。A：任务难度8：身心状态C：努力程度D：能力高低.态度改变的先决条件是。A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平.学习者建构新的理解的基础是。A：先行组织者B：原有的知识经验C：教师教学组织D：学科知识逻辑体系.监视计划执行（监视策略）和。A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性.儿童道德性发展的公正阶段是在。A：2—5岁B：6—7岁C：8—10岁D：11、12岁以后.顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克.皮亚杰的前运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。A：定性评价B：考察性评价C：定量评价D：形成性评价.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。人：心理评估8：心理诊断C：4理辅导口：心理测验.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果的评价是指。A：形成性评价B：总结性评价C：常模参照评价D：标准参照评价.短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±2.规则是用什么来表达的?。A：句子B：词C：符号D：图式.先行学习对后继学习的影响叫。A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移25.儿童道德性发展的公正阶段是在。A：2—5岁B：6—7岁C：8—10岁D：11、12岁以后.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说.模象直观和。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。A：感知运动B：前运算C：具体运算D：形式运算.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机B：近景的动机与远景的动机C：直接性动机和间接性动机D：内部学习动机和外部学习动机.人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：气质.和小学生的概念联系在一起的是。A：感觉B：知觉C：表象D：记忆.1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛.一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。A：信度B：效度C：区分度D：难度.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。A：学习成绩与学业自我有较高相关B：学习成绩与学业自我不相关C：学习成绩与学业自我相互干扰口：自我概念决定学习成绩.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A：80B：100C：125D：81.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A：教师随堂评价B：教师自编测验C：随堂考试D：课堂提问测验.以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说B：尝试一错误说C：意义学习D：建构主义的学习理论.精细性复述也叫。A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80B：70C：60D：50.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型.一个测验的效度不包括。A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度.认同和。A：内化B：行为C：实行D：反馈.个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期口：心理断乳期.竞争中通常运用的是。A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论.被称为“教育测验之