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文档简介
2023年感恩教育观后感
感恩教育观后感
在观看完一部作品以后,信任你会有不少感想吧,为此需要好好仔细地写观后感。那么我们该怎么去写观后感呢?下面是为大家整理的感恩教育观后感,盼望对大家有所帮忙。
感恩教育观后感1
看到一本好书,遇到一位良师益友,参与一场有益人生的会,都无疑是一次净化心灵,提升人格底蕴的难得时机。很幸运能观看这场感人肺腑的报告会。
感恩是一种心态,它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养,它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人;感恩是一种催化剂,它能在我们的人生旅途中催生更多美妙的回忆;感恩更是一种境地,只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美妙。
身为家长,身临其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所为,真的好惭愧。始终以来我们把自己的孩子宠爱着,娇惯着,为其遮风挡雨,为其供应最好的条件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不盼望其在磕磕绊绊中生活学习,总想着能给他解决全部问题,然后让他在康庄大道上畅通无阻地疾行或奔驰。一味的付出下,孩子觉得这一切都是天经地义,无可厚非,家长的赐予是应当的,不懂得生命的赐予和承受都应当是一样。
人一辈子都会患病到不同的挫折困难,这是生活赐予我们的磨难,也是财宝,怎样在挫折中修复才是至关重要的,修复的越快就越能赢得更好的时间。
让孩子学会感恩社会,感恩教师,感恩父母,感恩每一个关怀自己,为自己付出艰辛努力的人们,也让我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩赐予我帮忙的每一个人,感恩上苍赐予我暖和的家,安康的珍宝,感恩儿子能在一所好的学校承受好的教师赐予好的教育。就让我们用和善的心怀感知这个世界,用感恩的心来回报这个世界。在人生这个社会大舞台的煎熬历练下伸展自己的生命,并用自己的生命去成全社会,这就是我们能期盼的最好的相遇方式。
感恩教育观后感2
看完了于丹教师的《中小学生感恩教育》之后,让我明白了很多道理:我们要心存感恩、学会感恩,感恩父母、感恩教师,感恩一切爱我们的人,而不能忘恩负义!
父母对我们的爱就是无私的,不计回报的。父母对我们的教育更就是尽心尽力的,不惜任何代价的!而我们,却就是怎样回报的呢?从于丹的讲解中,有一个事例就是这样的:有一个母亲太溺爱自己的女儿,有一天,她自己在倒水时,一不留意烫伤了自己的手,当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮助时,她的女儿竟然不耐烦地说:“快让开,莫非你没有看到我在看动画片吗?”这莫非就就是我们对父母的报答之恩吗?我们只明白索取,觉得父母给我们的一切都就是就应的,可我们又给了父母什么呢?同学们,你为下了班的父母端过一杯热茶,还就是为父母洗过一次脚?记得民间有一句俗语:乌鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义,何况我们人呢?不,我们更就应懂得回报!
我们不仅仅仅只就是对父母感恩,对我们身边的同学,教师、朋友、还有帮助过我们的好心人,也要怀着一颗感恩的心,共性就是我们的教师。教师您每一天都在悄悄的奉献着,为班里的事情操劳着,多累呀!您从来都没有埋怨过,我们还就是总惹您生气,不好好学习。教师,您辛苦了!我们以后必需会好好学习,不会再惹您生气了!
常怀一颗感恩的心,我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答,感恩就是没有界限的!让我们每个人都报有一颗感恩的心吧,世界将变得更和谐,更友善!
感恩教育观后感3
无论是小学生、中学生、大学生还是成年人,人格安康总是人生的基石。人格包含:顽强的意志,敢于拼搏的士气,宽容、虚心、和善、自信念、交往力量,独立生活力量,自制力量,承受挫折的力量,高尚的品质等等。一个人人格安康,如同拥有一片沃土,它会使每一粒学问种子生根、发芽、开花、结果。如一个人人格不安康,它的内心如同一片荒漠,即是给它栽上明丽的花朵,随着时间的推移,它也会凋谢。所以,一个人只有拥有安康的人格,才能拥有安康的思想,才会清晰地熟悉自己,找准自己的人生位置,才能真正成为对社会、对人民有用的人。
一碗米的价值因人而异,一个孩子的空间大小也因人不同,除了教师和父母能够帮忙他发觉最大的价值空间,更重要的是他自己来认知自己的生命。
于丹教授说得对,人的一生,不过是从光阴中借来的一段时间,岁月流淌过去,我们自己也就把生命篆刻成了一个样子,它成了我们的不朽,我们的墓志铭。观看于丹教授的讲座,让我领悟到的是一种才智,是对自己得失缺憾的正确对待,是对身边朋友的理智对待,是融入生活中的一种道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路。
同时,我们还要学会宽容,宽容是世界上最肤浅的美德。宽恕自己,学会放弃,坦然与淡定地面对这个大千世界,可以化解心中许多的圆满。宽恕他人,更需要一种无畏的胸怀。这时,你会发觉,身边布满了真诚、热忱和信任。
都说半部论语治天下,其实只要我们从中查找到了自己想要的,就能终身享用。
感恩教育观后感4
落叶在空中回旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会,由于感恩才会有真挚的友情,由于感恩才让我们懂得了生命的真谛!――题记这天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅,使我完善了的自己的品质,
提升了自己的修养,完善的自己的人生!
节目中主要讲了四个方面:
一、如何培育孩子的孝心?
二、如何培育孩子的爱心?
三、如何让我们的孩子独立、自强和自信?
四、如何培育孩子反抗挫折的潜力?于丹教授的讲话极富感染力,所说的话出口成章,令人醍醐灌顶,茅塞顿开。她精练的语言和
高度的概括潜力,使人叹为观止。
于丹教授的字字句句引起了我无限的思索:孝,是一句温馨的话语,揉搓父母疲乏的心;是一把亲切的唠叨,分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!
爱心,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是苦痛时抹去泪水的一缕春风。让我们做一个会爱的人吧!自尊、独立、
自强、抗挫是完善人生的四大必备,是走向胜利的必经之路。让我们在应对人生的荆棘时,扬起自尊、独立、自强、抗挫的风帆,
更加沉着得徜徉也人生的海洋里!
感恩,是一个亘古不变的话题,总能引起人们的遐想,这天我对它有了更深的熟悉。让我们做一个感恩的人吧!
感恩教育观后感5
在黑龙江七台,由于丹教师为我们讲了《感恩教育》,它一共分为四段:第一段,培育孝心;其次段,培育爱心;第三段,培育独立、自强、自信;第四段,教育我们理解父母、敬重教师、懂得感恩。
在讲座中,令我印象深刻的是大树和男孩的故事。故事中的男孩男孩就似乎我们,不断的依靠父母。大树似乎不断被依靠的父母。它为男孩失去了果子和树枝,付出了全部。
我们也应当为父母付出些,就像汉文帝刘恒那样。
有一次,他的母亲患了重病,这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年,卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤,并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了,才趴在母亲床边睡一会儿。他每天为母亲煎药,每次煎完,自己总先尝一尝,看看汤药苦不苦,烫不烫,自己觉得差不多了,才给母亲喝。这也是感恩。
还有鸡蛋、胡萝卜、干茶叶的故事我也倍受启发。
在故事中,锅中的沸水是我们在人生中的逆境,而它们是经受挫折的人。
鸡蛋它虽然只是用了薄薄的蛋壳爱护了自己,但它乐观向上,并没有被挫折战胜,而是经过了受挫的过程,使自己变得强大了。
胡萝卜刚开头也坚持自己的想法,可是它并没有保持下来,直到最终,它被挫折战胜了,变成了一滩软塌塌的胡萝卜泥。由于它半途而废,所以我们不能像它这样。
而干茶叶与它们都不同,它不仅坚持了自己的想法,而且它最终转变了逆境,使沸水变成了茶水。
我们应当学习鸡蛋或干茶叶,没有被沸水转变。在这个故事中,我知道了,人应当坚持不懈,转变逆境。这样才能得到好的结果。
这两个蕴含哲理的故事,加上于丹教师精彩的讲说,使我懂得了,人不光是要学习,也要感恩,理解他人,使自己更加充实。
感恩教育观后感6
今日早上我观看了于丹教授的专题讲座《中小学生感恩教育》,其中给我印象最深刻的是“如何培育孩子的孝心”这一讲。看完节目之后,我的心久久不能*静。
于丹教授讲了一个发人深省的故事:有一棵苹果树,一个小男孩常常来和苹果树玩,苹果树满意了小男孩许很多多的愿望。时间飞速的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。当小男孩老了的时候,苹果树已经变成快要枯死的树根,这时男人又回来了,苹果树却什么都不能给他了。苹果树只盼望男人能陪他一会儿。故事中的苹果树就像我们的父母,他们总是满意我们一个又一个的愿望,而我们却常常认为这是父母应当为我们做的,当我们的`父母老了的时候,他们只是盼望我们能多陪他们一会儿,这是一个多么微缺乏道的愿望啊!
有句话叫“百善孝为先”,意思就是说,孝敬父母在美德中占据首位。一个人假如不孝敬自己的父母,那么任何人都不情愿和他交朋友。在我们所学的《弟子规》中“首孝悌”也是要求我们做人必需要以孝敬父母为根本己任。
通过观看于丹教授的这次讲座,我感觉在生活中父母对我们的付出实在是太多了,对我们的照看是那么的无微不至,而我们却常常认为这是理所应当的,我们对父母做的实在是太少了。我们的父母工作繁忙,还要照看我们的生活和学习,他们是那么的辛苦。在以后的生活中,我们要帮忙父母做一些力所能及的事情,哪怕是微缺乏道的小事情,父母也会感到特别舒心和欢乐
爱我们的爸爸妈妈吧,从现在开头!
感恩教育观后感7
今日我看了于丹教师的讲座,告知了大家怎样去感恩父母。
她讲了这样的一个故事:有一个小孩,4、5岁时,去一棵大树下摘树叶,拔树枝玩,有时他不快乐了,就会在树上刻字。到了小学时期,孩子来到树下一脸不欢乐,大树就问:“孩子啊,你有什么不快乐的事吗?”孩子说:“你看别的孩子有足够的学费,有钱去买玩具玩,而我却没有。”大树说:“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱,就有交学费和买玩具的钱了。”孩子快乐极了,每年秋天都来摘果,然后就不来了。到了成年阶段,孩子又回到树下快乐不起来,再也结不出果子的老树问:“孩子,你把书都念完了,还有什么不快乐的事啊?”孩子说:“你看我的同龄人都有家了,可我没房来迎接我的新娘。”老树说:“你看,我有许多又大又壮的树枝,你可以把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立刻砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时,又一次不快乐的回到老树下,树干问他:“你又有什么不快乐的事啊?”孩子说:“我总要看看远方吧!我的朋友都飘过大海去了远方,而我却不能。”树干想了一会儿说:“你可以砍了我的树干,做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日,年复一年,孩子头上长出了白发。一天,他来到树前,树根说:“我没了果子,没了树枝,没了树干,你就不会再陪我了吧?”孩子说:“该去的地方我都去了,现在,我就想陪着您晒太阳。”
其实,我们的父母始终像这样满意着我们,我们要抱着一颗感恩的心,回报父母,让他们也体会到真正的幸福!
感恩教育观后感8
看到一本好书,遇到一位良师益友,参与一场有益人生的报告会,都无疑是一次净化心灵,提升人格底蕴的难得时机。很幸运能观看这场感人肺腑的报告会。
感恩是一种心态,它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养,它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人;感恩是一种催化剂,它能在我们的人生旅途中催生更多美妙的回忆;感恩更是一种境地,只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美妙。
身为家长,身临其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所为,真的好惭愧。始终以来我们把自己的孩子宠爱着,娇惯着,为其遮风挡雨,为其供应最好的条件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不盼望其在磕磕绊绊中生活学习,总想着能给他解决全部问题,然后让他在康庄大道上畅通无阻地疾行或奔驰。一味的付出下,孩子觉得这一切都是天经地义,无可厚非,家长的赐予是应当的,不懂得生命的赐予和承受都应当是一样。
人一辈子都会患病到不同的挫折困难,这是
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