苏教牛津版英语三年级上册Thank you教案

苏教牛津版英语三年级上册Thankyou教案1、能听懂，会说：Anegg?Anicecream?Somecakes?Aglassofmilk?Aglassoforangejuice?及其回答Yes,please.No,thankyou.=No,thanks.

2、能用简短的句子征求对方的意见。

重点难点：

1、能听懂，会说：Somecakes?Anegg?Anicecream?Aglassofmilk?Aglassoforangejuice?及其回答Yes,please.No,thankyou.=No,thanks.

2、能用简短的句子征求对方的意见。

教学预备：

1、教具预备：实物，图片，磁铁，课件

2、板书预备：课前写好课题Unit10Thankyou

3、聘书（预备两个）

教学过程：

Step1:Warmup

1、Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissYang.

T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyou?

S:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mhappy.Sitdown,please.

2、Freetalk（Let’sfreetalk.Ok?）

对话中喊同学回答问题时，不断复现you,please.

（1）T:Goodmoring,what’syourname?

S:I’m…T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyou?

S:Fine,thankyou.Andyou?

T:Notbad,thanks.（1,2,3,4,5组）

（2）T:Goodmorning,Look,thisismynewsweater.

S:Hownice！/It’ssmart./It’spretty./It’snice.T:Thanks.（6,7coat,8watch三人）

（3）课件1Thanks=Thankyou感谢你。

（4）操练：ThanksT:Lookathercoat.

S1:It’snice.

S2:Thanks.

T:Lookathissweater.

S3:Hownice.

S4:Thanks.

Step2:Presentationandpractice.

1、（接上面引入）T:Lookatmybox.S5:Hownice.

T:Thanks.

T:Guess?guess?What’sinthebox?老师提示a?？（目的复习很多旧单词，练习了声调的猜想，为下面学句型的声调做铺垫）

生猜想：a?？a?？a?？（猜到orange为止，如猜不到提示It’sakindoffruit.猜到后指一同学说openthebox,please.S:OK！/Allright.T:thanks.体现前后的连接。）

T:oh,it’sanorange.同时把盒子放回前面。

2、通过orange,学习An/a?？Yes,please.Some?？No,thanks.（目的以此环节通过旧单词orange,学习新句型，并在此总结了带an的单词，两个的，以及一些的）

（1）T:（师手拿苹果，问同学）Lookatthissmallorange.

S:It’snice.

T:（师作吃状，示意同学）I’dliketoeatit.yam,yam,yam.Doyouwanttoeat?（走到一同学跟前）Anorange?

S:Yes.

T:（引导同学说）Yes,please.（师同时出示词条Yes,please.）

教读三遍，指读一组。（同学说时往黑板走去贴词条Yes,please.）T—S—S操练（师拿着苹果问一同学）Anorange?

S接过苹果Yes,please.连续问下一个，操练一组。苹果就放在最终一位同学那。

（2）T：师从讲桌上边出示An/A?？边解释：当你想询问别人要一个东西吗？可以这样问（边说边走向黑板，贴词条）

（3）T:（回到电脑前）anorange?你还知道其他的`带an的单词吗？Doyouknowtheotherwordswith“an”？

S：anapple,anelephant,anicecream（同时课件3呈现，带读一遍）

3、学习anicecreamT:Guess?Guess?Whatisit?

S:同学会用汉语告知老师是冰淇林。

T:师采纳各种方法教同学认读单词老虎读，猫读从低到高读慢读到快读指读几个，两人读，四人读，一排读，小组读（冰淇淋对于孩子很难读，所以设计各种各样的方法练习读这个单词）

T：Anicecream?S:Yes,please.

T:（示意cold）引导同学说No,thanks.出示词条No,thanks.边说当你不想要的时候就说No,thanks.T与一同学示范，Workinpairs.

4、Now,I’mhungry.（师作饥饿状）通过饥饿引出蛋糕，学习cake蛋糕T:Oh,it’sacake.Readafterme.cake,cake.

（1）音标教读keik.

（2）跟写单词showmeyourfigersandfollowme.

（3）升降调教读OnebyoneT:Whatisit?

S:同学会用汉语告知老师是蛋糕。T与一同学示范Acake?Yes,please./No,thanks.

T:师出示课件两个蛋糕，Howtosay?

S:同学会说twocakes.T:师出示课件一些蛋糕，Howtosay?

S:同学可能会说cakes,也可能会说somecakes.

T:师教读some,明意“一些”

S：指名让同学组词Whocanmakephraseswith“some”？

T:当你想问别人要一些蛋糕吗？你该怎样问？

（4）S：somecakes?T:Yes,please.（师同时出示词条some?？）

5、通过一首儿歌，复习cake,icecream并稍作休息Chant:Ananicecream?No,no,thanks.Somesomecakes?Yes,yes,please.（教读，齐读）

6、学习juice,aglassof,milk

（1）T:（师作饥渴状）thirsty,thirsty,I’mverythirsty.Imustdrinksomejuice.（师顺手拿起果汁，喝完后yam,yam,yam）教读juice，指读一组，Whatcolouristhejuice?Whatjuice?

T：Thisisorangejuice.Whatelsejuicedoyouknow?（生组词）

（2）T：师边把果汁倒入杯子中，边说：Thisisaglass.（教读，指读）左手说aglass,右手说juice.三四遍停止倒果汁，Thisisaglassofjuice.教读aglassofjuice师拿起果汁，问一同学：Aglassofjuice?S:同学回答Yes,please,就可以喝一口，连续问其他同学，连环问，直至果汁喝完。

（3）学习牛奶T:Oh,there’snojuice.Closeyoureyes.Let’schange.（师边倒牛奶，边重复说milk,milk,milk）Openyoureyes,whatisit?S:milkT:师教读milkT:（一杯牛奶）Howtosay?T:Whocanmakephraseswith“aglassof??”Workinpairs.

7、儿歌复习饮料Chant:Juice,juice,juice,

Aglassofjuice?No,no,thanks;Milk,milk,milk,

Aglassofmilk?

Yes,yes,please.

8、聘请启示KFC聘请启示KFC聘请营业员，

要求

（1）微笑待人，举止大方

（2）能用英语给客人打招呼。

（3）能用英语询问客人想要些什么。师示范，同学六人一组练习，展现

Step3Consolidation

T:TodayNancyandYangLingaregoingout.Theywanttobuysomethingstoeatanddrink.Let’slistentothetape.

1、Answerthequestion

2、Sreadthebooksandrepeatthetape.

3、Sreadthetextbythemselves.

Step4Sumay小结

T:Now,boysandgirls,Let’sreview,thinkover今日学到了什么？