英语语法之主谓一致总结3篇

英语语法之主谓一致总结3篇

英语语法之主谓全都总结3篇

英语语法之主谓全都总结(1)

英语语法之主谓全都总结(2)

英语语法主谓全都课堂教学设计

本节（课）教学内容分析

在英语学习中，随着学习的深化，同学们会不断发觉能够充当主语的成分也越来越多，除了常见的名词，代词，还有非谓语，句子等等，那么如何使这些主语和它的谓语动词保持性，数上的全都，即谓语全都就成了我们英语学习中的一个重要课题。

依据标准

课程标准：

本学段主要通过对主谓全都三个原则就行讲解，让同学能够娴熟把握，并配以肯定数量的数量，达到学以致用的效果。

本节课教学目标

（1）认知目标：把握三大原则：语法全都，意义全都，就近原则。

（2）力量目标：能在写作，口语中娴熟应用三大原则，写说或说出语法正确的语句。

（3）情感目标：加强同学对英语语法的重视，培育学习的语法力量，激发同学对英语语法学习的爱好。

学习者特征分析

（1）同学是闽南师范高校英语师范专业11级7班的大二同学；

（2）语法是英语专业同学必需娴熟把握的一门学科；

（3）同学对高级语法有肯定的专业基础；

（4）同学对有关语法的学问很感爱好；

（5）同学有足够的时间自行练习和提高。

教学重难点

教学环境设计

1.学习环境选择（打√）

2．学习资源类型（打√）

课堂教学过程结构设计

教学流程图

图符说明开头，结束

老师活动，教学内容同学活动

教学反思，总结

通过学习，同学们大致把握了英语语法中主谓全都的用法，以及更清晰得了解和学习了语法全都，意义全都，就近原则三个原则，体验了学习英语语法的乐趣。在学习过程中利用了多媒体技术让课堂气氛更活跃。不足的是，由于时间限制，在习题讲解上用时较少，这一点盼望会在下一次的教学中弥补。但是假如多媒体在这节课中师生交互性方面的功能再强一点就好了。

英语语法之主谓全都总结(3)

高中英语语法总结大全之主谓全都主谓全都主谓全都是指：

1）语法形式上高考资源网要全都，即单复数形式与谓语要全都。

2）意义上要全都，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式全都。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不行数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

Thereismuchwaterinthethermos.

但当不行数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

并列结构作主语谓语用复数Readingandwritingareveryimportant.

留意：当主语由and连结时，假如它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。

Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.

典型例题

TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.

A.isB.wasC.areD.were

答案B.注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排解A.，C.。本题易误选D，由于TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但认真辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

主谓全都中的靠近原则1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持全都。

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..

Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.

2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持全都。假如句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语全都。

Eitheryouorsheistogo.

Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

谓语动词与前面的主语全都当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语全都。

Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.

HeaswellasIwantstogoboating.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

谓语需用单数1）代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each,every,谓语需用单数。

Eachofushasatape-recorder.

Thereissomethingwrongwithmywatch.

2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。

TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.

是英语爱好者熟识的一本好书。

3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。(用复数也可，意思不变。)

Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.

Tenyuanisenough.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

指代意义打算谓语的单复数1）在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数打算。

Allisright.(一切顺当。)

Allarepresent.(全部人都到齐了。)

2）集体名词作主语时，谓语的数要依据主语的意思来打算。如family,audience,crew,crowd,class,pany,mittee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。

Hisfamilyisn"tverylarge.他家不是一个大家庭。

Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音乐爱好者。

但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何状况下都用复数形式。

Arethereanypolicearound?

3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。

Anumberof+名词复数+复数动词。

Thenumberof+名词复数+单数动词。

Anumberofbookshavelentout.

ThemajorityofthestudentslikeEnglish.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

与后接名词或代词保持全都1）用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持全都。

Mostofhismoneyisspentonbooks.

Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.

2）在一些短语，如manya或morethanone所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数