让书香飘进校园活动总结集锦五篇

让书香飘进校园活动总结集锦五篇

让书香飘进校内活动总结篇1

这个月里，我们学校组织了一次“书香校内”的读书活动，开设这次活动的主要目的是想让同学和老师们能感受到我们学校里的一个读书氛围，能够受到文化和艺术的感染，从而更加喜爱学习。在此次活动中，同学和老师都乐观参加了进来，让整个活动能顺当圆满的进行了下去。

整个活动分为三个部分，一个是前期的预备，一个是中期的开展，一个是后期的效果。

一、活动的前期预备

1、宣扬

为了扩大此次活动的影响力和宣扬力，我们投入进了很大的财力和人力，号召同学会的全部成员都加入进我们这次的活动宣扬中，形式包括线上宣扬和线下宣扬。线下宣扬有发传单、在学校里摆台、广播宣扬，线下宣扬有微信公共号读书宣扬、微博书籍抽奖宣扬、扣扣群里发群消息宣扬等等。

2、校内装饰

这次活动是一场全校大型的活动，所以要办的隆重且盛大，才能发挥它的作用。所以我们在学校的各处都张贴了各大有关读书内容的海报；在图书馆大厅，在食堂里也摆出了许多满装了各种书籍刊物的小屋。

二、中期的开展

此次活动的开展由两种形式进行，一种是参观，一种是义卖。

1、参观

这次活动，我们还邀请了许多同学的家长也参加到了其中。在当天，我们学校的各个班级会派同学志愿者带领同学们和家长到他们感爱好的区域进行参观和阅读，我们分为古今中诗词阅读区域、外国文学作品阅读区域、人文科技阅读区域等等。我们还有我们学校艺术生的画作观赏，和诗歌朗诵环节。

2、义卖

在当天我们的老师们也把他们珍藏在家里的书籍都拿了出来，摆在我们的专设的卖书的台子上进行义卖，并把当天卖书挣到的钱，通过学校的捐给了贫困山区的小孩子身上。

三、后期的效果

此次活动，让我们学校的文化建设得到了进一步的进展，也让同学们感受到了浓烈的读书氛围，让同学们知道更多读书的好处，也让同学家长能够更加支持我们学校，更加鼓舞孩子们专心读书。活动的效果也达到了我们预期想要的效果。

我发觉自从今次活动开展之后，我们许多同学越来来越喜爱往学校的图书馆里跑，校内里的读书声音也更加嘹亮了。所以总的来说，此次活动是一场特别胜利且有意义的活动。

让书香飘进校内活动总结篇2

营造书香校内，是新训练试验的十大行动之一，我校开展新训练以来，在学校领导的组织下，乐观打造“书香校内”，以晨诵午读暮省为抓手，让读书声充盈校内，让师生爱上读书，养成读书的`习惯，并开展了丰富多彩，形式多样的阅读活动。本学期就我校营造书香校内的活动总结如下：

为同学营造读书的氛围，每个教室配备书橱，设立班级读书角。孩子们把自己宠爱的书籍拿到学校，和其他同学一起共享，沟通收获的学问，享受读书的欢乐。

晨诵，在黎明中开启诗意的一天。每天早上坚持20分钟的朗诵时间，师生共读，激发孩子内在的活力，可以将同学从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。要求每个老师都上一节晨诵展现课，大家齐共享，共进步。每天早晨，老师们都饱含深情地、一遍又一遍地领着同学去“诵”，琅琅的读书声不绝于耳，令人沉醉，也激励着同学增加自信，充实自我。

午读，畅游书海齐共享。中午到校后，师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，每个月可以进行师生共读，还可以进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生训练。自由阅读，关心同学培植爱好，拓宽同学阅读视野。每天午读课，都能看到各班级老师手拿一本书，坐在教室里和同学一起阅读，给同学做出榜样和示范。

暮省，给心灵加油。低班级以小日记为主，把自己每天的收获写上几句话，那怕是只言片语。中高班级以写心得体会为主，定期老师检查指导，并相互沟通，既提高了写作水平，又能养成好的学习习惯，每天给自己加油！

同时还开展了亲子共读、精彩一刻、朗诵竞赛、制作读书手抄报等形式丰富多样的活动，大大推动了书香校内的顺当进行，为学校营造浓郁的读书氛围。

在全校老师的共同努力下，读书已融入到我们生活的每一天，成为一种习惯，书香校内伴师生同欢快，共成长！

让书香飘进校内活动总结篇3

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位同学的习惯，努力培育同学人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：

一、同学读书活动

1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级支配同学随时到图书室借阅图书。各班级训练同学充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮同学买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。

（2）推举优秀的课外读物、展现“书香同学”读书事迹和图片。向同学介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发同学的读书热忱。

（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书沟通。

(1)低班级的读书笔记以摘抄为主，中高班级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。(2).学校对学

生的读书作详细的支配，读书活动以同学自主管理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为同学的精神乐园。为了培育同学的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

（3）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；师生同读活动；读书皆活动。

3、广泛开展“走近经典”诵读活动。

二、加强保障

学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，乐