教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【考点精练】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会(

)

A.经常浮到水面

B.钻到水底不动

C.没有变化2.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。

A.植物

B.动物

C.动物植物一起放3.种子发芽时，下列条件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.温度

C.水4.常在夜间活动的动物是（)。

A.猫头鹰

B.老鹰

C.羚羊

D.老虎5.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”划出来。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。请修改此实验方案。6.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网7.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(

)

A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.树汁→蝉→螳螂→黄雀8.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统9.下雨天，经常能够看到地面上有很多蚯蚓，这是因为(

)

A.蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的C.土壤的空隙被雨水占据，氧气含量降低，蚯蚓需要爬到地面上来呼吸10.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象

？②兔子大量减少，会发生什么现象

？③草大量减少，会发生什么现象

？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的

。二.填空题(共10题，共42分)1.研究不同的问题应该用(

)的研究方法。2.交流是通过(

)和(

)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。3.科学注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。4.下列动物中，由雄性怀孕“生产”后代的是（)

A.猫

B.海马

C.青蛙5.绿豆种子发芽需要(

)和适宜的(

)。6.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：7.(

)、(

)、适宜的(

)是种子萌发必须具备的条件。8.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(

)。

9.水稻→老鼠→蛇这条食物链中，消费者(

)、(

)，生产者是(

)。10.雌雄动物经过交配，(

)和(

)结合形成受精卵后，发育成新一代。三.判断题(共10题，共20分)1.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）2.在自然界中，人也是消费者。（）3.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）4.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）5.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）6.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）7.小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）8.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）9.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）10.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？2.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。3.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？4.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。5.冬季生豆芽时室内要增温，为什么呢？六.综合题(共3题，共18分)1.连线题。叶刺

芭蕉

降水相对较多的山地阔叶

松树

降水丰富的热带雨林针叶

仙人掌

干旱的沙漠地区2.根据所学知识解程下列现象。（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？

3.参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.①小明决定在实验过程中都不给种子洒水；修改：都加入适量的水。②1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上；修改：放置方法不变，都罩上不透明的盒子或者黑色塑料袋。6.B7.C8.B9.C10.（1）（2）兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死；大量的鹰会饿死，草会疯长，可能引发草原火灾；兔子会减少，老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化；平衡二.填空题1.不同2.语言；文字3.事实；证据；虚假；轻信4.B5.水；温度6.水稻→蝗虫→青蛙→蛇7.水分；空气；温度8.生产者；消费者9.老鼠；蛇；水稻10.精子；卵子三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.不同的动物生活在不同的环境中，动物和环境是相互依存的，所以我们要保护动物生存的环境。我们可以保护小动物，爱护大自然。2.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下，，一组加水，一组不加水，一段时间之后，观察两组种子发芽的情况。3.保护物种和他们生存的环境。4.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

5.豆芽生长适宜温度在1