哪些书籍适合青年英语教师阅读

哪些书籍适合青年英语教师阅读哪些书籍适合青年英语教师阅读/NUMPAGES6哪些书籍适合青年英语教师阅读哪些书籍适合青年英语教师阅读哪些书籍适合青年英语教师阅读前不久，收到一封email，询问青年英语教师专业化成长的事情。因为具有一定的共性，所以我就在博客里回复了。

葛校长，您好！我去年刚参加工作。在上大学时，教授就经常推荐您的文章给我们研读，受益匪浅。虽然做教师收入一般，但是我还是非常喜爱这个职业，喜爱跟孩子们在一起，生活单纯。我现在想读一些教科研方面的书，做一些研究，写一写教学论文，立志成为像您一样的英语教学专家。但是，现在，我一片茫然，不知道从何处入手。恳请您在百忙之中给予指导……顺祝新年快乐！刘

老师2012年1月17日

刘老师，你好。非常感谢你大学里的教授对我文章的肯定和推荐；非常高兴我的文章能对你的成长有所裨益；非常欣慰还有你这样的90后忠诚于英语教育事业。

有一点，我要纠正一下，我并不是所谓的英语教学专家，只是为了把工作做好，而去做了一些研究和思考，发表了几篇文章而已。

我文章的文字，与其说是写出来的，还不说是先做后总结出来的。没有英语教学的实践和反思，我甚至连一篇文章都写不出来。要知道，我们英语老师的中文写作能力，可比不上那些笔下生花的语文老师。不管怎样，我还是很庆幸我的平凡人生能拥有这么一段经历。

一个新老师要成长为优秀骨干教师，大概需要经历几个发展阶段。美国学者卡茨把教师的发展分为求生存时期、巩固时期、更新时期、成熟时期等四个阶段。

求生存时期，新教师只关心自己在陌生环境中能否生存下来，这种情形可能持续一、二年；巩固时期，主要是统整并巩固在前一时期所获的经验和技巧，开始关注个别学习问题，这一阶段会持续到第三年；更新时期，教师对平日繁杂而规律刻板的工作感到倦怠，想要寻找创新事物，这一时期可能会持续到第四年；成熟时期，教师自己有足够的能力来探讨一些较抽象、较深入的问题，大致需要二至五年。

你刚参加工作不久，还是属于求生存时期。目前，你关注的核心问题应该是如何在陌生环境中生存下来。也就是说，你该如何让学校领导放心、家长满意和孩子高兴。

鉴于你的现状，我建议你把主要的时间和精力放在研究教材与教法、研究学生与学法和研究试题与做法上面来。在素质教育口号满天飞的今天，家长和学校还是非常重视教学质量的。只有教学质量好了，你才能在学校站稳脚跟。没有生存，哪里还谈得上什么发展呢？

在周末和假期里，你可以尝试读一读与英语教学相关的报刊杂志。适合新教师阅读的书籍有：

1．电影《放牛班的春天》。主人公马修到一家叫做“池塘之底”的学校担任学监。这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师和严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，用音乐净化孩子的心灵。这部影片将让你知道，爱，是一切教育的前提和基础。

2．北京师范大学的《中小学外语教学》和华东师大的《中小学英语教学与研究》，侧重英语教学理论与实践，常介绍一些切实可行的做法和经典案例，可以移植到自己的课堂中去。

3．人民邮电出版社的《朗文英语教学实践》（第四版），是英语教师必备的指导用书，反映了语言教学领域的一些最新发展，其中包括基于教育法最新发展的实用教学点子和主意。

4．玛丽凯（美国）写的《掌握人性的管理》。虽然说，这是一家化妆品公司老板写的一本关于企业管理的书，但是书中至始至终都强调的是以人为本的思想。教师，也是管理者。这本书，将教会你如何跟孩子们沟通。

5．尽量少听“误人子弟”的专家讲座。一些根本就没有教过，或者很长时间没有教中学英语的专家学者，常常站着说话不腰疼，大放厥词，对基础英语教学乱指乱点。不少教师都感慨：“专家不说我还明白，你一说我更糊涂了！”与其听他们