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第页2023初中优秀作文600字好用的初中优秀作文600字3篇
在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是我为大家整理的初中优秀作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中优秀作文600字篇1
那一次掌声,在我的脑海中难以忘怀。
那是极其一般的一个夜晚,对我来说,却是那么重要的晚上,妈妈带我去琴行。那天是六一节,琴行实行音乐竞赛。
进入会场,那里人山人海,人声鼎沸,小挚友牵着妈妈的手,惊慌的凝视着那架钢琴,好象钢琴是人变的似的。
起先了,前面的小挚友都一个个上台,顺当的弹完一支支美丽的曲子,他们弹完观众都会赐予热情的掌声,我沉醉在奇妙的乐曲声中,把心中全部惊慌,全部担忧都逐出思想,我梦想着我演奏完后观众的掌声。
思想中断的,因为老师报到了我的名字,我战战兢兢地走上舞台,用惊慌而略带兴奋的语气介绍道:“大家好,今日我为大家带来两首曲子,希望大家喜爱。〞说完坐上琴凳,两手立即在琴键上飞跑起来。慢慢地,我进入了状态,越来越流畅,不知哪来一股微风,它把谱子翻拢了,我不得不背诵谱子。同时,它也吹走了我的惊慌。突然,我记不起下面的音了,我把这句又弹了一遍,却怎么也记不起来。“这句我在平常练得挺熟的呀?〞我惊奇地想,不知哪来一股劲,近迫使我努力回忆,费尽心机,最终记了起来。
一曲完了,下一曲更长。我鼓足志气,起先了下一曲。上次教训给了我阅历,我似乎把词吃进了肚子里,弹一句,脑子里便会出现下一句。最终弹完了,我长长舒了口气。掌声响起,和我想像中一样热情。我又惭愧又兴奋,跑到妈妈身边。老师再次给了我掌声。
那一次掌声,给我受益匪浅,使我克服胆小的毛病,至今,我还是忘不了那次掌声!
初中优秀作文600字篇2
旋转幽婉,诗意抒情,点点凝合在字里行间;涓涓流水,群鸟随云;任其诗意徘徊,经久难散。品一篇美文,仿佛品一壶千载的醇酒;丝丝的辛辣隐藏着言不尽的甜蜜。酒愈酿愈醇,文愈品愈香,可以是笔尖触水的柔情,含蓄又历历在目;可以是疏朗飘逸并清爽酒劲,雁过碧空,秋高天淡,吟一曲“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。〞美文,抑是一门艺术;一门永无止境的艺术。
凄惨哀怨也又哀艳动人;血与心帆的鼓噪谱写的歌,只可会意,而又难以言传,静静的,云静风清之时,渐渐品尝,细细把玩。专心去感受,感受或喜或忧,或低回或昂扬。体验风卷残云,扫遍枫叶的惆怅,看似辉煌后既无法言喻最深层次的悲伤。催人泪下,肝肠欲断的怨声载道,苦不欲生。抑或犹如那“商女不知亡国恨,隔江犹唱?后庭花?〞的缠绵情怀,无人吐露的凄凉萧索。美文,抑是一篇艺术,一门承载着太多血泪的艺术。
豪情壮怀,桀骜不逊;“天生我才必有用,千金散尽还复来〞持续着千百年来的直白豪迈,欲与天公试比高;舍我有取谁?文字,天生就容不得羁绊,耐不得束缚,经验了太多太多,冲出那禁锢回到黑幕覆盖的自由天空;逾越九天,绽开一场雷电风云的殊死较量,你死我亡!哪怕艰险阻障,还不是一样地风采神韵,始如当时!且后对人生的斟酌,对社会人情的批判,对恶势力残无人道地憎恶便犹如山洪般滔滔不绝,势不行挡!由得读者自己心生感慨。
美文抑是一篇艺术,一门锐不行挡的艺术。或含蓄隽美,或直白抒情;那刻骨铭心的深思与不堪负重的思念便一点一滴地渗透在那浓郁的笔墨之中了。
初中优秀作文600字篇3
当南山的牡丹花再次凋谢,当布谷的`丰收歌又重新响亮,毕业季如期而至。
又是一个分别的日子,天气非常闷热。盛夏,烈火般的阳光,扫尽早晨晶莹的露珠,统御着宇宙始终到黄昏后,这是怎样沉重闷人的时间啊!知了在吱吱的叫着,仿佛不愿与我们者三年的校友分别似得,毕业了,仍旧挥之不去这三年的珍贵的回忆。
我的母校——义乌市外国语试验学校,她用2.1万平方米的胸怀滋润了我们这一代代学子;以朴实平凡创立了一个个奇迹——多名优秀人才诞生,竞赛中频频得奖;她注意独立自主,自食其力的原那么,与澳大利亚,韩国等国进行学习沟通。
回望着路边散发浓浓芳香的山枝花,高大挺立的樟树,水中芭蕾之称的荷花,这些花儿,树儿,草儿,是与我陪伴我度过这艰难的三年,走向人生的第一个转折点——中考,记得刚刚进入母校的时候,这些可爱的陪读者们也与我们一起进入,那时他们比我们矮多了,霎时,三年随风而过,现在他们可比我们高多了,跃跃欲试相与教学楼争一个凹凸。
望着食堂,那曾今供我吃喝的,暖和的避雨湾——食堂,她教会我们很多良方,“饮食是文化,请从窗口文化做起“,是插队的淘气包不在插队:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。〞,教会每一位来餐厅吃饭的人要珍惜粮食,粮食来之不易,我们需好好珍惜,“干净,卫生,你我共同努力。“是我们懂得爱惜校内卫生。她是我们其次个教室啊。
瞧着两旁的教学楼,那熟识的教室,里面做着不再是同一批人了,换上新面孔,那熟识的老师们,他们将要教的是新面孔,我感谢他们的语重心长,使我们从无趣走向成熟教室外有很多名人名言,如“读书使人充溢,思索使人深邃,交谈使人醒悟。——〔美国〕富兰克林〞,“光明给我们阅历,读书给我们学问。——奥斯特洛夫斯
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