2023年-大班健康活动教案-12

第页2023大班健康活动教案大班健康活动教案6篇

作为一名优秀的教化工作者，就难以避开地要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班健康活动教案6篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

大班健康活动教案篇1

一、设计意图。

生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种心情反响。一般来说，生气应当是正常的心情反响，但假设幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反响，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了“我兴奋，我欢乐〞这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我限制实力。

二、心育目标。2、老师视察幼儿戴的是什么表情。

3、师：今日，我给小挚友们介绍一位青青的小挚友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？

幼儿看多媒体，看完后，老师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：

〔1〕小挚友喜爱青青吗？为什么？

〔2〕她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

〔3〕假设是你，你会怎样做呢？〔从早晨起床起先说起，比照例子，幼儿说自己〕

〔4〕小挚友在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？幼儿〔说一说〕假设遇到不满意的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决？

〔5〕师：小挚友知道生气、难过、发脾气为什么不好吗？你生气的时候四周的人怎么样？

5、师小结：

小挚友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小挚友，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小挚友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？〔兴奋，欢乐〕的心情。

〔二〕小挚友相互探讨一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢？〔幼儿热情探讨〕

〔1〕师；你会为爸爸妈妈小挚友们做哪些事情，让她们兴奋呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

〔2〕师：对，小挚友们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

〔3〕小挚友假设遇到困难或问题怎么办？〔比方：学习、嬉戏等〕发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

〔三〕进区域活动。

师：我看小挚友们探讨的又热情，又兴奋，今日老师又为小挚友们打算了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小挚友可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧！

〔四〕小挚友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么？〔唱歌，跳舞，大声笑……〕

师：小挚友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小挚友每天都是欢乐的，小挚友把你们的`欢乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？

五、结束。

我看到小挚友们兴奋的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，共享欢乐，小挚友说好吗？〔老师，小挚友们共舞〕

六、延长活动?亲子活动??互帮互助?。

嬉戏玩法：父母和孩子共同玩智力嬉戏，当父母或孩子在嬉戏过程中遇到了困难，彼此相互帮助，体验为人做事，帮助了别人是开心的，也可以和孩子商议做哪些兴奋的事情，进一步培育孩子的自我限制实力，为养成活泼开朗的性格奠定根底。

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1、能手脚协调地在滑板上“把戏游泳〞。

2、能看信号较整齐地表演。

3、体验身体运动的乐趣。

活动打算：

滑板24块，事先布置好场地。

过程：

一、小乌龟做操

1、导入语：今日我们要学习新的本领——把戏游泳，先来活动活动身体吧！

2、热身运动——乌龟操。

二、小乌龟学本领

〔一〕、学习向前游

1、出示滑板：我们要在滑板上学习把戏游泳……

2、幼儿自由练习，老师视察指导。

3、沟通游泳的动作，总结。

4、再次练习。

〔二〕、学习转圈游

1、〔幼儿示范〕他是怎么游的？……

2、幼儿练习，老师视察指导。

〔三〕、学习侧游

1、什么叫侧游？学学动作……

2、交代要求，幼儿练习侧游，老师视察指导。

〔四〕、小乌龟看信号练习把戏游泳

1、相识红旗信号，知道不同的信号做不同的游泳动作。

2、提出要求，幼儿看信号练习把戏游泳。

三、小乌龟彩排

1、带着幼儿到舞台，交代彩排要求。

2、幼儿看信号表演。

四、结束

大班健康活动教案篇3

活动目标:

1.锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。

2.通过嬉戏，体验胜利为红军送粮食的骄傲感。

3.增加集体荣誉感，感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。

活动打算:

1.平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包假设干〔粮食〕

2.欢快的音乐?牛仔很忙?

活动过程:

一、播放音乐?牛仔很忙?做热身运动

老师带着幼儿随着音乐一起做热身运动

二、学本领“跳、钻、垮、跑〞的技能及身体平衡力

〔1〕老师:今日接到通知说红军叔叔们的粮食快用完了，须要我们班小挚友帮助去送粮食，你们情愿吗？

〔2〕老师:但是在送粮食的过程中，小挚友们会遇到一些困难，须要学会几项本领才能平安送达

〔3〕老师带着幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。

1、老师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及留意事项

2、将幼儿分为组进行练习

三、“我为红军送粮食〞，增加幼儿的集体荣誉感及获得胜利后的喜悦感

〔1〕将幼儿分为男各两组，听口令，当老师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食〞放置粮食仓中〔蓝色大框〕然后跑回至队伍的最终面，下一位起先幼儿接着送“粮食〞，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有局部幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚起先未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等老师要实行鼓励，鼓励的方式，或是和小挚友们一起为他们加油喝彩增加幼儿的自信念。引导幼儿不怕困难，努力坚持就会胜利。)

〔2)嬉戏一:哪一组先将粮食送完哪一组获胜

〔3〕嬉戏二:在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜

〔4〕嬉戏三:选出最强的一组男和一组女进行竞赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜〔规那么:每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食〕

〔5〕老师总结

四、随着轻音乐老师带着幼儿一起做放松运动

〔1〕放松运动

〔2〕老师:今日我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们特别快乐，他们让我代替他们感谢小挚友的帮助，感谢大家！！！

活动延长:

家园共育:讲解并描述有关红军的小故事

活动反思:

在本次活动中，以“为红军送粮食〞为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而须要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过嬉戏的方式让幼儿学会几项技能，在竞赛中也增加了幼儿的集体荣誉感和获得胜利的喜悦感，同时，也熬炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、练习从40—60厘米高的位置往下跳，开展幼儿动作协调性和灵敏性；

2、能依据指令变换动作，懂得从高处跳落自我保护的方法；

3、培育幼儿英勇，不怕困难的坚持性意志品质和遵守嬉戏规那么的习惯。

活动重点：

通过嬉戏，培育幼儿英勇，不怕困难的坚持性意志品质和遵守嬉戏规那么的习惯。

活动难点：

练习从不同高度的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。

活动打算：

平衡木〔40厘米高、60厘米高〕、音乐、椅子、桌子、小蚂蚁卡片。

活动过程：

一、起先局部

1、导入活动：

故事?小伞兵?

有一天，一群小蚂蚁爬到树叶上玩，一阵大风吹来，把它们吹到了一个生疏的地方。他们不相识回家的路，急得哭了起来。草地上的蒲公英妈妈听见了，赶忙说：“别急，别急，让我来帮助你们！〞

蒲公英妈妈长着翠绿的叶子，淡黄的花朵，漂亮极了！她把小蚂蚁呼唤到身边，笑着对他们说：“我会想方法送你们回家的。〞

不久，蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了一朵朵雪白的绒球。她告知小蚂蚁们：“这些都是我的孩子，它们是英勇的小伞兵，它们会把你们送回家的。〞

这时，一阵大风吹来，“小伞兵〞们带着小蚂蚁飞了起来，飞呀飞呀，飞过了小河，飞到了小蚂蚁的家。

“小伞兵〞们在小蚂蚁的家旁边生根发芽，从今，小蚂蚁和蒲公英欢乐地生活在一起。

2、热身运动：

老师：小挚友们知道小伞兵是如何飞行的吗？仿照小伞兵的样子飞一飞。播放音乐一起做热身运动。

二、根本局部

1、嬉戏?我要飞?

幼儿尝试从高往下跳的动作，请个别幼儿展示，其余幼儿视察、探讨谁的动作正确？为什么？〔先尝试从椅子上往下跳，再尝试从桌子上往下跳〕

老师小结：我们要成为一名英勇的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞〞的时候我们还要留意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，持身体平衡。

2、幼儿自由练习

3、老师发出口令幼儿依据相应口令做动作。

4、嬉戏?在路上?

〔1〕老师讲解嬉戏规那么：走过一连串不同高度的平衡木并从终点处跳下去；

老师讲解留意事项：每块木板上始终保持站立一名幼儿，每前一名幼儿完全走完一块木板，其次名幼儿才可以通过。

〔2〕请个别幼儿示范并进行沟通阅历。

〔3〕幼儿进行活动，老师巡回指导。

老师鼓励：“跳伞〞是比拟危急的动作，失败了也没有关系，多试几次，小挚友们表现的特别的英勇，并懂得如何保护自己。

3、嬉戏：?送小蚂蚁回家?

嬉戏设置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木连在一起，在终点处设置高为40厘米和60厘米的高度，供幼儿选择跳下。〔活动场地需有较高的平安防范措施，确保幼儿平安。〕

嬉戏规那么：

1>幼儿匍匐爬行通过隧道

2>走过不同高度的平衡木至终点，幼儿依据自己的实际状况进行选择，完成此项挑战。

幼儿分组嬉戏，老师巡回做好保护措施，并随时给与幼儿支持。同时鼓励幼儿挑战自己，从60厘米高度往下跳。

三、结束局部

老师提问：在嬉戏中，你是如何保护自己的？

师幼共同小结：在嬉戏中遵守嬉戏规那么，不推不挤，往下跳时脚应当站稳，如发生意外应当保护好自己的头部。

活动延长：

1、师幼一起随音乐做放松活动；

2、师幼共同收纳活动器械。

大班健康活动教案篇5

教学目标：

1、认知几种熟知的黑色食物，初步清晰黑色食物的养分意义。

2、通过嬉戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。

3、体会与小伙伴一块儿表演的开心。

教学预备：

老师跟幼儿赐予搜集的种种黑色食物，并情景支配?黑色食物大集中?展示台。

按小队预备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。

教学过程：

1、嬉戏教学?芝麻开门?，认知种种黑色食物。

2、探究觉察食物的相同之处，进而清晰黑色食物。

幼儿老师：仔细瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?

幼儿老师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。

3、看表演，探讨黑色食物的养分意义。

幼儿老师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清晰几种黑色食物的养分意义。

幼儿老师述说表演，孩子看，了解黑色食物充溢的养分意义。

幼儿老师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?

幼儿老师：不一样的黑色食物的养分意义也不同。

4、幼儿老师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门〞的嬉戏。

5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门〞嬉戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的养分意义。

幼儿老师与孩子分小队玩嬉戏“芝麻开门〞。

由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和观察，小孩们得出论断是黑色的。

小孩对无污染食物是最熟悉的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的特别少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。

教学反思：

课前，我没上查一查有关黑色食物的，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不行以讲出理由，小孩接受的特别强迫。因此，下一次我应领先自个儿清晰，完成充分的预备，方可给小孩解说。

大班健康活动教案篇6

一．活动目标：

1.相识垃圾分类的标记，并学会如何分类；

2.了解垃圾堆放对健康的影响；

3.明白环保的重要性，增加环保意识。

二．活动打算：

垃圾分类宣扬片，PPT图片假设干

三．活动过程：

〔一〕播放垃圾分类宣扬片：

师：你看到了什么？〔小挚友自由发言〕

师：总结宣扬片中的内容〔协作PPT图片〕：

1.垃圾的危害：

〔1〕垃圾是什么？〔垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物〕

〔2〕生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？〔通常，我们会把全部垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱〕

〔3〕垃圾堆放对健康，对环境的影响？〔成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出许多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌〕

〔4〕垃圾填埋场消耗大量人