中班冬天里活动教案

中班冬季里活动授课方案中班冬季里活动授课方案/中班冬季里活动授课方案中班冬季里的活动授课设计【篇一：幼儿园大班授课设计：冬日美景】冬日美景主题名称：冬季的的故事次主题名称：冬趣活动名称：冬日美景主要授课领域：语言授课内容及学情解析：黑龙江的冬季是美丽的。每到下雪的日子里孩子们的脸上都会表现出惊喜与好奇。因为冬季既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又能够在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并经过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬季亲密接触，并引导把自己察看到的、感觉到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好感情。活动目标:1、经过欣赏儿歌《美丽的冬季》，让孩子们感觉儿歌的内容和境地，搜寻到冬季的特点，感觉冬季的快乐。2、学习积累儿歌中优美词句；认识下雪对人类的利处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好感情。3、合作收集、创编赞美冬季的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。授课重点、难点：1、经过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中认识冬季的特点及冬雪带给人类的利处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好感情。2、理解和掌握优美词句，并在学习沟通中学会运用。活动准备：冬爷爷图片、师生共同收集能够表现冬季特点的图片和实物活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？师：小小白花天上栽，一夜寒风花绽开。变化无常六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪颖，猜得又对又快？（生：雪花）师：你们可真聪颖！那请问，雪在什么季节才会“绽开”呀？今天已经到达了我们的身边，但是冬季终究在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去搜寻冬季的踪迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）二、欣赏图片、兴趣沟通师：孩子们，请将你们收集到的有关冬季特点的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬季是什么样子的呀？你的心情怎样？三、学习儿歌、品读感悟1、师读儿歌，幼儿欣赏师：孩子们，老师心目中的冬季是一个特别美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗诵儿歌）师：谁来说一说老师心中的冬季里都有什么？或许你感觉到了什么？幼：老师心中的冬季太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有俏皮可爱、刚毅勇敢的小朋友们呢！2、跟读儿歌，搜寻特点师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一同读儿歌好吗？师：谁能经过这首儿歌和收集到的图片，说一说冬季的特点呀？幼：冬每日气寒冷、冬季会下雪、冬季要穿棉衣、冬季能够溜冰3、走进冬季，感觉冬季师：孩子们，你们说得可真好呀！下面我们就走出教室到外面去感觉一下冬季的寒冷与快乐好吗？教师组织幼儿到户外，看一看冬季的风景，摸一摸地上的积雪，听一听冬季的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬季里的游戏。让孩子们充分与冬季接触，真切感觉冬季的寒冷与快乐4、感觉品读，互动议论师：孩子们，冬季诚然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑脸，老师相信你们必然有自己的感觉对吗？下面就请小朋友们带着自己的独到感觉去朗诵这首儿歌好吗？议论：小朋友们，希望大家要做到仔细倾听别人的朗诵，看看朗诵的小朋友哪些地方读得好？幸亏哪里？哪些地方还需要圆满？朗诵的小朋友能够加上动作，也能够说说自己的感觉和见解。四、引导记忆，积累词句师：孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记下来？师：孩子们你们发现了吗？这首儿歌里用了好多优美的词句来描述冬季，请你们找一找，勇敢地告诉老师和其他小朋友们好吗？结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗诵、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话五、拓展空间，沟通感悟师：孩子们，冬季诚然寒冷，但在雪姑娘的妆扮下却变得特别美丽。各处白雪皑皑，银装素裹。但是你们知道雪对人类有什么利处吗？你们喜欢冬季吗？六、收集、创编，赞美诗歌师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们快乐吗？那你们还知道哪些赞美冬季的儿歌或小诗？若是想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只需孩子们找到有关冬季的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬季的儿歌，师都要赏赐激励。）七、结束部分：幼儿随音乐齐唱《冬季多美好》活动反省：为了充分调换孩子们的学习兴趣，敬爱孩子们独到感觉，顺利达成本节课的授课目标，我对幼儿进行了课前检查，认识大部分孩子都喜欢冬季、喜欢实验感觉、喜欢研究创新，又在认识了幼儿的经验水平的前提下，我为孩子们创立了宽松、友好、欢乐的学习气氛，如：猜谜语、户外接触冬季、快乐阅读议论以及收集创编儿歌等，使孩子们向来保持浓重的兴趣参加活动。为了培养孩子们阅读兴趣和语感，我引导孩子们在教师范读、学生自读、集体品读，以及经过户外与冬季充分接触后的独到感觉下的个人悟读，使孩子们充分感觉到了阅读的快乐，致使全情投入。此时再顺势利导引导孩子搜寻冬季的特点，对个人品读进行互动议论、积累优美词句进行练习说话等学习环节，使孩【篇二：中班美术活动《冬季里的活动》】中班美术活动《冬季里的活动》中班美术活动《冬季里的活动》授课目标：学习画出冬季小朋友们参加活动时的不同样样姿态。知道冬季要不怕冷，积极参加运动。授课准备：物质准备：记号笔、油画棒、典范等。知识准备：知道冬季的运动。授课重点与难点：重点：知道不怕冷，积极参加运动。难点：学习画出冬季小朋友们参加活动时的不同样样姿态。授课方法与手段：察见解、操作法、解说示范法等。授课过程：一、歌曲导入。播放歌曲《雪花和雨滴》录音，复习歌曲。师：你们知道这首歌里唱了什么吗？这首歌的名字还记得吗？师：什么季节才会下雪呢？冬季这么冷，我们该怎么办？幼儿回答。二、解说示范。师：我听到有小朋友说能够多做运动，那你们知道冬季里有哪些运动吗？谁来说说看？师：你最喜欢什么运动？是怎么来运动的呢？请你用动作做出来教教我们。（解说动作的特点）师：你们真棒，我也有喜欢的运动，我不单能够用动作做出来，我还会把它画出来呢？想不想看看。老师边示范边解说动作的特点。师：你们能行吗？想不想试一试看？三、幼儿操作。提出要求：1）请小朋友们先想好自己最喜欢的活动是什么？这个活动是怎么进行的？想清楚了，再从桌子上拿你需要的资料。2）绘画时，请小朋友们注意齐整，不要把笔画到衣服上，或脸上。3）用完的资料整理好再放回原来的地方。师：准备好了吗？那就开始吧。．幼儿操作，个别指导，集体讲评。激励幼儿勇敢想象，勇敢作画。四、结束活动。师：原来冬季里的活动有这么多呀，那小朋友们还等什么？让我们一同到操场上活动吧。【篇三：小班冬季主题活动授课设计】把《妈咪爱婴网》加为收藏，方便下次阅读！儿歌视频大全儿歌幼儿园授课设计幼儿园课件幼儿园试卷-少儿影院少儿游戏大全幼儿游戏童话故事合用工具小学授课设计专题目前地址：妈咪爱婴网首页幼儿园授课设计大全幼儿园小班授课设计其他教案主题名称：快乐的冬季活动网络图主要活动：1、俏皮的白烟2、小手变变变3、小风车4、凉凉的冰5、玩雪6、冬季我不冷7、小壁虎的冬季8、它们冷不冷活动一：俏皮的白烟活动目标：1、经过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的察看能力。2、在不同样样环境下对哈气进行比较，引导幼儿研究原因，初步培养幼儿喜欢科学的感情。活动形式：小组活动活动二：小手变变变目标：1、冬季幼儿小手很凉，经过启迪幼儿利用多种方法使手赶快温暖起来，开拓幼儿的思想。2、经过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护活动形式：户外集体活动活动准备：1、棉背心、帽子。活动三：小风车活动目标：1、经过感觉风的不同样样体验冬季的明显特点。2、在幼儿自己着手研究的过程中感觉风与风车的角度不同样样对风车转速的影响。活动形式：户外小组活动活动准备：1、小风车人手一个。活动四：凉凉的冰活动目标：1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。2、在活动的过程中激发幼儿研究感觉冰，锻炼幼儿的研究能力。活动形式：小组活动活动准备：1、开初冻好的冰。活动五：玩雪活动目标：1、经过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。2、知道雪是由小水滴碰到冷空气时凝固形成的。活动形式：户外集体活动活动准备：1、户外下雪的天气。2、一些幼儿喜欢的小玩具。活动六：冬季我不冷活动目标：经过眼看、手模的形式发展幼儿的感想觉，引导幼儿发现冬季的衣服与其他季节的衣服的不同样样。活动形式：集体活动活动七：《小壁虎的冬季》活动目标：1、在引导幼儿察看小壁虎的同时提出动物过冬的问题，并经过多种渠道使幼儿初步认识动物过冬的方法。2、经过营救小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。活动形式:集体教育活动活动准备：1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各样昆虫及各样小动物的图片。活动八：它们冷不冷活动目标：1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识2、经过系列活动启迪幼儿提出植物过冬的问题，并经过各样渠道搜寻答案。活动形式：户外集体活