枣庄市第八中学高中生物33细胞核系统控制中心实验真核细胞三维结构模型制作教案新人教版必修1

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细胞核—系统的控制中心真核细胞的三维结构模型

【讲课目的】

1．知识目标：归纳细胞的基本结构，说出几种细胞器的结构和功能。

2．能力目标：

试一试制作真核细胞的三维结构模型。

运用实验数据，对所做模型进行各项讲解。

3．感神情度价值观目标：

1）体验成立物理模型的过程

2）认可结构与功能、局部与整体相一致的看法。

【讲课要点】制作真核细胞结构模型。

【讲课要点】细胞基本结构的模型成立，结构与功能的一致性。

【教材剖析】

“制作真核细胞模型”是一般高中课程标准《分子与细胞》（人教版）第三章的重

点内容，《生物课程标准》中也明确“试一试成立真核细胞的三维结构模型”为详尽内容

标准。在学习了细胞的三大基本结构和细胞器的结构与功能的基础上，本节内容主若是

经过让学生亲身着手制作真核细胞模型，使学生全面思虑细胞的基本结构与功能特色，

加深学生对细胞结构与功能的理解。同时，作为学生在高中阶段生物学课程所学习的第

一个模型，给学生供给一种新的学习方法建构模型的方法。

固然教材供给了细胞在电子显微镜下的多幅模式图，展现了细胞的各个结构，但学

生依旧缺少感性认识。而亲身体验模拟制作“细胞”的立体结构有助于在现有的实验条件下让细胞变“微观”为“宏观”，“抽象”为“详尽”从而更好地成立圆满的知识系统。

【学情剖析】

高一学生已具备了必定的观察和剖析能力拥有相对较强的抽象思想能力、必定的实

验操作能力。同时他们对制作类实验课、报告课、着手操作特别感兴趣，学生经过思虑、

查资料采集素材等，能充分认识理解各个细胞器的结构与功能，经过制作模型把他们表现出来。

【讲课方法】实验法、报告总结、议论法。

【讲课准备】学生准备细胞模型制作的资料如：橡皮泥、卡纸（或其余较硬的纸张）、白纸

小刀、胶水、双面胶、水果、蔬菜、绿豆、大米等；预制作的细胞模型等。

【讲课方案思路】

分组——资料准备——预实验——导入新课——明确要求——学生制作模型——学生分组报告、议论——老师不时议论。

【讲课过程】讲课学生活动设计企图教师活动环节导入学生观察、联系生新课互相议论，活，引出导入语：同学们请看这是什么呢？宣布看法对模型的多媒体展现几幅图片：学习

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这是我们常常看到的：汽车模型、飞机模型、手机模型。

教师讲解，指引兴趣：

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的归纳性的描述，这类描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于详尽的实物或许其余形象化的手段，有的则经过抽象的形式来表达。

模型的形式好多，包含物理模型、看法模型、数学模型

等。多媒体展现不一样样的模型。

过渡语：应当说我们对“模型”这个看法其实其实不陌生，

生活中我们看到过各样各样的优秀模型，但你们有没有亲身试一试去做模型呢？我们今日就是经过模型的方法

对真核细胞进行风趣的模拟活动——制作真核细胞的结构模型。下边我们就来着手实践一下吧！

一、目标要求

1、试一试制作真核细胞的三维结构模型。

2、体验建构模型的过程

二、资料器具

展现兴趣小组的同学课前预实验制作的各样细胞模型，制作介绍各样种类的制作细胞模型的资料。

模型经过观察，可以选择哪些资料来成立细胞的实物结构模型呢？

细胞结构选择的资料

细胞壁

细胞膜

细胞器

细胞质基质

因好多资料是学生自己准备的，所以上述表格的填写依据各组的实质的状况。例：细胞壁可用薄的纸、可用橡皮泥，或许用一个自带的萝卜的横切面最外的萝卜皮。

三、明确任务

教师把学生分为8个小组（分组比赛），均完成两个内容：动植物细胞模型的制作，教师在此过程中加以指引、辅助、议论，使学生可以形成比较圆满的方案。

模拟制作步骤详尽内容

1、确立模型的种类；

2、确立使用的资料器具；

3、设计方案，议论经过，

确立实行过程及分工；

4、制作配件并组合；

5、比较方案，维修缺点

学生聆听、理解模型

交流，形成的看法，

对模型的初并能对不

步认识同的模型

进行区

分，为模

型的制作

做好铺垫

学生阅读、明确学习

理解目标

培育兴趣

小组同学

的积极

直观察看，性，并带

思虑与小组动其余同

议论选择的学的学习

资料，并完

成实验报告自主学

上的表格习、合作

学习的能

力

学生分小培育学生

组，商议模自主学

拟制作的方习、合作

案、确立选学习能

用哪些资料力。经过

模拟制作细小组合作

胞的各样细与交流，

胞结构促进人际

交往

学生按小组学生着手

分工配合协实践，体

作，依据研验成立模

2

四、学生制作：确立的方

供给胞器大小参照数据，引学生制作的各样胞案制作

构的大小成比率：（据量，大多数植物胞直径

μm）胞器的大小如表格：

胞构大小核糖体最小溶体直径0.2～0.8μm学生制作模粒体直径0.5～1μm，度2～3μm型，思虑相中心粒直径0.2～0.4μm关胞核直径5～10μm要修业生在制作模型的程中制作思虑:1、在你所制作的模型中,有哪些构有双膜？哪些有膜？哪些无膜？2、胞各构在胞内的空分布是怎的？拥有什么功能？之有系？学生展现，教各巡，参加，指制作。及并介自己价指出各在制作程中存在的。制作的模型五、模型展现制作完成后，部分的作品用投影展现出来，并成介所制作的各样构的名称，回答制作程中要求思虑的。学生自、六、价交流互，交流渡：各个小做的模型都很有意也有必定的科学言。性，在它都放在台上，同学可以从科学性、准确性、性、资料的低价性、保性等方面来行价！价表格以下:

型的程

从做中

学，在学

中做，完

成基

知的巩

固

培育学生

的言表

达能力，

剖析

能力

使学生学

会价，

学会欣

，学会

成功！

小科学用盛情保分号性性度度度（10（35（25（10（15（150分）分）分）分）分）分）牢固1提高2⋯⋯教引学生价，要求在制作程中所注意的事以及更好改法。堂七、新建模型渡：上我学了分泌蛋白的合成和运小，在一程中需要若干胞器的互相当合，那么大、家能否利用手中的资料合拼装成一个分泌蛋白是怎被分泌出去的程模型呢？展现本的重要内容，及表格：堂本次活我的收是我最感趣的是我没有弄懂的是延长与本同学合作能否快乐？

小合作拼装、、形成程流程模型。

学生，填写感情体笔。

学生听

以直法

使学生

身感觉分

泌蛋白的

合成分泌

程，完

成要点知

的牢固

学生感

受学的

快

下

的学做

3

我想研究的是好

察跟小制作的模型:

渡：在我制作的胞模型中，胞核占有了胞

中央的地点，那么作胞中特别重要的一个构它的

重要作用是什么呢？同学下的内容：胞

核——系的控制中心。

板：

制作真核胞的三构模型

一、目要求

二、资料器具

三、数据大小

胞构大小

核糖体最小

溶体直径0.2～0.8μm

粒体直径0.5～1μm，度2～3μm

中心粒直径0.2～0.4μm

胞核直径5～10μm

四、价表格

小科学用美意保分

号性性度度度（10

（35（25（10（15（150分）

分）分）分）分）分）

1

2

⋯⋯

4

真核生物的三维结构模型制作报告

一、目标要求

1、试一试制作真核细胞的三维结构模型。

2、体验建构模型的过程

背景资料

相关知识

细胞是全部生命活动的基本结构和功能单位。依据细胞的结构分为真核细胞和原核细胞。由真核细胞构成的生物为真核生物，动植物和真菌都是真核生物。真核细胞拥有细胞膜、细胞核、细胞质和多种细胞器。细胞器包含粗面内质网、光面内质网、高尔基体、溶酶体、线粒

体、中心体（高等植物细胞拥有叶绿体，没有中心体）等。真核细胞微小，即便在光学显微镜下，细胞器的结构也不简单被观察清楚。

几种真核细胞的大小

名称人卵细胞人的口腔上皮细胞肝细胞红细胞变形虫

直径（μm）12075207100

原核细胞中没有核膜，遗传物质会合在一个没有明确界限的地域，这个地域称为拟核。原核细胞构成的生物称为原核生物，均为单细胞生物，如细菌、蓝藻等。

二、实验原理

模型是人们为某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的归纳性的描述，这类描述可以是定性的，也可以是定量的。本活动是运用物理模型的方法，以实物的形式直观地表现对真核细胞三维结构的认识。

操作指南

1．资料器具

学生准备细胞模型制作的资料如：橡皮泥、卡纸（或其余较硬的纸张）、白纸小刀、胶水、

双面胶、水果、蔬菜、绿豆、大米等，依据学生实质状况采用。建议用各色彩泥（或面

团）捏制各样细胞器。

细胞结构选择的资料

细胞壁

细胞膜

细胞器

细胞质基质

2．制作方案

模拟制作步骤详尽内容

1、确立模型的种类；

2、确立使用的资料器具；

3、设计方案，议论经过，确立实行过程及

分工；

4、制作配件并组合；

5、比较方案，维修缺点

3．注意事项

（1）选择废旧物件做实验资料时，应注意卫生安全。

5

2）建构真核细胞模型时，要注意细胞与细胞器之间以及不一样样细胞器之间的大小比率，以及相应的空间地点。

(据丈量，大多数动植物细胞直径约100μm)各部分的大小如表格：

细胞结构大小

核糖体最小

溶酶体直径0.2～0.8μm

线粒体直径0.5～1μm，长度2～3μm

中心粒直径0.2～0.4μm

细胞核直径5～10μm

三、模型制作

边制作边思虑：

1、在你所制作的模型中,有哪些结构有双层膜？哪些有单层膜？