浙教版科学八上《天气和气温》word教案

天气平和温【教材剖析】：浙教版义务教育课程标准实验教科书——科学——八年级—大气”第二节“天气平和温”。

（上）第二章“地球的外衣—【学情剖析】：对于八年级学生，方才在前面学习过了第一节“大气层”，理解了地球的周围存在着大气，以及大气的存在对地球、我们人类生活的影响。也掌握了大气温度随高度的上升的变化状况，进而深刻理解大气分层的依照——大气温度在垂直方向上的变化。对“对流层中空气的对流是怎样形成的”知识也有了必然的认识，也知道了云、雨、雪、雷电等复杂的天气现象都发生在对流层上。在这基础上，更深入学习天气平和温是授课内容所要求的，是为这一章后边的天气预告、天气平和候的影响要素等内容打下基础，这一节起着承前启后的作用。【授课目的】：知识与技术：1、掌握天气的见解以及天气的要素，知道天气现象有哪些。2、掌握怎样测量气温。3、理解气温对生物活动的影响。过程与方法：1、能依照天气的见解察看并描述生活中的天气状况；2、会使用温度计测量气温或其他物体的温度；3、能依照生活中动物的行为判断天气的变化。感神态度与价值观：1、能将所学的有关天气的知识善于应用，察看生活中的天气变化，培养学生将知识交融到实质生活中的能力。2、着手制作一个温度百叶箱，察看学校的气平和天气预告中的可否一致，进而培养谨慎的科学态度，敬爱客观事实。【授课重、难点】：1、怎样使用温度计测量气温，理解为什么还要用最高温度计与最低温度计测量一天中的最高气平和最低气温。2、对百叶箱内与箱外的气温进行比较，理解为什么要将温度计放在百叶箱内进行测量？3、怎样理解气温高低对生物行为的影响。【授课方案】：一、引入：依照上课时的天气状况聊聊有关天气的话题，进而引入这节课的内容——天气与气温老师：上节课同学们都知道了对流层是最简单产生复杂多变的天气，依照我们的平时生活经验，每日的天气都不同样样，都会有或大或小的差异，那大家说说今天的天气怎么样？同学们：.老师：在今天的天气状况下，大家最想做什么呢？同学们：老师：除了方才大家描述的今天的天气以外，还有哪些天气现象？同学们：.老师：那什么样的天气才是明亮的，什么样的才是多云的?什么样的是严热的、严寒的呢？这些天气之间是怎样区其他？这节课我们就先来学习学习天气。二、天气老师：那天气是怎样定义的呢？老师：依照气象科学研究，天气就是指：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况（板书），起风、下雨、雷电都属于天气现象。老师：影响天气的要素好多，主要有气温、气压、风、湿度和降水（板书）。老师：依照天气的定义和天气的要素，请同学们判断一下下面这几个词语哪些是描述天气的。（阴转多云、冬暖夏凉、晴空万里、天高气爽、细风毛毛雨、终年高温、冬雨夏干、雷电交加）同学们：老师：（依照学生的判断进行剖析讲解）三、气温老师：方才已经知道天气有好多要素组成，气温是其中的一个，那气温是指什么呢?我们先看看它的定义。气温就是大气的温度，表示当地空气的冷热程度（板书）。我们一般是用温度计测量气温。温度的单位是摄氏度（oC）。老师：这是一支一般水银温度计，同学们都见过吧，在七年级察看水的沸腾的时候，就是用它测量水的温度。下面是玻璃泡，里面有颜色的是水银，外面还有平均的刻度，它利用的原理就是热胀冷缩。现在呢，我们也能够用它开测量气温。现在温度计的示数就是28oC.老师：在气象察看中，除了使用一般温度计准时测量气温以外，还要使用最高温度计和最低温度计测量一天中间的最高气平和最低气温。老师：那最高温度计是怎样测出一天中的最高气温的呢？老师：其实最高温度表的构造与一般温度表不同样，它的感觉部分内有一玻璃针，伸入毛细管，使感觉部分和毛细管之间形成一窄道（见图7-10）。当温度高升时，感觉部分水银体积膨胀，挤入毛细管；而温度下降时，毛细管内的水银，因为通道窄，却不能够缩回感应部分，所以能指示出前一次调整后这段时间内的最高温度。老师：最低温度表中的感觉液是酒精，它的毛细管内有一哑铃形游标（见图7-11）。当温度下降时，酒精柱便相应下降，因为酒精柱顶端表面张力作用，带动游标下降；当温度上升时，酒精膨胀时酒精柱经过游标周围慢慢上升，而游标仍停在原来地址上，所以它能指示前一次调整以来这段时间内的最低温度。老师：在气象察看中，温度计平时放在一个漆成白色的百叶箱。百叶箱的朝向基本是朝向南北方，是防备太阳光的直接辐射而影响所测的气温的正确性。百叶箱一般放在距离地面的1.5--2米左右，是因为这个高度的空气牢固，并且人类活动都在这一高度，更具有合用价值。但是在气象察看中为什么要把温度计放在百叶箱里吗？老师：课外，请同学们做一个活动，模拟气象察看台，做一个测量学校气温的百叶箱，能够参照课本54页的活动，每隔一段时间分别察看一次百叶箱内、外温度计的读数，做好记录，并比较，看看有什么不测的收获。同时察看一天中的最高气平和最低气温大概是出现在什么时候。并和天气预告中的最高气平和最低气温进行比较，看看你我们学校的气温是怎样的，也能够考据一下天气预告的准备性。老师：这个任务就安排给第一小组的同学，做好方案经我批阅今后执行，我会依照你们的活动数据、成就收获（用报告的形式）给你们打课外活动分，今后其他的小组也会有近似的活动，请同学们积极参加，认真做好。四、气温与生物的关系老师：刚上课的时候同学们也说了，在现在这种天气下，我们最想去游泳；若是是冬天很冷的时候，同学们还想去游泳吗？可能大家就想呆在温暖和的家里了。气温与人类活动的关系是特别亲密的，好多动物的行为也都平和温的变化有关。比方：准备下雨的时候，蚂蚁会乔迁，蜻蜓会飞的很低，河里的鱼会跳出水面呼吸等等，在酷热的夏天，狗会张大嘴巴，露出舌头，大口大口地喘气这些都是为什么呢？同学们：.老师：其实他们也和人类同样，依照天气的变化调整生计的行为，也是为了适应外界环境。老师：每一种生物，都有自己的最合适生计温度，我们人体最合适的温度是22摄氏度，如果温度过高，像35摄氏度，我们会感觉很热，很伤心，所以我们想要降温，就用到了空调，也有人经过游泳，来让我们的身体感觉愉快。动物也有他们的方式进行降温避暑也许御寒。比生物生计的最合适温度过高或过低的温度都是有害的。老师：请同学们议一议“高平和严寒对人类有哪些危害？能够采用哪些防