幼儿环保老师教案范文四篇

幼儿环保老师教案范文四篇大家都知道,假如我们不爱护环境,地球上的各种资源都会渐渐枯竭;假如不爱护环境,人们就会面临灭亡;假如不爱护环境,不仅是人类,地球也会渐渐走向灭亡，以下是我整理的关于幼儿小班教案，欢迎查阅!

幼儿环保教案1

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的家。

活动重点：

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

活动难点：

让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的家。

活动预备：

各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

活动过程：

一、垃圾的产生

1、观看图片，争论：你从图片上看到了什么?在哪里见过这些现象?

2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的?

3、老师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾(拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥)。

4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的?

小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、垃圾的危害

1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。

2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害?

老师小结：污染环境，使我们的家园变得不漂亮。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。

3、争论：小伴侣往口袋里捡垃圾，他做得对吗?有什么害处?应当怎样做?

小结：不对,有一些锐利的垃圾会扎伤小伴侣的身体，还会弄脏小伴侣的衣服和小手。

4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?

三、垃圾的家

1、幼儿争论：有了垃圾应怎么办?垃圾的`家在哪里?

2、展现各种垃圾的家的实物和图片。

四、活动延长周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。

幼儿环保教案2

现如今人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严峻，生活垃圾处处乱扔，日趋严峻的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动，旨在培育孩子们的环保意识，让孩子们从小养成爱护环境的习惯。

【活动目标】

1、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。

2、激发幼儿自觉爱护环境的情感。

【活动预备】

1、生活垃圾污染的视频。

2、环境污染前后的对比图片、小伴侣主动捡垃圾的图片。

【活动过程】

一、出示图片，导入活动。

1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

“小伴侣们，图片中都有什么?你喜爱这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?”

2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

“大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?”

二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

“人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?”

2、沟通争论爱护环境的方法

“既然这么多地方都受到了污染，现在请小伴侣来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献?”

三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。

出示小伴侣们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。

幼儿环保教案3

环境爱护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中学校生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小仆人从小接受环境爱护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应当渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间熬炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小伴侣能把它捡起。晨间熬炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小伴侣和树妈妈的对话，来告知小伴侣垃圾应放在垃圾箱里。

活动目标：

1.知道垃圾应放在垃圾箱里。

2.了解有的垃圾能回收利用，增加环保意识。

活动预备：

1.垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2.自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不行回收的标记。

3.各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

活动过程：

1.老师出示塑料袋引出课题。

(1)请幼儿闭上小眼睛，老师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发觉一只塑料袋在风中忽飞忽落。

(2)当小袋子引起幼儿的留意时，老师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?

2.老师叙述故事《一只塑料袋》。

(1)老师轻声叙述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又拦住了路旁的小花。

小伴侣跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”

小袋子摇摇摆摆，不会回答。

(2)老师提问：哪儿才是小袋子的家?

(3)幼儿争论。

(4)老师连续讲故事：

树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

(5)请一位小伴侣把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3.了解有的垃圾能回收利用。

(1)老师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿争论、叙述)

(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

老师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

(3)老师小结：老爷爷捡的.这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观看有什么不同，引出可回收利用和不行回收利用的标志。

(5)幼儿熟悉可回收和不行回收的标记。

(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4.讲评、小结。

(1)老师：“故事中的小伴侣观察了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”

(2)幼儿争论、回答。

(3)老师小结：我们要向故事中的小伴侣学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，爱护好我们四周的环境。

幼儿环保教案4

活动目标：

1、了解灾难天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。

2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大自然，爱护地球的美妙愿望。

3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。

活动预备：

课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等)，小试验(塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频

活动过程：

一、谈话活动：感受空气的重要性

1、说说天气记录观看

今日，陈老师来到你们幼儿园，老师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。

谁情愿说说的?

(请2位幼儿介绍他的记录)

老师这里有几个天气标记，晴天应当用哪个来表示?

那其他的标记又表示什么天气呢?

二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响

老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢?

这毕竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的?

刚刚小伴侣听到了什么?(3个以上的幼儿回答)

那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)

原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢?(幼儿回答)

那我们一起来看下图片毕竟是哪些因素造成的?

老师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢?

那接下来看看老师来做个小试验

三、嬉戏，演示，直观地显示

玻璃缸场景：

(1)汽车树林房屋

我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁净的空气。空气在哪儿(空气在我们的四周)当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的`空气会有什么样的变化吗?

(2)制造雾霾

你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗?

老师小结：空气中有什么?老师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点。

我们一起来看看这种空气里原来含有PM2。5颗粒物，这种颗粒特别小。

四、感受空气质量的重要性

那这些颗粒我们简单吸入身体里吗?

我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体里。

出示PM2.5图

一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?

(就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)

老师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2。5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病。

假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己?(戴口罩、少出门，不要开窗通风)

今日呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。老师示范。

幼儿跟随老师一起放松呼吸。(吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进行吸一呼三和吸三呼一的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。)

我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢?

(9月22日无车