学期教学工作计划集合10篇

第页共页学期教学工作方案集合10篇【实用】学期教学工作方案集合10篇学期教学工作方案篇1一、学科、班级情况分析^p我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的理解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。二、学情分析^p经过一个学期的学习，大局部学生都可以掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解才能比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们〔１〕课前认真预习，做好分材导学案的预习局部，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析^p、考虑，理解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。〔２〕主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以进步听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以比照老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析^p过程和思维方法。〔３〕及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识纯熟技能的根本方法。三、教材内容分析^p(一)新课程教科书的特点：1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材构造；2、注重探究活动，提倡学习方法多样化；3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；4、联络实际，贴近生活；5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。(二)教材内在构造的意义：新课程标准中的课程目的与义务教育大纲中的教学目的相比，不仅有知识与技能的目的，还有其他领域的目的，为了实现新课程标准的课程目的，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机构造。(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、兴趣化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。四、本学期教学目的、任务和要求1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，理解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资利用与环境保护的关系。b、认识电学根本知识，理解这些知识在消费和生活中的应用。c、初步理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。学期教学工作方案篇2一、学生根本情况我所担任的2个班的地理教学任务，学生的根底不尽一样，对地理的重要性认识也不同，又加上一局部学生本身对学习的兴趣不浓，求知欲不强，这样的情况对地理的教学任务就显的较重，并且不易出成绩。二、教材分析^p本册教材涉及的是高中人文地理的局部内容，是高中地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们理解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对学生进展知识教育。其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三分之二。三、方法措施针对班级参次不齐的情况，试图采取以下措施:1、让学生试着理解地理这门新的学科，尽量让学生自己找出相关的知识资料，从培养学生的开拓精神如手。2、课堂上多关注“弱势群体”，对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们时机，让他们也感到学习的快乐，让他们在自己的解答过程中找回自信。3、尽量联络实际生活，让学生自己在生活中证明教材中的结论。4、抓落实工作，为构建大厦打好根基。四、进度安排第一阶段授课阶段2月4月，第五、六单元，第七单元的前两节)第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段授课阶段(4月底5月初，第七、八单元)第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)除了以上的大致安排外，我自己应好好钻研教材，学习大纲，吃透难点知识点，备好课，上好课，做好课外辅导，争取每个学生把根底知识掌握到位。学期教学工作方案篇3一、指导思想学校体育工作确立以“安康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作根据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂教学中施行体育新课程改革，加强实验研究，进一步进步教学质量。面向每一个学生的开展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。二、工作目的1、加强学习，进步体育老师师德修养及业务素质。〔1〕参加校内外政治学习，进步老师党员的带头示范作用，培养全体老师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感，树立把教育当成自己生命的一局部，教育就是效劳的教学思想，并有为我校体育教学的进步而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。〔2〕积极参加各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步进步老师运用体育新课改的理念来上课的才能。〔3〕积极参加“吴江市小学体育新教改协作组”的活动，加强与兄弟学校的经历交流，进一步进步老师教育、教学、训练程度和管理才能。2、积极参与体育新课程的学习，进步对新课程的理解和应用。〔1〕，组织集体备课、理论学习，业务培训等活动进一步加强对《体育与安康新课程标准》和新课标理念的理解，进步掌握运用新课程设计的才能！〔2〕，认真学习并制定学期、学年、单元教学方案！〔3〕，开展教学研讨课、公开课，加强组内学习交流；积极参校市和各兄弟学校的开课、听评课活动，进步教学程度。3、抓好女篮、田径队、围棋、门球、篮球队训练，力争获得打破性进展。本学年吴江市的体育比赛工程较多，任务较重，要及时抓好运动选材和训练工作，采用科学训练，积极进步运发动的程度，争取更上一层楼！三、工作安排9月份〔1〕组织新课程理论学习，各老师制定学期教学方案、校队训练方案〔2〕女篮、田径队、乒乓队、围棋队、门球队开场系统训练〔3〕组织老师积极准备，认真参与吴江市“A”级优质课的评比活动。〔4〕各老师制定相关课题研究活动方案、方案。并进展理论学习。10月份〔1〕组织新课程理论学习，积极组织参与片新课改的交流活动〔2〕组织召开全辅导区田径运动会。〔3〕积极开展全校性新课程开课学习交流活动，加强对新教材的理解和运用！11月份〔1〕组织新课程理论学习，参加学校各业务培训学习。〔2〕全校学生素质考核，作好分析^p比拟统计〔3〕开展冬季三项活动竞赛，并选好各工程的运发动，进展集中培训，〔4〕组织参加吴江市小学生冬季三项比赛。〔5〕汇总学生素质测试成绩。12月份〔1〕学生身高、体重、视力测试并汇总〔2〕完毕学生考核〔3〕期末总结工作〔4〕制定暑假女篮、田径队、门球队、围棋队、乒乓队的训练方案及人员安排。学期教学工作方案篇4本学期，我班将认真贯彻好学前工作方案，把学前工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，进步幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析^p：本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的才能培养作为重点才能培养是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识〔1〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。〔2〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。〔3〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。4、平安常识〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕会处理可能遇到的简单危险。〔4〕有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活才能〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。〔3〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。〔4〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：〔一〕、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、老实、好问、英勇、坚强、讲礼貌、保护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学形式、大胆尝试新的教学形式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析^p、开展幼儿的观察才能、动手操作才能及培养幼儿学会自主发现和解决问题的才能。3、加强幼儿的`常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进展训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。〔二〕、启发式数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联络。3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。4、能根据物体的特征分类，会通过比拟将物体按一定规律排序。5、具有初步的空间概念。〔三〕、培养阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。4、能注意倾听别人的讲话。5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗读诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完好的或局部的故事情节。(四)、艺术表现方面1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、会绘画、折纸等技能表现事物的根本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联络，让家长理解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。学期教学工作方案篇5一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改良程。二、工作思路：标准教学管理，健全机制、完善制度，*开展创新教学方式和学习方式的研讨与理论；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理标准化，全面育人个性化。三、工作重点：〔一〕强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以进步老师的质量意识，促进师生协调开展。2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。认真及时批阅、试卷分析^p、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。3．进展语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进展。对优秀率、及格率进展跟踪调研，教诲处及时理解学校教学质量状况，采取措施进展宏观调控。4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5．营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，进步英语教学质量。每天英语非常钟，进展学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。〔二〕重视学科教研组建立，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，进步教研的实效性。完善低年级、高年级、科任学科大组建立，加强老师学科间交流研讨。隔周进展学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲务实效。〔三〕施行校本培训，实在提升老师素质。1．采取多种形式，强化老师自我学习、自我进步的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进展业务学习〔时间待定〕。组织学习现代教育理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组使用；双周学校使用。组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学笔记，进展业务交流〔老师的学习笔记、论文等〕——老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处教研组工作：组长直接负责；有方案、有活动记录〔时间、地点、参加人、活动内容〕、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动2．加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培养、管理、使用制度制定与落实，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课〔保存资料〕；每周每个教研组推出一节研究课〔录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案〕；新老师〔教龄在五年以内，含五年〕全员参与说课比赛。〔四〕加强教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：《教学检查方法》、《教研组人员职责》、《考试管理方法》、《学生作业布置与修改要求》、《阅卷的有关要求》。２．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进展重点复查；期中抽查局部老师教案；期末进展教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教诲处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由开展。各学科老师对学生学习状况全面理解，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。〔五〕结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学程度、学生学习质量的进步。学期教学工作方案篇6还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。一、班级根本情况本班共有30名学生，其中有男生14人，女生16人。二、本学期根本工作要点1、确立班级体的奋斗目的班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期目的的结台，逐步实现目的的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。7、健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。学期教学工作方案篇7"凡事预那么立，不预那么废"。所以，在开学之初，要订一个科学的教学方案是非常必要的。我在下学期的英语教学中遵循以下教学原那么和方案：一〕遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以学生的开展为宗旨，以培养他们的创新精神和理论才能为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助学生明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。二〕处理好语言根底知识和语言运用的关系，培养学生用英语进展交际的才能要遵循英语教学规律，处理好语言根底知识和语言运用的关系。词汇和语言形式是进展语言运用的根底，进展词汇，语法和语音等根底知识的教学和组织各项根本技能活动，其目的是使学生更好地开展语言理论活动，培养实际运用英语进展交际的才能。英语课是一门理论性很强的工具课程。老师应杜绝对学生进展单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言理论和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进展讨论，协作等活动，帮助他们掌握语言知识，进步言语技能和实际运用英语的才能。三〕听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读才能听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，开展学生的综合语言技能，以进步他们用英语进展交际的才能。听和读是语言承受技能，读和写是语言生成技能。只有到达足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，进步他们综合语言技能的程度。为此，高中阶段应加强学生听，读才能的培养，侧重培养他们的阅读才能。阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资，要有方案地指导学生掌握科学，有效的阅读方法和技巧；指导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资；鼓励他们在阅读中根据上下文猜想词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的才能，为他们继续学习和开展奠定坚实的根底。四〕尽量使用英语，适当利用母语为了使学生的英语与客观事物建立直接联络，进步英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。随着学生英语知识的增长和运用英语才能的进步，在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大。老师要利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增强运用英语的才能。对于抽象的词语或英语的特殊表达构造，可以适当地利用母语加以说明或翻译。为了确定教学的重点和难点，在备课中老师可采用英语同母语比照的方法。但是，在讲课中不宜过多地进展两种语言的比照。五〕处理好语言教学和文化的关系语言是文化的重要载体，语言与文化有着亲密的联络。老师要处理好二者的关系，努力使学生在英语学习的过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化和社会风俗习惯的理解。这不仅有助于他们扩大视野，进步领悟英语和运用英语的才能，还有助于他们加深对本民族文化的理解，增强世界意识。六〕确立学生的主体地位，发挥老师的指导作用，教学活动是师生间的双边活动。在教学中要充分发挥学生的主体作用，使他们排除心理障碍，建立信心，进步学习兴趣，改良学习方法。同时，在教学中要发挥老师的指导作用。老师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的方法，为他们选材，解疑，帮助他们养成良好的学习习惯和培养自学才能，从而保持较高的学习积极性。为此，老师不但要进步自己的语言素养，还要进步教学理论程度。在教学中要擅长根据学生的生理和心理开展的特征认真研究教学法，采用有效的教学方法。老师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，进步学习效率。七〕进步课堂教学质量，积极开展课外活动课堂教学是帮助学生学习英语和惊醒素质教育的主要途径。老师要不断努力改良教学方法，增加课堂上语言理论的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻学生的负担，进步课堂教学质量。课外活动有利于学生提快乐趣，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，培养才能。有目的，有组织地开展各种课外活动，有助于学生更加生动，活泼，主动地学习。老师应有方案地组织内容丰富多彩，形式应多种多样的课外活动，如朗读，唱歌，讲故事，演讲比赛，写作竞赛，短剧演出，英语角，英语主题班会和展览等。八〕充分利用直观教具和现代化教学手段，努力创设英语学习环境利用实物，图片，幻灯，录音，电视，电影和计算机等进展教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语表达思想的才能。有条件的学校应装备电视机，录音机，计算机，CD，VCD和DVD等设备。要鼓励老师利用现代教育技术，开发软件。鼓励学生借助播送电视，英语报刊以及网络等进展自主学习。老师应充分利用现有设备，努力为学生创设更好的英语学习环境。学期教学工作方案篇8新的学期开场了，在学校的总体教学目的的指导下，以“施行生本教育，构建生本课堂”为工作重点，在“关注学生学习过程，标准学生学习行为，促进师生共同开展”的根底上，结合本人工作实际，现制定本学期教学工作方案：一、班级学生情况分析^p：六年一班共有学生37名，其中男生18名，女生19名。从整体看，大局部学生学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但缺乏的地方就是学生学习成绩两极分化的现象比拟突出。大多数学生在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼，有较好的学习习惯和较有成效的学习方法；但也有个别同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不标准，日积月累，致使学习根底薄弱。二、进步教学质量主要策略：〔一〕提升自身业务素质：1、学习教育理论知识，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，进步自己的业务才能。同时还要与学校老师共同讨论，互相帮助，坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，与授课者进展交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、认真备课：明确本册教学目的，结合教学实际，认真钻研教材，解读教材，以教材为根据，明确所教的内容在整个小学教学中所处的地位和作用；进展新课之前，理解学生到底掌握了哪些要求掌握的知识，从而真正表达因材施教的原那么。及时、认真地写好教学反思，努力在理论中反思，在反思中有所进步。3、用心上课：进步课堂实效，端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进展教学。注重学生差异，提供更多的参与时机，尤其是鼓励学困生能积极参与、动脑学习。4、细心修改：作业设置少而精，取消大规模的书写作业。防止学消费生厌写心里和为了数量而不顾书写的质量现象。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对作业的评价采取等级加星的方式，不仅考察是否正确，而且关注学生的标准程度，要求书写标准，字迹工整5、耐心辅导：尊重学生的差异，注意分层辅导。努力使优生更优，差生不差。对后进生做到从友善开场，从赞美着手，对后进生的转化并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导。6、优化考评：考试采用小条测试、月考等形式，对学生学习进展检测。命题重根底，形式灵敏，每一次的测试做到及时修改。〔二〕进步学生自主学习才能：1、课前要求学生每课做到提早预习并认真书写预习笔记。2、课上认真听讲，积极参与学习活动，以小组为单位进展评价表扬。3、课后各个学科的组长每天及时检查作业并及时汇总报告老师，老师根据作业完成情况进展奖励。4、每周要求学生自主写读书笔记和日记各两篇。5在每次月考监测后让学生认真的总结，不断反思缺乏，以便日后进步学习成绩。三、老师个人专业开展：1、及时参加学校组织的各项培训活动，例如：积极完成省市平台和老师研修社区教学资上传的任务、认真解读生本教育理念相关资料，合理安排时间阅读与教育教学有关的理论知识。2、掌握最新教学理念和方法，在课堂理论中努力进步驾驭课堂才能和亲和力，通过不断学习、理论、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效进步自己的课堂教学效率。3、在教学中充分利用网络资，观看教学视频，制作课件等，使数学课堂生动有趣，探究课堂教学形式，进展课题研究。4、加强个人修养，进步个人师德程度。以模范老师和师德标兵为自己的目的，努力向他们看齐，从思想、言行上更加标准自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉四、班主任德育方案1、认真贯彻我校的《中小学生在校一日常规》，对学生的在校行为进展严格的标准，加强班干____伍建立，发挥小干部大才能的作用，绝大多数的班级事务都由班干部负责，放权给他们，让他们既有管理权，又有决策权，树立他们在同学中的形象和威信经过坚持不懈的努力，打造出了一个和谐、团结、向上的班集体。2、对学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，激发学习兴趣，促进学生主动学习，进步学习成绩。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。同时，必须抓准时机培养学生良好的行为习惯，最后将习惯内化为素质。1〕班级纪律管理方面课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖励方法。这样学生既感到有趣又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。就餐纪律：到餐厅就餐前每天由班长李雨泽带队体委李硕对尾进展监视排队行走，到餐厅有序入座，做到食不言铁的纪律。同时让学生做到不浪费粮食的好习惯。乘车纪律：上下学及时到达候车位，有序上下车，乘车时不打闹不吃零食，听从平安员的指挥，如有请假及时通知平安员。2〕班级卫生管理方面个人卫生：要求穿着整洁，个人物品摆放要整齐。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，及时清扫卫生的同学或小组进展奖励。4、加强平安教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安知识教育。在平时多深化理解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生平安。5、为了丰富学生的学习生活，以班级或年级组为单位组织一些课外活动，进一步激发学生的学习乐趣。6、加强与家长的联络。学校的工作离不开家长的支持。只有获得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。五、详细活动安排：九月份：1、评比暑假作业。2、教室净化、美化、布置十月份：1、搜集爱国人物资料利用班会进展交流。2、办一期以《平安》为主题的手抄报进展评比。十一月份：1．开展书法比赛活动。2．积极开展“读好书”的活动，评选读书大王。十二月份：1、做好期末的各项工作。2、班级“评比台”期末评比总结。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量，提升个人才能，鞭策自己伴随着学校的开展目的与学生一同快乐成长。学期教学工作方案篇9一、指导思想以《北京市北外附属外国语学校"十二五"和中长期教育事业开展规划》为目的，以学校《20xx——20xx学年工作思路》为指导，以"学生获得高学业成就，"为教学工作重点，各教研组制定实在可行的目的，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。以教育科研引领老师队伍，促进老师专业开展，开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣，全面提升学生的学科素养。二、工作重点1、标准管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，标准教学工作和老师的教学行为，以每学期"5次"评价为抓手对老师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学气氛。2、加强老师队伍建立。着力培养骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建立一支师德高尚、专业精干的老师队伍，形成我校教学中坚力量。开展"青蓝"工程，通过"师徒结对"全面提升年轻老师的教学才能。3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升老师整体教学程度，并力争形成一定数量的教学资积累。开展根本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，交流活动时机，搭建老师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，交流课，学生活动等请进专家，外校老师，建立我校对外宣传，走出去的窗口。4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，实在进步学生的口语程度。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的结合教研、扬长避短，促进课堂教学方式的变革。5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、理论才能的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐、对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以"教学方式变革对于学生的影响"为主题进展分享汇报。6、培养学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。7、推进阅读工程工程。继续积极响应学校阅读工程工程的号召，创造积极阅读、乐意阅读的学习气氛，以教研组为单位，制定阅读方案和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进老师和学生的成长和进步。8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目的，研究高效课堂，研究课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的根底上，提升或保持学业质量，为新课程方案的顺利施行奠定根底。"减负"还需"增效",积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作方案，重视日常教学管理，利用各种资，继续开展好学生体艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面开展。期末开展二课展示汇报活动。10、建立以分享为主要方式的校本老师培训形式。制定学期校本活动方案，加强年级组，教研组"金点子"分享。"依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经历的老师与同事进展交流和分享，推进老师的学习行动".三、详细措施〔一〕加强教学常规管理——【关键词】：^p：深化课堂奖优罚劣连带责任管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥老师的聪明才智，调动老师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和鼓励机制，使广阔老师有压力，有危机感，增强竞争意识，详细措施。1、立足课堂，认真落实教学"五认真".〔1〕备课做到功在课前。教案标准完好；备出不少于两周的课；要有复备课。〔2〕上课要持教案，努力上出高效课堂。每学期上好"5+1节"基于知识点的实验课，即：开学第一课、家长开放课、组内〔备课组、教研组、年级组〕研究课；新老师汇报课。〔3〕作业留得科学合理，修改及时认真。作业用本、书写、格式标准统一；作业量适度；提倡根据学生实际分层留作业；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业交流活动。〔4〕辅导学困生，帮助每个孩子到达成就标准。〔5〕每人一份优秀试卷评比活动。2、加强巡课。〔1〕继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应《北京市北外附属外国语学校请假申请单》，由主管领导进展审批，各组长做好记录，每周上报教务。〔2〕加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课，通过巡课，及时发现问题、解决问题，尽量杜绝教学事故的发生；并及时理解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉老师教学过程中的亮点，组织大家结合新课标进展讨论学习，从细微处关注老师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次，教研组长、备课组长每周至少巡课两次，巡课情况要有记录。3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课制度》的要求，每周至少听本组老师1节课〔屡次听同一位老师的同一节课，视为听课1节〕，除了对不达标老师要跟踪进展屡次听课外，尽量不要一学期内屡次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可能全面理解本组老师整体的上课情况。组长听课后，应及时将听课意见反响给被听课老师，并由被听课老师在听课本上签名，组长按"ABC"打出评价等级〔A级的比例不超过30%〕。教学副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末，组长要将自己的听课情况进展汇总报教务，在内网上公示被评为A级〔优秀〕课的情况。4、作业方面：学期第5周和第15周，教研组长组织备课组长和骨干老师，对小学部学生作业进展普查；平时备课组长每两周对本组作业情况进展抽查，教研组长每月对本组各年级作业进展抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。5、教研组及备课组活动情况：主管校长、教学副主任不定期参加教研组、备课组集体教研活动，理解各组开展活动情况。各教研组长要轮流参加所辖备课组的活动，对备课组活动进展理解和指导。6、我们的切入点和着力点应该放在"教学管理制度的重建"上。各级组长对本组负责，采用连带责任制。〔二〕加强老师队伍建立——【关键词】：^p：以赛促研专家引领自我提升要确保学生获得高学业成就，必须建立一支高素质的老师队伍。没有高素质的老师，就谈不上教育向深层次开展。1、老师队伍建立目的：成为"合适一切学生的高质量的老师".详细解读：学生喜欢、家长满意、学校放心。2、制定专家进校方案。继上学期采取"走出去听听"和"请进来讲讲"两种形式，各学科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制，英语以外研社开展的培训活动、校际交流为平台，深化开展教研活动，全面提升教学教研程度。对专家引进的效果进展问卷及老师座谈，实在理解一线老师的需求。3、"一师一优课"借力教育部"一师一优课"晒课活动的选拔，在校内开展骨干老师展示课、研究课、谈固来访交流课，家长开放课，使每位老师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年老师迅速成长，促进老师标准教学。课堂教学必须紧扣教研组课题，进展教材解读、教法、教学形式等方面的研究。4、"一师一论文"每学期要求所有老师在教学和开展课题研究的过程中，不断反思，不断总结经历，每人至少撰写一篇教育教学论文，通过写论文，帮助老师由经历体系向建构自我的思想体系的转变。5、完善评比制度。学部成立以骨干老师及教研组长为评委的评审小组，对各类展示课及论文进展评比，课题内容与时间自行确定后上报教务，再由教务统筹安排，学科评委随堂听课。按学科参赛人数的30%评选出一等奖颁发证书并在内网公示表彰；二等奖不超过40%,一并公示。并在期末进展颁奖。6、搜集赛课资料，建立资库。所有参赛课的教学设计、反思、教学录像等，均以电子版形式上报教务存档，供所有老师查阅、学习。〔三〕做大做强特色课程。——【关键词】：^p：循序渐进特色开展学校命脉1、英语特色建立、双语科学1〕继续完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，老师应将这种详细的节日文化和活动设计表达在教案和教学设计中。另外，在一二年级推进双语科学课的教学与理论活动，组织老师进研究课堂，尝试新课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进展一次特色课程展评，制定各年级英语教学方案，开展英语文化课堂-关注学生国际思维，视野的培养，在"根底教育国际化"课题下开展有教育意义的英语特色活动。2〕。校本阅读工程英语图书角，阅读角，英语阅读课，英语阅读习惯培养研究，英语阅读活动等。3〕英语教材整合掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键〔包括校内《Backpack》教材与《新标准》《新起点》教材的整合，区别〕，做好统整与交融。4〕。英语课堂：A.浸入式全英文授课：热身〔歌谣/dailyshow〕-导入活动—学习活动〔呈现任务-新知学习-新知操练-新知稳固〕—知识拓展〔复原生活〕—理论活动〔生活运用，家庭作业〕的教学设计形式；B.关注思维视野：发现当讲的文化的切入点，或者比拟有趣的文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的培养融入一点一滴的日常教学。C.关注口语教学：学习是为了运用，且注真实情景下的语言使用D.落实周三英语日2、元智科学。A、加大宣传力度B、关注课堂〔四〕各学科明确短期目的——【关键词】：^p：学科口号务实明晰螺旋上升没有目的的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应从目的确实立开场。从短期目的开场，一个个阶梯逐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。1、各学科要有短期目的，并将目的浓缩为一句深化人心的明晰的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每周讲一个英语故事。2、各教研组开展一系列的活动促进短期目的的达成，并制定考核方式。3、学部对各组目的的达成进展抽查，评比。〔五〕开展丰富多彩学科活动——【关键词】：^p：减负增效培养兴趣提升素养丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中得到将所学知识内化，不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目的为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动，讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛。音乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办绘画比赛，画展，体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。2、学科活动要制定全面的方案，确保全员参与，确保每一个孩子都有奖状。3、学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进展问卷调查。〔六〕建立学生的学业档案——培优补差全面提升孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应该以学生的开展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进展综合评价；评价主体的多元化，老师、学生、家长、社会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与理论展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。1、横向.本班学生间，同年级学生之间进展比拟。2、纵向。学生本学期成绩与上学期成绩进展比拟。3、就学业进步情况与学生、家长进展座谈。4、开展优秀老师经历交流会。5、因材施教，差生学业成绩要有进步，优生要冲向校外，在各类比赛中获奖。6、各学科针对提升学业质量程度制定相应的措施。以语文为例：为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进展教学调整〔七〕培养学生良好的课堂习惯——【关键词】：^p：每天浸透举手投足标准大气每个学校的孩子，当他分开校园时，总会带上母校给他留下的烙印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、擅长合作、擅长考虑的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培养至关重要。成功教育从习惯养成开场。我国伟大的教育家叶圣陶先生那么说："教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。"教育的核心是培养人的安康人格，而培养安康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育理论中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从如今做起，扎实有效地进展学生文明习惯养成教育。1、制定量表，确立课堂习惯养成教育的内容。学会倾听的习惯〔〔1〕上课不做小动作，不玩玩具及学惯用品，不做与学习无关的事。〔2〕认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。〔3〕要倾听老师讲解，并按要求认真练习。〕擅长考虑的习惯〔〔1〕上课专心听讲，认真考虑，积极发言。〔2〕擅长发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教。〔3〕课前预习知识，不明白的问题提早做好标记。〕敢于提问的习惯〔〔1〕勤于考虑，敢于质疑，与人交流，不怕说错。〔2〕发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。〕与人合作的习惯〔〔1〕主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。〔2〕与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。〕自主读书的习惯〔〔1〕养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。〔2〕乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。〔3〕不阅读不安康书籍，不看不安康光盘，不阅读不安康网站。〔4〕保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。〕认真书写的习惯〔〔1〕读写姿势端正，会正确执笔，做到"三个一"--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。〔2〕书写端正大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要标准，格式要美观。〕搜集资料的习惯〔〔1〕能利用查阅图书、上网阅读、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。〔2〕对搜集的各种资料能进展分析^p、归类、整合。〕按时完成作业的习惯〔〔1〕能复习稳固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。〔2〕注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种才能。〕2、听课过程中对习惯养成进展评价监控。〔八〕实在提升二课质量——【关键词】：^p：过程监控成果汇报选修课是我校的一大特色之一。这个学期要做三件事：〔1〕多元评估，学生