学期教学计划集锦5篇

第页共页学期教学方案集锦5篇【实用】学期教学方案集锦5篇学期教学方案篇1【教学目的】1、贯彻党的教育方针，进步学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；2、培养学生的创新精神和理论才能；3、培养学生终身学习的才能和理论才能；4、使学生掌握化学根本知识和培养学生运用化学知识的才能从而进步学生学习化学的兴趣。【教学内容】1、有机化学有关烃类物质的知识；2、有机化学有关烃的衍生物的知识；3、有机化学中根本概念和根本理论；4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；5、有关合成材料的知识；6、常见有机物的实验室法、化学实验根本操作、实验设计与改进；7、有机化学根本计算【教学重点】1、有机物分子的构造、性质、制法和用处；2、各类有机反响的特点的理解3、有机化学实验设计与改进的根本思路；4、有机化学计算的根本方法；【教学难点】1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；2、提醒事物的本质及事物之间的互相联络的规律；3、有机化学实验设计的根本思路；4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的明晰、准确性。【教学方法】1、以实验为根底2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线3、以学生自学、考虑为重点4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原那么6、以“激发兴趣”、“纯熟掌握”、“形成系统”、“灵敏运用”为目的。【课时方案】第五单元烃……………………9课时第六单元烃的衍生物…………12课时期中复习及考试……………………3课时第七单元糖类、油脂、蛋白质………………3课时第八单元合成材料……………3课时会考复习及考试……………………24课时文章学期教学方案篇2一、本班情况分析^p本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识才能比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必需要严格地树立起来，对个别学生学习兴趣不浓，根底知识不扎实的要严格把关。对于学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理的学生要多关注他们，除了补差，还得培优，也可以分等级作业，把要求拔高一些，尽量让他们“吃得饱”。如多参加征文比赛、搞主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。二、教学总目的：1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国____、热爱社会的教育；受到孝敬父母、关爱别人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于理论和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的才能。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽量会写，以防考试会出现这些字。4、能联络上下文、结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话要有耐心，能抓住要点讲出来。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。三、教学重点：精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。1、继续加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用、联络上下文的方法准确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比较深化的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。课后“考虑?练习”中对词句的学习和积累，采用了较灵敏的有一定弹性的安排，表达了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法，老师要注意这一编排特点。2、要重视朗读的`指导和训练。朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的根底上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读才能不断得到训练和进步。从当前阅读教学的状况看，老师分析^p讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严重影响了学生阅读才能的进步。克制这种弊端，坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。3、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。精读课文教学的过程，应该是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学理论中逐步进步理解才能。老师要擅长运用预习提示，指导学生预习；擅长在学生质疑的根底上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读考虑；擅长在学生自学的根底上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化；擅长针对学生的自学情况，有的放矢地进展点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。四、教学难点：本册的习作训练本册在“积累?运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想象作文，有缩写和写读后〔观后〕感，还安排了一次不提任何要求的自由习作。指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。老师可以根据学生的实际，灵敏地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。五、教学提示：1、略读课文的教学略读课文具有较明显的独立阅读的性质。安排略读课文，主要是引导学生把从精读课文学习中学到的语文根本功，用于阅读理论，逐步培养独立阅读才能，略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，进步阅读才能。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、考虑，然后老师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。2、“阅读”主要目的是培养学生的独立阅读才能。要引导学生根据短文后面的考虑题，边读边考虑，尝试自己答复下列问题，老师可酌情进展检查。3、“口语交际”要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论或辩论，要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的时机，在双向或多向的互动中活泼思维，进步学生倾听、表达和应对的才能。4、本册安排的两次“理论活动”分别是办小报和搜集、书写春联。语文理论活动要充分表达学生的自主性，要让学生自己制订方案，自找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。开展语文理论活动应该因地制宜。可根据当时当地的实际情况，充分开发和利用各种语文教育资，创造性地组织丰富多彩的语文理论活动。六、教学措施1、对学生加强学____教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实根底。2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进展直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。3、结合学生实际程度，精心设计教案，教学方法，对个别有困难的学生加强个别辅导，努力进步学习成绩。4、努力做好复习稳固，单元测试，考后分析^p试卷的工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。5、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。七、浸透环保教育第二课、林海〔一〕、教材浸透点：课文介绍了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜欢之情。〔二〕、环境教育知识点：让学生感受到大兴安岭景物的美和特点，认识大兴安岭在祖国建立中的作用。第九课、只有一个地球〔一〕、教材浸透点：从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，让学生明白人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。〔二〕、环境教育知识点1、让学生知道人类的活动范围很小、地球所拥有的自然资有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面。2、说明地球面临着资枯竭的威胁，得出结论人类只有一个地球，人类必须精心保护它，保护地球的生态环境。第十课、宇宙生命之迷〔一〕、教材浸透点：理解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探究未知的好奇心。〔二〕、环境教育知识点：激发学生爱科学、学科学探究宇宙奥秘的兴趣，领悟地球如今面临的危险。第十七课、鸟的天堂〔一〕、教材浸透点：学习作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。〔二〕、环境教育知识点：感受“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。第十九课、索溪峪的“野”〔一〕、教材浸透点：课文写了索溪峪天然野性、水的野、动物的野、游人的野，使人感觉天然的真正美景。〔二〕、环境教育知识点：让学生明白天然的美，增强环保的意识。七、教学时间安排：1、大约每两周教一个单元。〔本学期约有19周〕2、平时诵读中华经典《增广贤文》或《三字经》。3、每单元认真测试、修改、评讲、分析^p。学期教学方案篇3一、整体复习思路：1、本学期前半段，在完成选修内容的根底上，进展专题复习，强化生物学科专业名词术语、标准表达。2、以《课程标准》为根据，注重知识间的纵横联络，把必修与选修相关内容互相浸透，加强综合训练。3、帮助学生构建知识网络，打破重、难点。培养学生获取信息、分析^p、综合、探究的才能。4、关注学科“尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题，各专题都设有专题训练，专题确定的根据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。二、抓紧几个环节：〔1〕讲：按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法，理清基此题型，讲清解题方法。〔2〕练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，〔3〕读：阅读教材、发现问题，进步阅读才能，提取信息的才能。不避陈题，特别是吃透经典题。〔4〕测：进展单元综合测试，定时练习，查漏补缺。〔5〕评：全批全改，对局部学生尽量面批，统计问题，课堂讲评。〔6〕补：对所考内容，经常错的要及时纠正，矫正练习，确保第二轮过关。三、.导向与策略：〔1〕专题复习过程中，要求学生对每个专题构建知识网络，有助于学生对根本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。〔2〕加强集体备课，认真研究课标及考纲，确定每个专题的详细内容、所用时间及练习题，备课组长把关。每次教研要讨论下周方案的详细施行情况。〔3〕强化学科述语、标准用语，训练学生使用学科术语答题，进步得分率。四、练习方案1.内容：模拟题、真题考试，与学校统一安排一致。2.思路：回归教材、查漏补缺、综合模拟、真题回放，加强应试才能的强化训练，针对一、二轮复习中存在的问题，尤其针对学生在答题时所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。3.策略：〔1〕紧扣考纲，分清重点和难点。〔2〕狠抓根底知识，深化理解教材内容。〔3〕认真完成习题训练，从中寻找解题技巧，包括容易题和较难题的处理、考试的时间分配等。〔4〕进展针对性练习。①如每天做一到两道实验设计题，进步学生实验设计题的解题才能；②进展限时练习，如课堂上抽出一定的时间进展限时训练，加快做题速度，特别是对非选择题的限时训练。③精选习题练习。如每种题型的题目都选出几道典型的例题。分析^p习题时突出重点，侧重思路和方法。讲解完习题后，留出一定的时间，要求学生回忆解题的思路以及记忆相关内容。〔5〕联络消费生活实际，关注科学开展的新成果。生物学科与生活实际的联络非常严密，历年高考题中都有很多与理论相关的题目，因此复习时我们要经常阅读，及时总结新闻热点中包含的生物现象，并运用生物学原理解释或者利用这些生物学现象改编一些习题。五、时刻关注高考信息〔1〕用好。每位老师要经常上相关的，注意高考的新动态。搜集新试题，编辑整理成小卷或小专题，开阔学生的视野。〔2〕关注兄弟学校的高三复习导向，特别是文中题，搜集各名校的模拟试题，精挑细选，丰富到我们的试题中。学期教学方案篇4一、教材分析^p〔构造系统、单元内容、重难点〕本学期教学内容有必修4《生活与哲学》和选修ⅠA《国家和国际组织常识》，两个模块都是高考必考，其中《生活与哲学》为本学期会考内容。《生活与哲学》包括四单元,生活智慧与时代精神、探究世界与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择。第一单元主要答复什么是科学的世界观和方法论，第二、三单元阐述唯物论和辩证法的观点，第四单元主要阐述历史唯物关于社会开展的根本规律、社会开展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的根本观点。选修ⅠA《国家和国际组织常识》包括五个专题，关键是让学生理解国体和政体的关系，本课程主要阐述的内容是强调现代国家管理形式和构造形式的选择，必须从国情出发。二、学生分析^p〔双基智能程度、学习态度、方法、纪律〕学生初次接触哲学，由于缺乏一定的抽象思维才能，以及哲学学科本身较枯燥，因此学生在掌握理解抽象的哲学概念、哲学观点有一定的难度。以及本学期教学内容较多，对于学生来说学习任务也较重。但大局部学生学习努力，学习态度端正。三、教学目的要求通过必修4《生活与哲学》学习，帮助学生理解马克思哲学的根本原理，学习辩证唯物和历史唯物的观点和方法，帮助学生运用辩证唯物和历史唯物的观点正确对待自然、社会和人生的开展。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修ⅠA《国家和国际组织常识》学习，使学生较为详细地理解西方主要国家的特点和问题，进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势，知道几个有影响的国际组织，培养学生世界目光和国家观念。四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施加强集体备课，发挥集体的智慧，进步课堂教学效率。加强对学生学法的指导，进一步进展培优补差活动。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1必修4第四、五课探究世界的本质、把握思维的微妙2必修4第六课求索真理的历程3必修4第七课唯物辩证法的联络观4必修4第八课唯物辩证法的开展观5必修4第九课唯物辩证法的本质与核心6必修4第十课创新意识与社会进步7必修4第十一课寻觅社会的真谛8必修4第十二课实现人生的价值9期中考复习10期中考试____修专题一各具特色的国家和国际组织12选修专题二君主立宪制和民主共和制13选修专题三联邦、两党制、三权分立14《文化生活》会考复习15《政治生活》会考复习16《经济生活》会考复习17考前综合复习18期末考试19202122期末总结：学期教学方案篇5一、指点思想：使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步领会数学对开展本身思想才能的作用，领会数学对推进社会进步和迷信开展的意义以及数学的文明价值，进步做为将来公民所必要的数学素养，以满足本人开展与社会进步的需求。二、教学详细目的1、获得必要的数学根底知识和根本技艺，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等发生的背景、使用，领会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。经过不同方式的自主学习、探求活动，体会数学发现和缔造的历程。2、进步空间想像、笼统概括、推实际证、运算求解、数据处置等根本才能。3、进步数学地提出、剖析和处理Issue(问题)(包括容易的理论Issue(问题))的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获得数学知识的才能。4、开展数学使用认识和创新认识，力争对理想世界中蕴涵的少许数学形式实行考虑和作出判别。5、进步学习数学的兴致，树立学好数学的决心，构成锲而不舍的研究肉体和迷信态度。6、具有一定的数学视野，逐渐认得数学的迷信价值、使用价值和文明价值，构成批判性的思想习气，崇尚数学的感性肉体，领会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯心和历史唯心世界观。三、教材特点：我们所运用的教材是北师大版《普通高中课程标准实验教科书数学1》，它在坚持我国数学教育优秀保守的前提下，仔细处置承继，借签，开展，创「此文转载于好老师资网」新之间的关系，强调了Issue(问题)提出，笼统概括，剖析理解，考虑交流等讨论性学习进程。详细特点如下：1、亲和力：以生动生动的展现方式，激起兴致和美感，引发学习热情。2、Issue(问题)性：专门布置了课题学习和探求活动，培育Is