写作学期末复习资料(精美版)

PAGEPAGE4第一讲：让写作点亮我们的事的时代名家对自己时代的看法：醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说每一个时期都可以过有趣而且有用的生活一．内容提示：1、我们的时代发生了什么？2、考场作文是否远离了我们的时代？3、如何让写作点亮我们的时代？4、写作摸底：被嘉应学院录取前后的感受。二．相关图片我们思考在时代的进程中雨我们息息相关的时代究竟发生了什么：“我息息相关的事情“息息相关的事情发生了和“关怀”4.发生了和“公共关系”息息相关的事情

息息相关的事情三．古今中外名人对写作的看法：1。自由一样，写作也只是一种时刻--法国文学批评家和符号学家-罗兰·巴特刘兴法国女作家，杜拉斯中国画家，文艺平论家陈丹青海明威—史铁生四．对于写作该怎么做：1.用“我”的写作点亮我们的时代2。用“真实”的写作点亮我们的时代用“平视”的写作点亮我们的时代用“通变”的写作点亮我们的时《普通写作学教程》上对写作的表述：1、文章写作是人类的一种社会实践活动，是具有写作能力的人制作文章的复杂的创新性脑力劳动。（教材P3）（P3）…………（教材，第四）六．1.如何建构写作思维（主体、客体、载体、受体）2.如何启动心灵写作（感知、外物、运思、行文）写什么（主题、材料）怎么写（行为、结构、语言、表达、技法）第二讲：如何构建文章的整体概念一、什么是文章？（P5）二、如何对文章进行科学的分类？特定的文体形式不是凭空产生的，而是由它所反映的特定内容决定的；一定的内容取决于一定的交际目的，取决于一定的社会需要。如《文心雕龙·章表篇》说：“降及七国，未变古式，启事于主，皆称上书。秦初定制，改书曰奏。汉定礼仪，则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”名的。

一定的文体不仅是由一定的社会需要所产生，甚至是由一定的用途来立类定因此，文体的社会功能应当成为文体高层次划分的标准。根据是否用韵的传统分类方：文章分为韵文和散文；韵文包括诗词曲赋，散文分文学性散文(小说，戏剧，散文，杂文，纪实文学)和非文学性散文（记叙文，议论文，说明文，应用文。）新闻类：消息／通讯／报告文学／新闻述评审美价值文学类诗歌／散文／小说／戏剧／影视文学说理价值理论类社会评论／文艺评论／学术论文（毕业论文）实用价值应用类公文／计划／总结／说明书三．文章写作有什么特点？个体性／综合性／实践性／创新性文章写作与中学作文有何区别？集体性／单一性／知识性／机械性？？？四、文章写作有什么基本规律可循？规律是人们认识的产物，只有认识了规律，才能有效的指导实践。所以，从事任何的论著都对写作规律做了归纳总结路德庆先生《普通写作学教程》的观点;——受体的同一律——行文的转化律提炼深化——修改——调整的渐深律写作理论——”的通变陈果安先生《现代写作学引论》第一，外部规律第二，内部规律；1.双重转换；2.“三级飞跃”；3.知行递变。周姬昌先生的《写作学高级教程》（一）物我交融转化律；（二）博而能一综合律；（三）法而无法通变律。（注;ppt里有更多关于规律的分析）五、思考题：我喜欢读哪类文章，为什么?第三讲：从写作主体看写作之“有我”一、从文章生成机制看写作包括哪“”？主体客体床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白载体受体一、从文章生成机制看写作包一、从文章生成机制看写作包括哪“”？主体客体床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白载体受体二、什么是写作主体？(写作思维是在写作活动中逐渐形成的，1月版，P47)和写作行为(物——运思——行文。)三、什么是我？1923的心理学名词它们共同组成人格。本我I生物面，遵循“快乐原则”。自我（Eg：超我（Supereg：道德化的自我由良心”和自我理想组成，超我的力量是指导自我、限制本我，遵循“理想原则”四．一篇好文章为什么要“有我”？有情感、感受、思考，是考量一篇好文章的基本标准我有感受，我有情感，我有思考五、 写作主体应该具备那些素质？写作主体的素质：生活积储／知识结构／人格品位／审美素养（北师大著名心理学家郑日昌：人＝体能（耐力、灵活、速度、力量）＋体态（无病、无残）＋体形（身高、体重）＋人格（品德〖信仰、公德、法纪）＋智能（）一是深度的情感体验；二是勤奋的创作训练；三是诚实的劳动态度；四是丰厚的美学修养；五是强烈的超越意识。白描《优秀作家的素质解析（白描，195281日出生于陕西泾阳。曾任陕西作家协会书记处书记教授。著有长篇小说、中短篇小说、报告文学、散文、文学评论等500余万字，担任电视连续剧编剧多部）客体写作客体客体写作客体自然景观（围龙屋）（客家）（叶剑英）、对象化的自然景观、群体化的社会生活、个体化的人生状态（孝女彩金） 4、外在化的精神产品写作客体是写作主体认识视野中的一切认识对象。它包括一切被写作主体认识、描摹、评价的物质世界与精神世界、外部世界与主观世界。二、 客体是由哪些要素构成的？三．在写作客体中寻求真实写作？本真，概念层面，准确揭示事物的本质属性。理论类文体——真凭实据，真知灼见自真，现实层面，准确展示事物的实际面貌。新闻类文体、应用类文体——真人真事超真，艺术层面，准确塑造事物的存在状态。文学类文体——真情实感四．我们如何真实地写作第五讲：从写作受体看写作之“平视”一、什么是写作受体？写作受体是写作主体通过写作活动生产的产品——写作受体的接受活动是在阅读文章的基础上进行和实现的。二、写作受体的解读有哪些主要特征？(ppt有图片详解)写作受体的解读特点与视角仰视区域：求知性写作受体的解读特点与视角仰视区域：求知性平视区域：交际性俯视区域：创造性三、什么是平视写作？(“平视写作”就是写作主体心中时刻装着写作受体求知、求新、求交际的解读需求，不说（写）大话、套话、空话和假话。“高中腔”在高考作文里习惯性地使一些大话、套话、空话、假话，进而形成的一种考场表达腔调。五、提高自身素质，走进平视写作良好的身心感受素质广博的文化修养素质丰富的生活阅历素质第六讲：从写作载体看写作之“通变”内容提示：什么是写作载体？文章形体是如何影响写作的？传播媒介是如何影响写作的？如何读懂写作载体，走进通变写作？小结——文章是由写作四体生成的。课堂思考题。一、什么是写作载体？所谓写作载体，就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。二、文章形体是如何影响写作的？体制——的要求。对写作者而言，具有认识论的意义。组织——表达方式。材料和主题是内容要素，为内组织；结构、语言和表达方式是形式要素，为外组织。对写作者而言，具有方法论的意义。格式——定或约定俗成的规范和标准。对写作者而言，具有规范化操作的意义。发表阅读方式较为简单，主要体裁以玄幻和言情居多。玄幻：变身情缘王朝争霸异世大陆异术超能奇幻：西方奇幻吸血家族魔法校园异类兽族武侠：传统武侠历史武侠浪子异侠谐趣武侠仙侠：现代修真洪荒小说古典仙侠奇幻修真都市：恩怨情仇都市异能同人小说合租情缘言情：爱在职场菁菁校园古代言情宫廷争斗历史：架空历史历史传记穿越古代外国历史军事：战争幻想特种军旅现代战争穿越战争游戏：虚拟网游游戏生涯电子竞技游戏异界体育：弈林生涯篮球运动足球运动网球运动科幻：机器时代骇客时空数字生命星际战争灵异：推理侦探恐怖惊悚灵异神怪悬疑探险140（闻华舰）开创了微博小说先河。【组织】小说三要素：环境、人物、情节【格式】小说出版程序：1、书名、内容简介、作者、目录、录入、设计封面，做到稿件齐、清、定；2、向出版社投稿或找代理人代理出版；3、初步审核选题、稿件，签署出版合同或代理合同；4、交纳相关费用：出版管理费（书号费、编审费；CIP、委印单；6、印刷发行。三、传播媒介是如何影响写作的？书籍、报刊、杂志等纸质传统媒介。广播、电视等通过无线电波或导线传送声音和图像的传统媒介。的现代媒介。石碑、电子显示屏、户外宣传牌、传单等其他传播媒介。当我在说……实际上我是在说……我在给温总理起草一份讲话稿，最后要刊登在《人民日报》上。我在给张市长起草一份讲话稿，他要给全市人民做一次电视讲话。我在给谢县长起草一份讲话稿，是在全县经济工作会议上用的。我在给钟局长起草一份讲话稿，要上网的。四、如何读懂写作载体，走进通变写作？“通变写作”路和写作方式，以顺应写作载体的一般需求。例：读懂《梅州日报》时评版[首席评论]栏目关心区域重大事件，政策性强，行文要大气些[辣评天下]栏目视野宽广，聚焦热点问题，语言犀利幽默[百姓论坛]栏目关心民生话题，重在解决问题，语气平实真切“日报”、“纸质”、“时评”、特定区域发行时效性强，语言规范（慎用网络用语、客方言）五、小结——文章是由写作四体生成的有我”真实”平视”通变”六、课堂思考题（通变思维训练）以下六个随机词汇，为什么其中三个词汇与其他三个词汇是不同的？眼泪、夜晚、偏见、菠菜、角度、睡衣10第七讲：从确立主题看写作之“立意”内容提示：一、什么是主题？二、什么是立意？三、立意的具体要求是什么？四、如何立意？五、如何在社会生活中挖掘好的主题？六、课外作业（个人一、什么是主题？主题是作者通过文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想。（P163）论点/中心/主旨我国古代文论中的几种相关称谓——志（诗言志、意（之兵，谓之乌合、道（文以载道、旨、主旨、脑、主脑是作者真实意图的表示。主题可以是标题，但标题不一定是主题。言修辞作为标题。标题通常被称为“龙眼”，有了一个好的标题，也就被称为“抢眼”“抢龙眼”、“抱龙眼”，便有了“一篇文章好看不好看，先看龙眼抬眼不抬眼”的说法。从主题显现的内容上看，可大可小既可以弘扬主旋律也可以反映生活细杂从主题形成的时间上看，可先可后主题先行11提炼主题好的主题要有好的立意二、什么是立意？（P163）立意既是“确立主题”的起点，也是其过程，立意产生在写作之前。主题没有立意的全部特征，立意大于主题。38回：“题目新，诗也新，立意更新了。”唐代王维说：“凡画ft水，意在笔先。”三、立意的具体要求是什么？//集中（P163-165）1、正确是指所确立的主题反映了自然的本质和规律，2、深刻是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。3、集中是指是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。四、如何立意？（确立主题的一种方法）第一步——全部材料意蕴的正确概括，即“现象是什么？”第二步——材料所反映的本质特征的深入挖掘，即“问题是什么？”第三步——与时代精神相结合，找准角度，即“角度是什么？”第四步——亮出自己的观点，即“态度是什么？”五、如何在社会生活中挖掘好的主题？（自个体会）社会生活随手拍作业评比结果12内容提示

第八讲：从搜集材料看写作之“选材”一、什么是材料和选材？二、选材的具体要求有哪些？三、选材中常见哪些问题？四、课堂练习：一则材料有多少重思考？一、什么是材料和选材？材料依据。–题材/素材/资料/论据搜集材料就是寻找事实现象和理论依据的过程选材即选择材料。二、选材的具体要求有哪些？贴切/确凿/典型/陌生贴切：围绕主题选择材料确凿：反映事物的本质或规律典型：具有代表性和说服力陌生：使读者有新鲜感，产生吸引力13PAGEPAGE14三、选材中常见哪些问题？堆砌材料对应措施（精简材料）言之无物 （言之有物套板反应 （陌生化反应）四、课堂练习：一则材料有多少重思考解放前,,“1+1=1+1=2第九讲：从组织结构看写作之“谋篇”内容提示：一、什么是结构？三、什么是谋篇？四、谋篇要掌握哪些原则？一、什么是结构？外在之常规结构：标题、开头语结尾、段落与层次、过渡与照应、主次与详略；外在之范式结构：古诗词、戏剧、红头文件、合同文书；外在之开放结构：十四行诗、形意诗、玉连环诗。内在之脉络结构：时间、空间、线索；内在之逻辑结构：学术论文、毕业论文、社会评论；内在之非逻辑结构：意识流小说。古代特殊诗文结构欣赏宝塔诗起来琅琅上口，声韵和谐，节奏明快，有如“鲲鹏展翅，扶摇直上”之感。玉连环诗，全诗围成环型或矩形，从其中任何一字可顺读、反读、回读。例美籍华人熊应祚教授所作，可用四、五、六、七言诗读每言可得诗32句共128句：形意诗，学名神智体。以意境作画写字，悟人悟己的一种修养学问。”此体以意写图，使人自悟。它靠字形大小、笔画多新奇，能启人神智，故称神智体。二、对文章结构有什么具体要求？内在之脉络结构（自然）内在之逻辑结构（严谨内在之非逻辑结构：意识流小说。外在之常规结构：标题、开头语结尾、段落与层次、过渡与照应、主次与详略；外在之范式结构：古诗词、戏剧、红头文件、合同文书；外在之开放结构：十四行诗、形意诗、玉连环诗。（匀称完整）三、什么是谋篇？谋篇：通常指安排文章的篇章结构，即把各段（章、节）个有机的整体，全面地表达一个完整的意思。四、谋篇要掌握哪些原则？原则一：结构要适应不同体裁的特点；原则二：结构要服从表现主题的需要；材料（律。原则一：结构要适应不同体裁的特点新闻类文体：叙事结构文学类文体：情感结构理论类文体：逻辑结构应用类文体：范式结构原则二：结构要服从表现主题的需要对于报道事件性新闻来说，最常见的消息结构是“倒金字塔结构”：整条消息根据某彩的部分置于最前面，于是就形成“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构，如果用图形来表示，就像一座倒置的金字塔。原则三：结构要恰当地反映材料所隐含的客观事物内部的本质联系（或规律）2010（副省级“海洋的健康”为题目；自选角度，写一篇文章。（40分）要求：1．中心明确，事实与观点紧密结合；2．言语畅达，条理清楚；3．总字数800～1000字。起-承-转-合问题 原因 对策 结论内容提示：

第十讲：从积累语言看写作之“锤炼”一、什么是语言和锤炼？二、汉语表达有哪三大优势？三、锤炼语言的三级要求是什么？五、如何提高写作语言的表现力？六、课后作业：《XX网络形象分析报告》。一、什么是语言和锤炼？语言是思维的外壳，写作语言是写作主体思维结果的外在文字符号。锤炼语言就是对语言进行精心的选择和提炼，使写作语言能够准确生动地表情达意。语言训练框架16二、汉语表达有哪三大优势？1、“形之优势——表象而境深。2、“义之优势——简约而义广。3、“音”之优势——抑扬而音美。三、锤炼语言的三级要求是什么？第一级要求——让读者看得明白：准确。第二级要求——让读者看得轻松：简洁而生动。第三级要求——让读者看得有味：风格化。写作语言的风格举例:第一种风格特征：优美生动形象第二种风格特征：朴实富有内涵第三种风格特征：轻松幽默风趣第四种风格特征：哲理深刻睿智第五种风格特征：凄婉沉郁动人对于初写者我们提倡语言的朴实无华李白：清水出芙蓉，天然去雕饰。四、如何把握好语体色彩？新闻语体/文学语体/理论语体/应用语体17形象化第十一讲：从表达方式看写作之“叙述”内容提示：一、什么是表达方式？二、什么是叙述？三、如何确立叙述的视角？五、对叙述有哪些要求？一、什么是表达方式？素，包括叙述、描写、说明、抒情、议论五种。基本概念。18PAGEPAGE19关于表达方式的一种比喻：时令：春——夏——长夏秋——冬↓ ↓ ↓ ↓ ↓五气：风——暑——湿——燥——↓ ↓ ↓ ↓ ↓表达：叙述描写抒情说明--二、什么是叙述？（P201）这是一种最基本的、使用频率最高的表达方式。四类文体都离不开叙述。三、如何确立叙述的视角？第一视角“我（我们）”：有时还可能是作品中的主人公或其它人物。讲的是“我”我们”实、亲切、自然。只能从“我”我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。第二视角“你（你们别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。“你”、“你们”现，那实质上是第三人称的叙述。第三视角“他（他们述对象讲述出来。缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。四、如何建立叙述的时间感？顺叙后次序来叙述。致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。倒叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，使行文波澜起伏。曲折有致。补叙分叙（平叙）五、对叙述有哪些要求？清晰完整，具体平实清晰（+时间感）完整（5W1H）具体（细节）平实（语言）叙述=视角+时间感+5w1h+细节+语言第十二讲：从表达方式看写作之“描写”和“抒情”内容提示：一、什么是描写？二、如何体现描写的目的性？三、如何使描写传神？四、对描写有哪些要求？五、什么是抒情？六、抒情包含哪三个层面？一、什么是描写？描写就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征具体地描绘出来。（P205）二、如何体现描写的目的性？根据描写对象的特点，确定描写方向三、如何使描写传神？围绕描写目的，抓最主要的特点四、对描写有哪些要求？目的明确，形象传神五、什么是抒情？（P217）抒情在不同种类的文章中的表现不同。理论类：融情于理之中文学类：寓情于景、物、人、事之中新闻类：融情于媒体立场和态度之中应用类：融情于行文关系之中六、抒情包含哪三个层面？“情绪”层面→个人（私情）–宣泄：愉快与悲伤，失败与成功”层面→他人（亲情、友情、爱情）–交流：热爱与憎恨，矛盾与和解；层面→社会（博爱，大爱）–主张：高尚与卑鄙，积极与消极，提倡与

第十三讲：从表达方式看写作之“议论”和“说明”一、什么是议论？二、议论三要素各自承载哪些功能？三、议论的方法有哪些？四、对议论有哪些要求？五、什么是说明？七、如何把握说明的顺序？八、对说明有哪些要求？一、什么是议论？（P225）议论在各类文章中的表现不同新闻类：夹叙夹议（新闻评论）的形象进行，即寓理于情”，“借端生议”。不追求形象感，即“就事论事”。理论类：以议论为主，有条有理。二、议论三要素各自承载哪些功能？你要表达什么→论点：观点、思想、意图用什么来表达→论据：事实、数据、图表如何表达出来→论证：方法、策略、手段三、议论的方法有哪些？归纳法：个别到一般，事例要典型。类比法：把性质相同或相近的事物放到一起比较。归谬法：假定某论点正确而推出荒谬结论。四、对议论有哪些要求？严谨透辟，犀利有力五、什么是说明？科普文章、教科书、辞书、说明书、简介等文章，主要是以说明为主要表达方式的。六、说明的主要方法有哪些？下定义、作诠释、举例子、列数字、列图表、打比方、作比较、分类别。与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。法。下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。七、如何把握说明的顺序？律。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。八、对说明有哪些要求？清楚明白准确无误第十四讲：写作技法在文章写作中的渗透内容提示：第一部分：传统写作技法一、如何绘制“深ft二、什么是传统写作技法？三、常用传统写作技法有哪些？四、什么是聚焦和误会？第二部分：现代写作技法五、什么是现代写作技法？六、什么是意识流？第三部分：写作技法的辨证艺术七、什么是写作技法的辨证艺术？八、为什么说无法之法才是文章写作技法追求的最高境界？第一部分：传统写作技法一略二、什么是传统写作技法？“学诗当识活法。”“而能出于规矩之外；变化不测，而亦不背规矩也。”写作技法是实现作者写作意图的重要条件，即所谓“以意役法”、“意法溶一”。写作技法是构成文学作品艺术性的内在因素。三、常用传统写作技法有哪些？兴、点染、夸饰、映衬、聚焦、立骨、悬念、那辗、巧合、误会、倒插法、夹叙法、草蛇灰线法、大落墨法、绵针泥刺法、背面铺粉法、弄引法、獭尾法、正犯法、略犯法、极不省法、极省法、欲擒故纵法、横云断ft法、鸾胶续弦法等。四、什么是聚焦和误会？把文字”转化为心理影像。方式：人物聚焦、细节聚焦、场面聚焦以《李凭箜篌引》为例李凭箜篌引（李贺）吴丝蜀桐张高秋，空ft昆ft梦入神ft第二部分：现代写作技法五、什么是现代写作技法？“像你闻到玫瑰香味那样地感