支气管肺炎的护理

关于支气管肺炎的护理第1页，课件共26页，创作于2023年2月提纲定义病因临床表现诊断治疗护理诊断护理措施健康教育第2页，课件共26页，创作于2023年2月一、定义支气管肺炎是小儿的一种主要常见病，尤多见于婴幼儿，也是婴儿时期主要死亡原因。支气管肺炎又称小叶肺炎，肺炎多发生于冬春寒冷季节及气候骤变时，但夏季并不例外。患病后免疫力不持久，容易再受感染。支气管肺炎由细菌或病毒引起。第3页，课件共26页，创作于2023年2月按病理形态的改变可分为一般支气管肺炎和间质性支气管肺炎两类。前者多由细菌所致，后者则以病毒为主。临床上常笼统地诊断为支气管肺炎。第4页，课件共26页，创作于2023年2月二、病因感染：病毒、细菌及其他感染，病毒中常见的为呼吸道合胞病毒、其次为腺病毒、流感病毒；细菌以肺炎链球菌多见，其他有葡萄球菌、链球菌等其它：如低出生体重，营养不良，维生素D缺乏性佝偻病，先天性心脏病等患儿易患本病，且病情严重，容易迁延不愈，病死率较高。第5页，课件共26页，创作于2023年2月三、临床表现

起病急骤或迟缓，多数发病前先有轻度上呼吸道感染。轻者先有流涕、轻咳、低热、纳差，1～3日后突然高热，体温38～39℃，咳嗽加剧、气促而发病；也有突然发热、咳嗽、气急、烦躁而发病者。弱小婴儿大多起病迟缓，发热不高，咳嗽和肺部体征均不明显，常见拒食、呛奶、呕吐或呼吸困难。第6页，课件共26页，创作于2023年2月肺部听诊：早期胸部体征常不明显，或仅有呼吸音变粗或稍减低，进而病灶扩大可有叩浊音，两肺可闻及细小水泡音，尤以两肺底深吸气时为著；恢复期出现粗大的湿啰音。第7页，课件共26页，创作于2023年2月呼吸系统症状和体征：初期为刺激性干咳，极期喘重而咳嗽反稍减轻，恢复期变为湿性咳嗽伴喉中痰鸣。呼吸增快，每分钟可达40次以上，伴鼻翼煽动，甚至三凹征（胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙凹陷）。第8页，课件共26页，创作于2023年2月四、诊断

明确病因根据病史、临床表现和各种实验室检查尽快作出病因诊断。第9页，课件共26页，创作于2023年2月据急性起病、呼吸道症状及体征，一般临床诊断不难。必要时可做X线透视、胸片检查，或咽拭子、气管分泌物细菌培养或病毒分离。其他病原学检查包括抗原和抗体检测。白细胞明显升高和粒细胞增多、血清C反应蛋白升高时有助于细菌性肺炎的诊断。白细胞减低或正常，则多属病毒性肺炎。第10页，课件共26页，创作于2023年2月五、治疗(Treatment)控制感染

根据病原体选用敏感抗生素：早期、联合、足量、足疗程。抗病毒治疗：更昔洛韦、利巴韦林、干扰素

对症治疗止咳，止喘，保持呼吸道通畅；纠正低氧血症，水，电解质，酸碱平衡紊乱对有心力衰竭、感染性休克、脑水肿呼吸衰竭者，采取相应的治疗措施第11页，课件共26页，创作于2023年2月肾上腺皮质激素的应用若中毒症状明显，严重喘憋，或伴有脑水肿、中毒性脑病、感染性休克、呼吸衰竭者应用激素治疗。中医中药治疗

中医推拿，中频脉冲电治疗第12页，课件共26页，创作于2023年2月六、护理诊断1.气体交换受损与肺部炎症有关2.清理呼吸道无效与呼吸道分泌物过多、粘稠、不易排出有关3.体温过高与肺部感染有关4.潜在并发症心力衰竭、中毒性脑病、中毒性肠麻痹第13页，课件共26页，创作于2023年2月七、支气管肺炎的护理支气管肺炎的护理分以下三个方面：

改善呼吸功能保持呼吸道通畅密切观察病情第14页，课件共26页，创作于2023年2月改善呼吸功能1.病室环境舒适，空气流通，温湿度适宜。2.置患儿于有利于肺扩张的体位并经常更换，或抱起患儿，以减少肺部淤血和防止肺不张。3.给氧，凡有低氧血症，有呼吸困难、喘憋、口唇发绀、面色灰白等情况立即给氧。第15页，课件共26页，创作于2023年2月保持呼吸道通畅1、及时清除患儿口鼻分泌物，更换体位，叩背，边拍边鼓励患儿咳嗽，以促进肺泡及呼吸道的分泌物排出。病情允许的话可进行体位引流。2、雾化吸入，稀释痰液，必要时吸痰。3、多饮水，进易消化，营养丰富的流食，少量多餐。第16页，课件共26页，创作于2023年2月密切观察病情1、如患儿出现烦躁不安、面色苍白、气喘加剧、心率加速（大于160-180次/分）、肝脏在短时间内急剧增大等心力衰竭的表现，及时报告医生，给予吸氧减慢输液速度，遵医嘱予强心、利尿药物。2.若患儿出现烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规则等，提示颅内压增高，立即报告医生并共同抢救。

第17页，课件共26页，创作于2023年2月病情观察3.腹胀明显伴低钾血症时，及时补钾，若有中毒性肠麻痹时，应禁食、予以胃肠减压，消除腹胀。第18页，课件共26页，创作于2023年2月心理护理心理护理是本病护理的重点之一。因本病患儿小，一般难以沟通，所以做好患儿家长的心理护理，使之积极配合治疗，是本病心理护理的重点。第19页，课件共26页，创作于2023年2月建立良好的护患关系

亲切的话语与体贴的服务，例如与患儿家长交流时使用患儿的乳名或尽量保持患儿入院前的生活习惯，把患儿喜欢的玩具、物品等放在床头，以便解除患儿及家长焦躁恐惧的心理。第20页，课件共26页，创作于2023年2月促进家长间交流由于疾病重、疗程长，多数家长对治疗信心不足，我们可以组织新入院患儿家长与一些治疗效果良好的患儿家长进行交流，通过了解成功的经验，使其增加对抗疾病的信心，积极配合治疗与护理。第21页，课件共26页，创作于2023年2月开展健康教育小讲堂

为患儿家长讲解有关支气管肺炎的相关知识，使其充分了解治疗、护理计划，协助医护人员共同完成好治疗、护理工作。第22页，课件共26页，创作于2023年2月喂养指导

指导家长以母乳喂养者除诊断期间应继续母乳喂养。给患儿添加辅食时应遵循由少至多、由稀到稠、循序渐进的原则，每次调配饮食前应洗手，消毒餐具。母乳喂养的母亲每次喂养时应清洗乳头。使其在能够良好执行的同时又能感受到被尊重

。第23页，课件共26页，创作于2023年2月注意对静脉的保护

由于患儿小、疗程长，护理过程中应注意对静脉的保护，尽可能使用静脉留置针，从远端到近端使用静脉，穿刺应尽量做到一针见血，动作轻柔、敏捷、技术精良，减少患儿痛苦，减轻家长的心理负担。第24页，课件共26页，创作于2023年2月健康教育向患儿家长讲解疾病的有关知识和护理要点，指导家长合理喂养，加强体格锻炼，以改善小儿呼吸功能；对易患呼吸道感染的患儿，在寒冷季节或气候骤变外出时，