初三语文中考备考工作计划（2篇）VIP

第4页共4页初三语文中考备考工作计划一年一度的中考已经临近，复习马上就要进入最紧张最繁忙的阶段。如何复习才能激发学生们的备战热情，全力以赴积极投入复习学习中，取得一定的时效性。并且通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，实现知识到能力的迁移，全面地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。为此我们三年语文备课组制定了以下的中考语文复习计划：一、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。2、重点词语的识记和理解。3、现代文的阅读和理解。4、写作训练。1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。2、理清头绪，突出重点具体做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。（4）作文训练，每周至少讲练一次，（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。三、复习步骤第一周：《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》。第三周：《相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》第五周：《行路难》、《.白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》第六周：《关雎》、《蒹葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》（二）、____月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达能力。主要采用小组合作探究的方法。每周仍然穿插作文专项训练。一课时写作，一课时讲评。（三）、____月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122-140页。四、注意事项1、指导学生多收集和整理作文的素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。初三语文中考备考工作计划（二）一、指导思想以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级“语文课程目标”和《____年随州中考语文说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、备考目标三、时段安排1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约____个周。本阶段以七-九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：（1）积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。（3）教材知识搜集整理分工：七上宫经林、七下孙晨曦、八上刘丰、八下孙翠珍（含单册综合试题一套），九年级上下册在上学期已经列出。（4）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成;文言文由字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生，便于识记。（5）时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为50课时。（6）此阶段导学案讲义部分务必在____月____日前完成。3.专题复习阶段：初步拟定80课时，约____个周（____月至____月底，其中讲53课时）。专题复习以随州市____年语文中考说明形式组织复习。结合年级组选定的一种资料有序推进。第一板块、基础知识积累与运用（分值：____分，30课时）专题一：熟练书写正楷字或行楷字（____分），主备：宫金林，2课时。专题二：识记现代汉语普通话常用字的字音（____分），主备：孙晨曦，2课时。专题三：识记现代常用汉字字形（____分）主备：刘丰，2课时。专题四：正确使用词语（____分）主备：孙翠珍，2课时。专题五：辨析病句（____分）主备：宫金林，2课时。专题六：正确使用标点符号（____分）主备：孙晨曦，2课时。专题七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常识。（____分）主备：刘丰，2课时。专题九：根据提供的综合性学习材料或情境，综合运用语文知识简明、连贯、得体地表达。（____分）主备：宫金林，2课时。专题十一：根据提供的综合性学习材料或情境，综合运用语文知识准确、鲜明、生动地表达。（____分）主备：孙晨曦，2课时。专题十二：古诗词名句默写。（____分）主备：刘丰，10课时。第二版块阅读与理解（____分）（19课时）专题十三：古代诗文阅读（____分）主备：孙翠珍，3课时。12.鉴赏古诗的形象和语言。（____分）13.评价古诗的思想内容和作者的观点态度。（____分）专题十四：文言文阅读（____分）主备：宫金林，3课时。14理解常见文言实词在文中的含义及常见文言虚词在文中的一般用法。（____分）15翻译文中的句子。（____分）16.概括内容要点及作者在文中的观点态度。（____分）专题十五：议论文阅读（____分）主备：孙晨曦，3课时。17阅读议论文，筛选并整合信息，把握文章思路，归纳内容要点（____分）18.分析概括作者在文中的观点态度（____分）。专题十六：阅读科技作品（____分）主备：刘丰，3课时。19.能领会作品中体现科学思想方法。（____分）20.能领会作品中体现的科学精神。（____分）专题十七：文学作品阅读（____分）主备：孙翠珍，4课时。21理解重要词句含义（____分）22.领悟作品内涵，欣赏作品形象。（____分）23.品味作品语言，探究作者的创作意图（____分）24.对文学作品进行个性化解读。（____分）第三版块作文（50）（4课时）专题十八：作文主备：宫金林，4课时。25.能根据命题或者材料写一般记叙文、议论文。导学案（讲义）的基本要求：①每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例;②学生巩固题目标注在某一资料上;③导学案必须提前一个专题上交审核。