高考冲刺抢分练名篇名句默写

高考冲刺抢分练名篇名句默写限时训练，每组六空，两分钟。1、（1）李白的《蜀道难》中“,"两句嵌入星宿名，极言山的高危，又刻画出了人们无可奈何的情态。（2）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以“,”两句描写汹涌澎湃的滔滔江流。（3）范仲淹《岳阳楼记》中的“,”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。2、（1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“，（2）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，"，真是“物犹如此，人何以堪”！（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是“”的结局。3、（1）《旅夜书怀》中的“，“"，凭借这一点就可以当老师了。23、(1)古典诗词中常有“落日”意象，如王维《使至塞上》中“"；范仲淹《渔家傲》中“(2)韩愈在师说中，用“,”概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。(3)《红楼梦》中的俗谚，“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中“，"两句。24、(1)《劝学》中，论述坚持不懈选用论据与“骐骥一跃，不能十步”相反的是：，。(2)韩愈《师说》中用孔子的话阐明人们要善于向身边的人广泛学习的句子是 (3)庄子在《逍遥游》中用夸张的手法写鹏鸟可以背负起青天而没有谁能阻止它的句子是，25、(1)荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“ ，的观点。(2)白居易在《琵琶行》中，写自己在滑阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“ ， ”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。(3)辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》用“ ， ”两句，再现了将士同食、乐声嚓亮的军营生活场景。26、（1）屈原在《离骚》中，以美人为喻，写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的两句是a，，， O（2）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“ ”，使四弦齐响，余味无穷。（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , ”两句借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。27、（1）荀子在《劝学》中认为，蚓从先天条件上看，不如蟹更容易生存，而结果却恰恰相反，是因为蚓“ ”而蟹“（2）杜牧《阿房宫赋》中描绘乌青的云朵纷纷扰扰，原来是宫妃们在梳理晨妆的发髻的两句是：， O（3 ）陆游《游山西村》中“ , ”两句，写在一片欢庆声中，春季祭祀土地神的日子临近，村民们衣着朴素，古时习尚传承至今。28、（1）《鱼我所欲也》中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是：TOC\o"1-5"\h\z⑵《劝学》中“ , ”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处。(3)往事不堪回首，纵回首己是怅然若失，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是：a ”9 029、 (1)《论语•十二章》中的“ ， ”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。⑵李白《蜀道难》中，" ”一句运用数字，夸张地表现了蜀道中青泥岭上山路的曲折盘旋；攀行在高险摩天、伸手可以摸到星星的蜀道，人们会紧张、惊恐得a ”O(3)《赤壁赋》中“ ， ”两句以流水为喻，告诉客人“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”的道理。30、⑴李商隐《无题》中的“ , ”两句，既暗示出女方的思念和忧愁，又推测想象了对方的相思之苦。(2)在《赤壁赋》中，苏轼指出“ ， ”，因此长江等物不值得羡慕。⑶杜鹃鸟，又名子规，是诗词中常出现的意象之一，被诗人词客称为“天地间愁种子”。作为悲苦愁怨的代表，关于它的诗句或词句TOC\o"1-5"\h\z有“ ，2021年高考语文名句默写精练（130题）复习效果抽查002.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ ，003.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ ， ”005.苏轼在《赤壁赋》中“ ， ”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。007.欧阳修《醉翁亭记》中“ , ”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。008.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“ ， 二011.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：a，，/。012.《离骚》节选的开篇两句“ ， ”表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。019.在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句，描写自己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。023.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“ ， ”就可以受到下赏。024.《小石潭记》中“ ， ”两句写出游鱼自由自在轻灵游动的姿态。025.白居易在《琵琶行》中用" ”一句来含蓄表达聆听琵琶女歌唱后的悲伤之情，它在后世成了表达悲伤凄切的代名词。TOC\o"1-5"\h\z026.在《赤壁赋》中，苏轼用“ , ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。028.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是a，，/033.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是： , O034.庄子《逍遥游》通过“水之积也不厚，则其负大舟也无力”舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是a，，036.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“050,荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“ ， ”可见。TOC\o"1-5"\h\z051.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“ ， ”057.陆游在《游山西村》中，用” ,两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。060.苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是a ”/。063.《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ，065.《道德经》里提及的“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”，与《论语》中的“ ， ”有异曲同工之妙。066.杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“ , ”067.屈原在《离骚》中用“ , ”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求，至死不悔的心志。071.李白的《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。073.《登高》中通过秋天的景色来寄寓了作者飘零之感和伤逝之TOC\o"1-5"\h\z情的诗句是：“ ， ”075.《离骚》中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他,又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是：a，，077.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：a，，/078.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：“ , ”080.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：a ”082.月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人在江边告别时吟唱：“ ， ”借月抒发别离之情。089.在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“ ， ”的缘故。090.《道德经》里提及的“善人，不善人之师；不善人，善人之资”，与《论语》中的“ ， ”有异曲同工之妙。096.李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是a，，/。.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”.《离骚》中屈原以美女自比，用“ ， ”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。.《赤壁赋》中“ , ”两句,借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。TOC\o"1-5"\h\z.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是“ ，.请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情的诗句是： / O.白居易《琵琶行》中“ ， ”写琵琶女梦到少年事的伤感。.《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“ ， ”130.《赤壁赋》中“ ， ”一句，写出茫茫江水，浩瀚无际，天光水色一体的景象。2021冲刺抢分练名篇名句默写（答案）1、【答案】（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（2）惊涛拍岸卷起千堆雪⑶不以物喜不以己悲2、【答案】哀吾生之须臾 羡长江之无穷黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援封狼居胥赢得仓皇北顾3、【答案】（1）星垂平野阔 月涌大江流（2）哀吾生之须臾羡长江之无穷⑶憧郁邑余隹僚兮吾独穷困乎此时也4、【答案】（1）学而时习之 不亦说乎 （2）若夫乘天地之正而御六气之辩锲而不舍 金石可镂5、【答案】（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间（3）征蓬出汉塞归雁入胡天6、【答案】（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （2）弩马十驾 功在不舍 （3）恢弘志士之气 不宜妄自菲薄7、【答案】（1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 （3）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然8、【答案】⑴扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 （2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 （3）哀民生之多艰 伏清白以死直兮9、【答案】（1）学而不思则罔 思而不学则殆 ⑵床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 ⑶取之无禁用之不竭10、【答案】⑴逝者如斯夫不舍昼夜 ⑵不如须臾之所学也不如登高之博见也（3）岂无山歌与村笛 呕哑嘲口折难为听11、【答案】 （1）.君子博学而日参省乎己 （2）.则知明而行无过矣（3）.艰难苦恨繁霜鬓（4）.潦倒新停浊酒怀 （5）.人生自古谁无死（6）.留取丹心照汗青12、【答案】（1）水何澹澹山岛竦峙 ⑵出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （3）身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青13、【答案】朝菌不知晦朔蟾蛀不知春秋琵琶声停欲语迟犹抱琵琶半遮面峰回路转有亭翼然临于泉上者14、【答案】（1）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻⑵银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣⑶覆压三百余里隔离天日15、【答案】⑴实迷途其未远 觉今是而昨非（2）三径就荒松菊犹存（3）山原旷其盈视川泽纤其骇瞩16、【答案】（1）覆压三百余里 隔离天日 （2）邹忌修八尺有余而形貌映丽（3）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏17、【答案】⑴地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连”,写景雄浑阔大，历来为人所称道。⑵《赤壁赋》中的“，"的诗句，发出了人生短暂的浩叹。(3)屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意，走投无路的心情的语句是：“ ，4、(1)《论语•学而》中，孔子用“,"两句话闸明：学习可以学到知识，从知识到能力需要反复实践。(2)庄子在《逍遥游》中通过“,"两句点明逍遥游的最高境界，即顺应天地万物之性、驾驭六气的变化。(3)苟子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来正面阐述坚持学习的重要性的两句是“，5、(1)荀子《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是“，"，并以此阐明学习对改造人的品性也起着决定作用。(2)李白《蜀道难》中用自然景象中的“鸟”和“树”来把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是：，⑶王维《使至塞上》中巧借自然物象以自比，既勾勒出诗人的万（2）望中犹记烽火扬州路（3）酿酒临江一尊还酎江月18、【答案】（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之蔑妇 ⑵不如须臾之所学也不如登高之博见也 （3）背负青天而莫之夭阙者而后乃今将图南19、【答案】⑴气吞万里如虎赢得仓皇北顾（2）所欲有甚于牛者所恶有甚于死者 （3）日师日弟子云者则群聚而笑之20、【答案】⑴鹫鸟之不群兮 自前世而固然 ⑵长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）水何澹澹 山岛竦峙21、【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣逐谓余以善淫⑵不畏浮云遮望眼只缘身在最高层（3）江山如画一时多少豪杰22、【答案】（1）积水成渊而神明自得 ⑵廉颇老矣尚能饭否 （3）学而时习之温故而知新23、【答案】（1）长河落日圆 长烟落日孤城闭 （2）位卑则足羞官盛则近谀 （3）覆压三百余里 隔离天日24、【答案】⑴弩马十驾功在不舍⑵三人行则必有我师 （3）背负青天 而莫之天阕者25、（1）君子生非异也，善假于物也。（2）岂无山歌与村笛，呕哑嘲咖难为听。（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声26、（1）众女嫉余之蛾眉兮谣深谓余以善淫（重点字：蛾、t豕）（2）轻拢慢捻抹复挑 曲终收拨当心画（重点字：捻、拨）（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）27、用心一也；用心躁也绿云扰扰，梳晓鬟也箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存28、万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 君子生非异也善假于物也此情可待成追忆 只是当时已惘然29、人不知而不愠 不亦君子乎百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息逝者如斯而未尝往也30、晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒 自其不变者而观之则物与我皆无尽也。⑶示例：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃；杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪；又闻子规啼夜月愁空山（第3小题答案不唯一。有错别字该空不得分。）2021年高考语文名句默写精练（130题）复习效果抽查（答案）002.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹003.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮005.寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟007.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也008.大漠孤烟直，长河落日圆Oil.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也012.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐019.纵一苇之所如，凌万顷之茫然023.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者024.俶尔远逝，往来翕忽025.江州司马青衫湿026.触胪千里，旌旗蔽空028.黄发垂髻，并怡然自乐033.谈笑有鸿儒，往来无白丁034.风之积也不厚，则其负大翼也无力035.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春036.小乔初嫁了，雄姿英发050.积善成德，而神明自得，圣心备焉051.潺阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟057.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存058.匪我愆期，子无良媒059,淇则有岸，隰则有泮060.寄蜉嵋于天地，渺沧海之一粟063.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯065.择其善者而从之，其不善者而改之066.复道行空，不霁何虹071.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川073.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来075.既替余以蕙^兮,又申之以揽苣077.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。078.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。080.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。082.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”089.闻道有先后，术业有专攻090.择其善者而从之，其不善者而改之096.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.知明而行无过;博学而日参省乎己.众女嫉余之蛾眉兮，谣深谓余以善淫.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇.以中有足乐者，不知□体之奉不若人也.山回路转不见君，雪上空留马行处。.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干.众女嫉余之蛾眉兮，谣诬谓余以善淫。.白露横江，水光接天里行程，又暗示心情的两句是：6、在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“①，②"，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像《劝学》中所说的“③ ，④"，永不止步，勤能补拙；为人处世要树立自信、超越自卑，正如《出师表》中所说“⑤ ，⑥7、（1）《赤壁赋》中作者写泛舟江上，感到飘然离世，超然独立,如同升入仙境一样的句子是“，（2）《虞美人》中表现词人李煜在永不停止消逝的时光面前感慨无限，引出对故国往事感叹的句子是“，（3）李白在《行路难》中通过“,”两句的动作细节刻画，形象地表现了其内心的苦闷和茫然。8、（1）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“(2)《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“ ，(3)屈原在《离骚》中，“”一句以博大的胸怀哀叹人民生活的多灾多难：“”一句表明自己至死也要保持清白。9、(1)荀子认为“终日而思”不如“须臾之所学”，而孔子在这个问题上的观点是：“，(2)诗圣杜甫之所以令人敬仰，在于他无论“穷”“达”都心忧天下,在《茅屋为秋风所破歌》中他自己的居室“，”,却为天下寒土发出“安得广厦千万间”的呼喊。⑶苏轼在《赤壁赋》中认为江上的清风有声，山间的明月有色，最宝贵的东西不仅免费而且“，"，/也和朋友可以共享这大自然的恩赐。10、(1)《论语•子罕》中“,”两句与“时光如流水，一去不复返”的意思相近。(2)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，整天弹精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也(3)《琵琶行》中“,"两句，白居易以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超。11、(I)俗话说“活到老，学到老”，《劝学》中“,”两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理。⑵杜甫《登高》中“，"两句.借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情。(3)民族复兴离不开仁人志士前赴后继的艰苦奋斗，文天祥《过零丁洋》诗中“ ，"两句，表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀。12、(1)曹操在《观沧海》中“,”两句写出了海水荡漾，峰峦矗立的壮观景象。(2)《爱莲说》中表达了他唯独喜爱莲花“，”的特点。⑶文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“”。13、(1)《逍遥游》比较了小知与大知、小年与大年，他认为“，"是小年。(2)白居易在《琵琶行》中用““来描写诗人追问弹奏者时琵琶女的欲说还休，用“”描写了琵琶女被再三邀请时的羞怯出场。(3)欧阳修的《醉翁亭记》里“,”描写了给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样感受的“醉翁亭”的出现。14、(1)《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“”；写人面部表情的变化的句子是“ (2)《琵琶行》中用生动的比喻描写琵琶女演奏暂歇后，乐曲变得激越雄壮的两句是“，(3)《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是15、(1)《归去来兮辞》诗中作者迷途知返，对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗是，(2)《归去来兮辞》诗中写陶渊明刚抵达家门，看到了“，”的自然环境，以借此抒写自己高洁的品质和美好的人格。(3)《滕王阁序》中“"两句，写登上滕王阁远望所看到的山川景象。16、(1)杜牧《阿房宫赋》中“,"两句，写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。(2)《邹忌讽齐王纳谏》中“,"，表现了主人公的形象之美。(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“，"两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的情况。1