家长会发言稿

家长会发言稿各位家长：大家好！很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流，首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,也感谢大家一直以来对我们工作的支持和配合。今天我想从以下几个方面就数学学科的学习向大家做简单交流，望家长朋友们耐心聆听。一、首先，我就班级数学情况，向各位家长做以下简要汇报：本学期我们X(X)班共XX人，男生XX人，女生XX人，总的来说，大多数同学不管是生活上、行为习惯上、学习上，都表现得很好，比如：等不但学习上积极主动、爱思考，生活上也独立、爱整洁，但是，人无完人，也有部分同学有些许欠缺的地方，我想今天借此机会提出来，我们共同引导教育：通过课堂上的观察，我发现个别同学上课不太专心，经常走神，不积极思考老师提出的问题；有的同学书写比较潦草，还有个别同学的数学基础较差，我希望各位家长跟我一样，平日里多关注孩子的每一个细节，发扬他们的优点，改正缺点，耐心教导。二、其实数学这一科，本身它的知识连续性比较强，通俗地讲，没有基础，越到高年级学起来会比较吃力。比如说，计算在我们成年人看来是很简单的，但是对于孩子们来说，不重视基础,就会连计算题都不会做，细心的家长从每一次的课后作业和单元检测中就能看出来，有很多因为计算失分，导致成绩不理想。我想每一位家长都不愿意看到自己的孩子计算题不会做，所以在教学中，我也一直把计算和思维训练作为我教学的重点。而学习，仅靠老师是远远不够的，我们老师是在课堂上以教材为依托，教方法，教技巧，课后还要靠孩子自己多加练习、巩固，熟练方法，熟记知识点，毕竟熟能生巧。我们许多家长认为教育是学校的事，但是，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，你们对孩子的影响是潜移默化的。所以在这里，我希望家长们要做到以下几点：(1)支持全体老师的工作，欢迎提出宝贵意见和建议；(2)作为家长，你们要知道“一个重视、两个认识、一千顶帽子和一个错误”：一个重视：重视孩子良好学习习惯的培养。学好数学的六个习惯：①专心听讲的习惯。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。部分不听课的孩子，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。②质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要二所以要告诉孩子，不懂就问。③认真读题的习惯。让孩子自学、看书，并不是放手让他随便看，而是在我们启发引导下，激发他们看书的兴趣，教给学生看书的方法，培养学生的自学能力。同时要纠正不看课本或走马观花的不良习惯。④一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。课上我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生做作业偷懒，写答语只有两三个字。学校里当然我会监督，周末的作业请家长监督就是监督这些习惯，当然你能给孩子讲讲他不懂得地方更好。⑤独立作业的习惯。我通过了解发现：有些同学在家里有做一个题就问家长做对了吗这样的习惯，或者通过手机、网络等通讯工具搜答案，甚至抄袭他人的作业、家长代写作业。这些不良现象，你的孩子有吗？⑥及时检验的习惯。好习惯受益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。两个认识：①正确认识家长签名的作用。别小看一个签名，对孩子来说很重要，这是家长对他学习的肯定，孩子对此非常在意，同时也是一种督促，是一种习惯的培养。所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间，通过我的观察，我发现部分家长没有履行监护人的职责，在这里我对数学家庭作业的建议是这样的：禁止孩子使用手机、平板等电子产品辅助完成作业，我也建议家长不用主动去辅导孩子做题，孩子题没做完就开始问问题，请家长统一回答“不知道”。“拓展训练”的题，也让孩子自己动脑筋去想去写，怎么想的就怎么写！哪怕你觉得孩子想出来的答案是错的，也不要阻止他养成积极思考的学习习惯。如果检查过程中，发现题做错了，请孩子用红笔在旁边纠错，老师很大程度上是想通过作业的对错，掌握平时教学中的问题，才能及时查漏补缺！不提倡孩子在写作业时，家长在旁边抱怨、吼骂孩子。其次，每周六晚上家长必须检查一下家庭作业。检查什么呢？重点检查：作业写了没有，该写的空格是不是都写了？写的字工不工整？要是孩子该写的空都写了，写的字还不错,版面工整，那就说明你的检查工作完成了，至于对错就交给我！这样我们分工明确，大家检查作业也比较方便快捷，每次花5分钟就足以将学校布置的作业检查完。②正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，考得好，要引导孩子不要自满；分数不理想，应该与孩子和老师一起研究问题的所在。家长们可以根据自己孩子的成绩，找找差距，鼓励孩子学习要勤奋。一千顶帽子：准备一千顶“高帽子二每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长在教育孩子时也要以表扬为主，对孩子要有耐心，少大声训斥,绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正。俗话说：黄金棍下出好人。我认为，教育孩子不能体罚孩子，但是必须有惩罚，惩罚不一定是打，可以讲究方法。一个错误：不可忽视的"低级错误”。做好孩子的榜样，多为你的子女传达正面的、积极的信息,不要当着孩子的面常常抱怨学校、抱怨老师、抱怨生活、抱怨社会，指责别人的不对，对学校、对班级、对老师有意见，要跟班主任或者任课教师多沟通，孩子在学校里发生的小矛盾，鼓励孩子在学校跟老师讲，便于及时处理。家长们当着孩子们的面少玩手机，多看书，也可以一起做做家务、一起做些亲子活动。各位家长，教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师和学校共同的心愿，我