外出考察学习心得体会（5篇）

Word第第页外出考察学习心得体会（5篇）外出考察学习心得体会1

在学校领导对班主任的关怀下，我参与了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习，在历时两天的考察学习中，我们先后参观了玉溪二职中、盘龙区职业中学，听讲座报告2场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧急而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，使我更加清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我就从以下方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、教育的胜利源自教育详情的胜利。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对同学有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，假如光停留在口头上而不表达在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化气氛深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对同学身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。

二、提高自身基本素养，做同学的良师益友。

班主任一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德、以独特育独特、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，才能在同学中树立实实在在的形象。有名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

三、用爱呵护每个同学，专心去引导同学的转型。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个胜利的教育者。作为职业教育者，还要专心去引导同学的转型，足使同学由同学到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强平安教育，苦累教育等，让同学健康欢乐的成长。

四、班主任要有责任心

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我熟悉到作为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一名老师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

外出考察学习心得体会2

两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。

广渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设施的布置与建设上更是随处表达学校对同学的人文关心。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的同学学科作业展现，学校还在走廊为同学们设置了休息阅读区域，为同学们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与同学以及老师的接触，也许了解北京课改后走班制的实施状况，为今后班主任工作供应了一些可参考的阅历。

参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的熟悉。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校同学活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角度对同学的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明白方向。

班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作阅历，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合高中不同班级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我熟悉到，每周一次的班会真的是班主任了解同学，关心同学们渐渐形成正确的人生价值观的.重要时刻，同时，班会课最好地提升班级分散力的机会。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让同学们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的教育功能最大程度地发挥出来。

与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级同学相处的分寸，让同学们对他布满敬重与宠爱，这说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教育理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做教育，我们都盼望培育出综合素养很高的同学而不仅仅是考试得高分的同学。每个同学都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对同学们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个同学，了解每一个同学的爱好与爱好，把工作做到同学的心里去。此外，我们应当对每一个同学一视同仁，应当正确对待每一位“问题同学”，真正成为每一位同学们成长道路上的助力者。

首先，特别感谢学校给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的机会。这次的学习不仅开阔了我在中学教育方面的视野，更让我学习到很多有益的教育方法，同时本次北京之行也激励了我努力奋进。

北京广渠门中学之行给了我极深的印象。以前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的一所一般高中蜕变到如今的北京市一流高中的，当然广渠门中学的老师们仍在连续努力使学校更进一步。广渠门中学的“同学服务中心”让我近距离感受到了“一站式”服务带给同学、家长和老师的便捷，服务中心墙上的“教育胜利的秘诀在于敬重同学”这句话给了我深刻印象，并且广中“用生命影响生命，用敬重赢得敬重”的教育理念也让我感受到学校对同学的敬重。敬重是互相的，当我们老师敬重每一位同学，同学能感受到这份敬重，自然会赐予我们回应。

另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们—“宏志妈妈”们对每一位同学都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位同学在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的同学很优秀，广中其他班的同学同样很优秀。我们一中“生命的教育”教育理念与广中的教育理念也是全都的，我们一中的每位同学都是优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，需要付出自己的真心，关怀、关爱我们的同学。

其次站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是同学充分自由进展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的同学，在保证同学学业的同时供应给同学各方面进展的空间，充分提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默幽默地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其激烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的教育理念和育人目标，在努力培育每一位同学，就像我们努力进行的竞赛课程的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学供应进展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。

两所高中都为我们展现了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的教育理念与教育方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中教育理念和育人目标的理解，这些都将激励我连续前进，努力使自己成为一名优秀的一中老师！

外出考察学习心得体会3

10月15日24日，我们研修班一行20人，参与了“全国学校提高课堂教学效率和谐教学”研讨会。会上，来自北京、上海、天津、河南等地的中学校长、教务主任对他们如何实现和谐课堂做了专题报告，让我们广阔学员受益匪浅。

一、考察学习总体影响：那就是“土地还是那块土地，农夫还是原来的农夫，但产量不是原来的产量”。

究其缘由，是“和谐课堂”转变了传统的教学方式，是“和谐课堂”让他们得到了实惠。那么所谓“和谐课堂”与传统课堂有何不同呢？和谐课堂的基本理念是为同学而设计，为课堂而设计，把课堂的发言权交给了同学，依靠课堂，依靠同学。老师只是同学学习的组织者、学习的参加者、学习的合、同学学习主动性的调动者。组织者让同学的学习高度有序，参加者、合让同学的学习得到最大的关心，最主要的一点是把同学的主动性最大限的调动起来。详细表如今以下几个方面：

1、“和谐课堂”依靠课堂、依靠同学，突出同学的主体地位。

“和谐课堂”与传统的教育方式相比，最大的不同是“和谐课堂”革新了传统教学方式下老师讲同学听的局面。而是让同学通过经受自主学习、合作探究、小组商量、沟通体会、成果展现、师生点评、学问反馈的过程，在这个过程中学会了自己能学会的，在这个过程中获得了新学问的形成过程。在这次研讨会上，讲课老师最多只有十五分钟的发言时间，而大部分时间则交给了同学。同学的活动方式有自主学习、小组商量、沟通体会、上台发言、成果展现。在整个学习过程中，同学的学习是自主的，主动的。能解决的问题同学自己解决，有困难的问题同学通过小组商量解决，突出了同学学习的主体地位。使全体同学都参加到学习活动中来。

2、“和谐课堂”依靠同学，依靠课堂重视同学合作沟通。

我们所听的课，同学被分为六人一个小组，小组内的每一位成员都充分地发挥出了他们应当发挥的作用。组内有组长、有组员；组长承当着检查验收小组内每位成员学习任务的完成状况，学习中存在的问题等；组员中有沟通发言的、有展现成果的；商量强烈，发言主动，正真表达了课堂为同学而设，因同学而生。

3、“和谐课堂”提高了课堂教学效率，即“土地还是那块土地，农夫还是原来的农夫，但产量不是原来的产量”。这是传统的教学方式所无法比拟的。

二、考察学习收获

1、在几年前的一次课改培训学习中，我发觉由于人们对课改的一些理念的理解缺失或不到位，导致广阔老师把一些特别好的方法舍弃掉或者说丢掉，而又在为查找新的教学方法绞尽脑汁，让人深感痛惜。在这次考察学习中也让我看到了一点，那就是“学问树”的应用问题，其实我个人在学学校和高中的时候，老师们常常使用学问树，唯一不同的是当时我的老师是使用大括号把每一个学问点连了起来。那为什如今又要重新把这个问题提出来说事儿呢？这是由于我们的教育在某些环节失去了连续性，不能把一些好的、有价值的做法连续下去〔这是不当的批判主义遇到问题一棍子打死的错误细想造成的〕，从而造成了这种局面。

2、这次考察学习让我看到了“管理出效益”。通过听他们的报告和实地考察，我们发觉不管是杜郎口还是鉴开中学、以及其他学校，取得教学成果的关键在管理，他们的管理精细化值得我们学习，正如他们在报告中所说：“管理是关好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的是做好。”

3、教育是专心做出来的。通过这次考察，使我更加清晰地看到了不管是杜郎口还是洋思，还是鉴开，领导在专心管理，老师在专心教同学。或许有人对我的这一观点持反对看法，这也缺乏为怪。中国有这样一句话中国人都知道，那就是“中国国情”，何况在一个地区、一个市县、一个乡镇、一个学校就不能形成自己特有的“特别状况呢”，所以我反过来说还是比较好，杜郎口的胜利是由于杜郎口形成了杜郎口的“校情”。那就是老师都在专心教同学。

三、考察启示：

1、教育实现真正的“百家争鸣，百花齐放”。

俗话说，教无定法，学必有法，在中国中学教育改革的今日，涌现出了许多教育大家，南有李镇西的奇，北有魏书生的神。也消失了一批有有独特风格的学校，杜郎口的奇迹、洋思的神话，更有天津鉴开中学给我们的耳目一新。无不说明白中国中学教育今日正呈现出“百家争鸣，百花齐放”的势头。

2、胜利的教育是实实在在做出来的。

在教育教学工作中，我们发觉有人在说教育，而更多的人在编教育，编一些数据，制造一些文字材料，供别人去看。只有少数人在扎扎实实地做教育。所以大多数学校教育并不怎么胜利，这就是阻碍中国教育进展的最大阻力。而通过在天津鉴开中学考察学习，我发觉他们在扎扎实实地做教育，所以他们让教育开出了鲜花，结出了果实；大家都熟知的李镇西、魏书生、还有杜郎口的催其升，他们是正真做出了教育的真谛。

3、合适自己的才是最好的。

教学方法是千变万化的，多种多样的，诸如洋思中学、杜郎口中学、鉴开中学等等。他们都有自己不同于别人的教学方法，在这些不同的教学方法的支撑下，他们都做出了特色，做出了让世人瞩目的成果，让我们兄弟学校刮目相看，推动了当地教育的飞速进展。说他们好吗，的确好，我们能不能照搬，不肯定，他不肯定适合我们的同学、也不肯定适合我们的老师，我们只有找到适合我们自己师生的教学方法，那才是最好的。

今后的准备

在这次考察学习之前，我们虽然对“和谐课堂”了解不是太多，但我们始终在思索如何提高课堂教学效率的问题，始终在为提高教学质量而呕心沥血。通过本次参观学习，转化了思想，更新了观念，开阔了思路。同时也增加了信念，决心结合自己的状况大胆改革。

1、首先通过与领导班子进行沟通，统一思想，统一熟悉。其次，对老师全员发动，达成共识，形成深厚的改革气氛，第三制定一些切实可行的措施加以催促和保证。第四大胆进行课堂改革，结合已有的经受和胜利做法，参照考察到的阅历，重新制定本校的课改方案。成立以业务校长为组长，业务主任为副组长，教研组长、班级组长为成员的课堂改革小组，进行催促和实施，并制订相应的奖惩措施。

2、对老师进行“和谐课堂”理念的培训、指导，转变老师的教育观念。

3、加强教学管理，强化教学行为，鼓舞老师创新教育教学方法，创建和谐课堂。

4、学习前人的一些优良的教育教学方法，是教育教学方法得以连续。

总之，我们将以本次考察为契机，转变思想，扎实改革，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。

外出考察学习心得体会4

很早以来就有一种憧憬，感受一下西安这座历史古城的文化底蕴并领会它的风光。恰逢赶上这次机会，在局里的统一组织下，参与赴西安长安高校为期七天的考察学习。

依据考察学习的打算支配，几天来，我们先后领会了大秦帝国所为我们奉献的世界第八大奇迹“秦始皇兵马俑”以及秦始皇帝陵地宫，为古人制造的奇迹和才智感到震撼!参观了唐乾陵、皇家寺庙法门寺及做为皇家御院的华清宫，了解了唐朝时期的历史变革及宗教信仰进展，并感受了现代史上有名的“西安事变”的事发经过。勇攀西岳华山，体验了当年智取华山所付出的困难，感受了“自古华山一条路”的艰险与壮丽，为当年解放华山的八勇士的壮举感到尊敬!畅游世园会，领会世界各地的园林建设的异域风情，为西安的园林建设设计的独具匠心所折服。参观陕西历史博物馆，环游西安古城墙，了解了陕西做为中国历史的主要发源地，上下几千年来的历史变迁及为讨论中国历史所付出的奉献。走进长安高校，学习关于现代国土资源管理相关的学问，取人之长，补己之短，丰富自己的头脑。

短短几天的考察学习，内心感受颇多：西安，这个中国西部最大的城市。是中国建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，浓缩了中国历史的精华：从奴隶制社会的顶峰西周王朝、中国第一个大一统帝国秦、中国第一个盛世王朝西汉到中国封建社会的顶峰唐朝，西安书写了中国历史最华彩的篇章。

时至千年，这座承载着中华文明进展史的城市，留下来的那些表达着这座城市历史的印记，仍旧能清楚的告知人们，这里曾经多么的辉煌，这里是京畿之地!看那气概恢宏的兵马俑，威猛雄壮。那“高标跨苍穹，烈风无时休”的大雁塔，也记录着中华的佛教文明。还有那钟鼓楼，雁塔晨钟，回荡千年。

但这些，都是这座城市的过去式。这些都不是这座城市的全部，这里不单只有这些辉煌的历史。它还在不断的前进，这些厚重的文明，都只是成长经受。千年的文明进展，让这座城市沉淀的更加饱涵底蕴。它如今被给予的使命也更加重要。从最值得向世界推举的中国名城到中国国际形象城市、园林城市、节水城市等等。西安都在不断的刷新着自己的城市名片。

世园会的到来，让我们看出了西安又一个大的变革，又一个重塑盛世华章的雄心壮志。西安，北纬34度线上北方拥有最暖和潮湿气候的城市。“荡荡乎八川分流，相背而异态”八水绕长安!富饶的土地给了它得天独厚的条件。在我们的自然资源日趋枯竭的今日。这个三秦大地上的绿洲，要借助世园会，告知世界，绿色对于我们的重要性，告知人们，环保对于我们又是多么的重要。绿色生态与经济进展不再是毁灭而是一种共生共荣的关系。告知世人，西安有信念，在我们的共同努力下。让黄土高原“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”。

对于西安的的这些努力，对于西安的这些改变。可能是由于在世园会期间。但对于西安的将来，对于西安的明天，在这次绿色盛会的契机下，对这座城市将来的向往!你会不会和我一样话要说?经受着这座城市的转变，你又有没有记录?那么就让我们一起共享西安这个城市每一天的改变。腾飞!现代的西安!

外出考察学习心得体会5

4月6日至4月9日随教研室领导赴河北衡水中学进行考察学习，参与了第十届全国高中老师专业进展论坛暨高三教学策略研讨会议，并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深化学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本状况，感觉到衡中先进的教学理念，胜利的办学阅历，值得我们去学习、总结、借鉴。

把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡，这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。衡水中学提出精致管理策略，对同学的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。他们认为，好同学是管出来的，而不仅仅是教出来的。做每一件事都要从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。

1、抓细备课

衡水中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头，列一个具体的备课打算，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位老师必需先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最正确教案，最终，依据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，老师要清晰我要让同学得到什么，我怎样让同学得到，同学得到了什么。每上二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。

2、抓活课堂

对老师上课，衡水中学要求必需做到五个清楚：教学目标清楚，学问框架清楚，教学思路清楚，课堂语言清楚，重点要点清楚。课堂教学要留给同学思维的空间，让同学的思维得到充分激发。老师提问既要有针对性还要有新意，同时还要留意具有肯定的学问容量。在起始班级的教学夯实了同学基础，增添了同学学习的信念和爱好。

3、抓严辅导

每节正课每天都支配一节辅导课，要求老师必需进班辅导。老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课。

4、抓精练习

衡水中学每周每科测试一次，实行周测制度，对测试题的选择要求特别高，严禁使用现成的成套试题，老师必需依据教学和同学的实际状况进行组题。他们的指导思想是宁可老师多费时，不让同学做废题。中心教研组及备课组长一起命制试题，保证试题的质量。考后讲评同学错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲解。

5、抓实分析

分析到每一个学科，每一个同学，每一个学问点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。培优补差靠的是日积月累，责任到人。每班后10位同学依据薄弱学科，详细到每位老师，老师利用每天课余时间补差。

在老师的管理和成长中，衡水中学的做法也值得借鉴。

〔1〕营造一个老师和谐成长的气氛。

名师不是刻意造出来