大班美术活动美丽青花瓷盘

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

2017-08-10

设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

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设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品并评价。

2017-08-10

设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。三、作品展示，自由欣赏1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。2．集体欣赏同伴的作品