大班美术有趣漫画

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设计思路：近期我班正在开展主题活动“开心一刻”，活动中我发现幽默、滑稽、有趣的事儿，最能引起幼儿发笑。因此，我选择了“有趣的漫画”这一学习活动，它既能让人开心愉悦，又能激发孩子们看图说话的兴趣，从而提高幼儿的语言表达能力、观察理解能力、更能在出乎意料的“漫画”中，激发幼儿的求异思维，创造思维的发展。活动目标：1、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。2、尝试将漫画故事给大家听。活动准备：漫画图书一本、视坪台、书名“有趣的漫画”。活动过程：一、欣赏漫画“快快干”。1、师出示图书和书名“有趣的漫画”，鼓励幼儿说说什么是漫画，猜猜书中会讲什么故事？（交流经验、引发活动兴趣）2、初示“快快干”前三幅图，幼儿开图讲述，并制造悬念：小熊会怎么办？（鼓励幼儿大胆想象）3、欣赏第四图，并提问：为什么你觉得好笑呢？4、小结：和我们想得不一样，所以我们觉得很好笑。二、说漫画。1、画上的小熊在干什么？他们为什么这么做？他们在和妈妈说什么？妈妈看了会说什么？2、幼儿把四副画面连起来讲一讲。三、阅读漫画，讲一讲。1、幼儿阅读漫画“圣诞树”，仔细观察漫画，尝试自己讲述漫画里好笑的事情。2、师帮助幼儿理解和讲述漫画。3、小结：小朋友看的这两组有趣又引人发笑的图画叫“漫画”，大家都很喜欢看这些幽默的漫画。4、鼓励幼儿收集一些有趣的漫画作品，大家一起欣赏。2019-03-17

设计思路：近期我班正在开展主题活动“开心一刻”，活动中我发现幽默、滑稽、有趣的事儿，最能引起幼儿发笑。因此，我选择了“有趣的漫画”这一学习活动，它既能让人开心愉悦，又能激发孩子们看图说话的兴趣，从而提高幼儿的语言表达能力、观察理解能力、更能在出乎意料的“漫画”中，激发幼儿的求异思维，创造思维的发展。活动目标：1、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。2、尝试将漫画故事给大家听。活动准备：漫画图书一本、视坪台、书名“有趣的漫画”。活动过程：一、欣赏漫画“快快干”。1、师出示图书和书名“有趣的漫画”，鼓励幼儿说说什么是漫画，猜猜书中会讲什么故事？（交流经验、引发活动兴趣）2、初示“快快干”前三幅图，幼儿开图讲述，并制造悬念：小熊会怎么办？（鼓励幼儿大胆想象）3、欣赏第四图，并提问：为什么你觉得好笑呢？4、小结：和我们想得不一样，所以我们觉得很好笑。二、说漫画。1、画上的小熊在干什么？他们为什么这么做？他们在和妈妈说什么？妈妈看了会说什么？2、幼儿把四副画面连起来讲一讲。三、阅读漫画，讲一讲。1、幼儿阅读漫画“圣诞树”，仔细观察漫画，尝试自己讲述漫画里好笑的事情。2、师帮助幼儿理解和讲述漫画。3、小结：小朋友看的这两组有趣又引人发笑的图画叫“漫画”，大家都很喜欢看这些幽默的漫画。4、鼓励幼儿收集一些有趣的漫画作品，大家一起欣赏。2019-03-17

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