第七课个人收入分配

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，它主张公

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第二框兼顾效率与公平一、目标要求1、知识目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。2、能力目标：把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。3、情感态度与价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、重难点：效率与公平的辩证关系如何做到兼顾效率与公平三、基础知识1、效率的含义：效率指经济活动中，（），他表示（），效率提高就是（）。2、收入分配方式对效率的影响如果（）就会（），促进（），反之，则会（），阻碍（）。1、公平的含义公平的含义较宽泛，这里所说的公平，主要是指（），收入分配的公平主要表现为（）即要求（）。2、我国坚持公平的收入分配的原因公平的收入分配是（）体现，他有助于（）实现（）（）。3、效率与公平的辨证关系（1）、效率与公平具有一致性，一方面（），另一方面（）。（2）、如何做到兼顾效率与公平a、兼顾效率与公平，要（）b、兼顾效率与公平，既要（）又要（）既要（）又要（），在（）同时，倡导（）。c、兼顾效率与公平，必须正确处理（）关系。初次分配注重（），就是在国家参与的再分配中，要（）。通过完善（）等；把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各个方面群众利益，特别是保障低收入者基本生活。五、巩固练习1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。在我国收入分配中坚持效率优先，有利于（）（1）调动各方面的积极性，促进生产力的发展，（2）提高资源利用效率，促进生产力发展（3）增加我国的人均资源占有量（4）以最少的经济投入取得最大的经济成果a、（1）（2）（3）b、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）d、（2）（3）（4）2、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”，这种观点（）a、错误，其实质是主张平均主义b、错误，其实质是只讲效率不讲公平c、正确，因为效率与公平总是对立的d、正确，