实用的幼儿园教学工作总结模板七篇

第页共页实用的幼儿园教学工作总结模板七篇实用的幼儿园教学工作总结模板七篇幼儿园教学工作总结篇1本学期，自我进取适应新时期教学工作的要求，严格要求自我，进取向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：〔一〕保教工作1、加强常规培养，使幼儿构成良好的习惯。我们根据本班情景，制定了一套合适中班幼儿年龄特点，贴合本班实际情景的一日生活活动常规，进步保育员的参教意识，亲密配合，并坚持每一天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类拾掇教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大部分幼儿都能进取地举手发言，学习常规较好。2、安康的体魄是一切活动的物质根底，所以，我们异常重视幼儿在安康领域方面的开展。每一天保证一个小时的户外活动时间，开展各种生动兴趣的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿在活动中开展了各种根本动作，运动素质进步了，体质增强了，身体构造各机能也得到了协调开展。3、我们还经过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识。4、开展各类谈话和礼貌教育活动，创设环境，引导幼儿分辨一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿保护玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮助同伴，与同伴共同分享好东西。5、创设时机、环境，培养幼儿自信，给予表现的时机。如：绘画比赛，六一体操比赛。让他们更喜欢绘画，体操。〔二〕教研工作我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析^p，然后根据实际情景有目的、有方案地调整、补充、选编教育教学资料，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后及时地做好教研施行记录，找出缺乏之处，分析^p原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创造力进步了，教研获得初步成效。〔三〕家长工作1、做好插班生的家长工作，主动与他们获得联络，经过谈话让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动配合学园工作，以促进孩子更好的开展。2、热情接待家长，认真搜集家长反响意见，虚心采纳合理提议。3、不定期地与家长联络，共同协商育儿经历。4、进展联络，向家长理解幼儿在家的情景，同时向家长反响幼儿在园的生活学习情景，促进幼儿及家园之间的交往与交流。〔四〕存在缺乏1、虽然幼儿的想象力有所进步，但还有个别幼儿缺乏想象力，反响不够灵敏。今后应把想象力的培养浸透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，进步幼儿活动的灵敏度。2、部分幼儿归类拾掇玩具的进取性有待进步。今后，要多以鼓励、启发的语言引导幼儿轮流拾掇玩具，同时树立优秀的典范，鼓励幼儿玩玩具后自觉拾掇玩具。3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得教育，同时争取家长的配合，使幼儿改正缺点。4、本班幼儿的职责意识不强，依靠性强，劳动进取性低，我们将在下学期除了培养本领强的幼儿束起典范作用，带动全体幼儿的进取性还要把培养幼儿的职责感和劳动意识作为家园联络。幼儿园教学工作总结篇2一、本学期我们们着重进展了舞蹈的根本训练包括：理解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位〔一〕根本脚型〔二〕根本脚位〔三〕根本手型〔四〕根本手位〔五〕附芭蕾舞根本手型、手位和脚位二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模拟动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进展模拟，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比拟简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，进步了幼儿的承受才能，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜欢舞蹈这一课程。三根据幼儿的实际程度，选择有效的训练步骤教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原那么，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成部分动作〔上肢或下肢动作〕。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个根底上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进展某一部分动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习中去领会去创新。幼儿园教学工作总结篇3望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度。一、不断学习，进步自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能进步忠诚于教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识”等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学。二、立足岗位，在理论中进步业务程度时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经历。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地进步自己的业务程度。并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深入地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的才能特别强，表如今能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且具有创造性。部分孩子的绘画才能与开学初比有了一个飞跃。这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓重的兴趣。在下个学期中我将一如既往地开展孩子的这些才能，有望获得更好的成绩。三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间根据每个主题的施行，我们大力利用家长资、社会资，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己搜集、制作。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经历也多了起来，这些都为主题的顺利施行打好了扎实的根底。四、保教并重，进步孩子的自我效劳才能本学期我能一贯地坚持保教并重的原那么，把孩子的身心安康放在首位，每天组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。平时根据季节的变化提醒孩子穿适宜的穿着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法。利用午餐前的时间，让孩子理解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。大班孩子已具备了一定的生活自理才能，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理才能不怎么样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式鼓励他们完成自己的操作任务，让他们在品味成功的喜悦后逐步树立自我效劳的意识。时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都获得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多缺乏之处。在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、进步幼儿的动手操作才能有待于进步。在今后工作中，我要积极地汲取别人的成功经历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼安康地成长。幼儿园教学工作总结篇4《3-6岁儿童开展与学习指南》精神，并提出：“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动,培养幼儿参与户外活动的兴趣和习惯，增强体质。”体育教学在幼儿一日活动占有非常重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，老师应为幼儿创设适宜幼儿身心开展的活动环境与活动内容，老师应理解幼儿感兴趣的体育活动，在教育教学中培养幼儿良好的意志品质,多多聆听并考虑幼儿的意见，满足幼儿对体育活动的.兴趣，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理安康具有重要影响,所以安排好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心开展打下良好的根底。1、目的的制定幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来说，目的不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能帮助幼儿应有的开展；目的也不能制定的太容易或太难，这样的体育活动更不可以完全调动幼儿积极性。除了制定适宜幼儿年龄段的教学目的之外，要理解幼儿现有的开展，在制定目的时，注意要高于幼儿现有的程度，才可以调动幼儿的积极性和参与性。想要开展一日体育活动，首先要根据幼儿的年龄特点，制定科学有效的活动目的，这样才能让幼儿提起更高的兴趣来参与到体育活动中来,因此目的应该利用循序渐进的方法来指定，假如教学目的定的太大或太空，在课程施行中可能无法得到更好的教学效果，环节与环节之间的衔接也会出现问题，在制定合理的目的上，是我们每个幼儿老师都会遇到的普遍问题，怎样制定合理的体育活动目的也是我们要考虑的问题，我认为，在体育教学活动中的目的制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心开展的规律，注意观察孩子本身的开展情况，从根本出发，除了每次活动中的根本动作与身体训练之外，也要注重培养幼儿的社会交往才能。分层的方式是我利用的一种目的制定方法，将一个较大的目的分解开来，分成不同层次的小目的，有简单到难，根本到复杂，平均分在每个月的每个活动中去，在根据幼儿的身体开展程度，将小目的分解成几个不同的几个层次，幼儿可以很好地承受，活动积极性高，自然也就到达了活动效果，增加自信心，使幼儿可以在身新上得到全方面的开展。2、教育教学老师在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应当以幼儿为主体，在教学活动中，老师应该以观察为主，适当进展正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿因为年龄特点的原因，老师可以给幼儿时机，在场地上摆放器械，这样也培养幼儿的爱劳动意识、锻炼了幼儿的责任感并能形成一定的规那么意识。在活动和游戏中，老师让幼儿自己发现器械的摆放是否正确，活动起来是否方便，在师幼一起讨论正确的方式，这样可以让幼儿自己发现，提升幼儿每次的课堂经历。在体育游戏前，我们应领先创设情境，来激发幼儿对活动的兴趣，吸引幼儿来主动参与其中，如：在中班体育活动《小马过河》中，活动开场前，我将小马过河的故事跟幼儿讲述一遍，让幼儿理解活动的内容，并将其中的情景设置在操场中间，让幼儿扮演其中的角色，进展闯关，这样幼儿就更有兴趣，在活动中，幼儿也更加积极参与，使整个活动顺利的开展，到达有力的效果。在材料的选择上，应中选用实用，尽量可以一物多玩的形式开展。如：开展《小小运输家》活动中，目的是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别提供不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方式来达成目的，幼儿幼儿选择合作的方式，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方式运输，在活动中，幼儿兴趣高昂，集体意识强，可以在老师的指导下完成目的。体育教学中，根本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，老师可以以一个根本动作为主，由易到难的让幼儿达成目的，如在体育活动跨栏中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试自己跨越的方法，老师进展总结，得出正确的方法，在让幼儿进展第二次尝试，幼儿掌握了根本的跨越方法，接下来进展闯关形式，用正确的方法跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提升高度，使幼儿可以有更大的进步，经过一次次联络，才能好的幼儿可以顺利跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的锻炼。其次，假如教学活动太难，老师可以进展分解活动的难度，先由简单的开场，逐步练习，用层层递进的方式进展教具教学。3、重视体差异在活动中，老师以观察为主，在遇到问题时，老师应该给与适当的引导与帮助，这对于幼儿的整个活动是否能顺利的进展有着重要的联络，因为老师在整个活动中的表率作用对幼儿有着极大的感染力与影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方法，增加自信心，进步幼儿对整个活动的兴趣，由此可见老师在教育教学中的正确引导是多么的重要。如在活动中，当我发现幼儿有些迷茫的时候，我便给与适当的帮助，主动的和她一起游戏，一起讨论该怎样进展更好的活动，当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿，因自身开展不同，每个幼儿之间都存在大大小小的不同差异，所以当幼儿在参与体育活动时，老师要学会给每个幼儿一些契机，大胆的鼓励幼儿和幼儿之间进展交流与互动，我会在活动中，注意观察，引导才能好的幼儿适当的给予才能弱的幼儿一些提示和帮助，最好是才能强的幼儿会主动带动才能弱的幼儿，然后才能相比拟弱的幼儿可以在才能较强的幼儿的带着下得到一些启发，最终可以在活动中得找到成功的方法，同时也可以增强了自信心，找到活动的乐趣。因为幼儿之间的模拟才能较强，所以我利用这一优势，使他们之间互相模拟，学习那些好的幼儿，这样的方法有时可以起到更大的作用，有时候比老师的引导更可以到达良好的效果。在活动中，老师要注意观察，在给予幼儿引导与帮助的同时，注意保护幼儿的自尊心，特别是才能较弱的幼儿，老师更是要进展细心指导，更要注意语言用词的方式方法，不要让幼儿的自信心受到打击，老师也可以根据本班幼儿的情况，在活动中进展适当的活动调整，照顾开展较弱的幼儿，有利于幼儿的身心开展。总之，幼儿园的体育教学是锻炼幼儿身心开展的重要核心，每个幼儿老师都应该重视并更好的利用体育教学，使幼儿在身心安康开展的根底上得到更快乐的幼儿园生活。幼儿园教学工作总结篇5本学期我继续担任幼儿园的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，保护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受才能的主题教学方案，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿逐渐将各种活动融入到一日生活各环节中，这不但使幼儿稳固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作才能及探究的时机，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，仍然能平安、有序地进展各项教育活动。其次，我还积极参加幼儿园的各项活动，如:运动、游戏、表演，老师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力量，作出自己的应有奉献。在园领导的关心和班组成员的互相支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的缺乏。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园教学工作总结篇6一、班况分析^p：本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位老师的亲密配合、家长朋友们的支持和协助下，顺利地完成了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的开展与进步。主要表如今：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大部分孩子胃口较好；午睡时能保持安静，个别入睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴效劳的意识，整理物品的习惯有所进步；可以较有条理地进展集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，部分孩子能主动使用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴分享；许多孩子在班里有自己的好朋友，在园时情绪良好；孩子们还养成了搜集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，部分幼儿特别活泼好动，容易兴奋，自我控制才能弱，时有攻击性行为发生。在活动中，部分幼儿的规那么意识不强，参与学习活动的积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依赖性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的原因，经常汗流浃背，容易导致感冒等疾病的乘虚而入。二、保教工作总目的：本学期将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班孩子的年龄特点和本班孩子的开展程度，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规那么：如区域活动规那么、户外活动规那么、生活活动规那么、学习活动规那么等，让规那么的认识来于孩子实际的生活经历，从而乐意逐渐承受并学习遵守这些规那么。注重培养幼儿的集体荣誉感，在与同伴的互相合作中建立起个体与集体的概念。继续进展良好同伴关系的培养：1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要帮助时，能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、采纳同伴提出的好建议。根据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新《纲要》的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的开展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿互相作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主人。积极做好家园联络和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，经常性地与家长进展交流，并注重沟通的及时性、实效性和针对性。三、各领域开展目的：〔一〕安康领域：1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情愉悦、形成平安感、信赖感。2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、爱清洁、讲卫生，注意保持公共场所的卫生和整洁。4、理解必要的平安常识，注意防止危险和意外伤害，进步自我保护的意识和才能。5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，进步对环境的适应才能。进步动作的协调性、灵敏性。6、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有序地拾掇运动器具。7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。〔二〕社会领域：1、积极参加各种集体活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐趣，养成对别人、对社会亲切、合作的态度，学习交往的技能。2、理解并遵守与自己相关的行为规那么。和同伴游戏时，会提醒不遵守游戏规那么的同伴，保证活动的正常、顺利进展。3、承受别人帮助后能主动道谢，影响别人时主动抱歉。4、需要别人的帮助或借用别人的物品时能有礼貌地提出恳求。5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做，乐意为集体和同伴做事，愿意与同伴互相帮助解决困难。6、爱周围亲近的人，热爱自己生活的地方。〔三〕语言领域：1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，开展语言理解才能。3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单事件过程，开展语言表达才能和思维才能。4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。〔四〕科学领域：1、日常生活中，不断积累环境保护知识，搜集废旧物品，并利用其进展制作，进步环保意识和行为。2、亲近大自然，保护动、植物，保护周围环境。理解自然、环境与人类生活的关系。3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。〔五〕艺术领域：1、能发现周围环境和生活中美妙的人、事、物，能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征。2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。3、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，愿意互相交流、互相欣赏，体验成功的愉悦。4、学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣。四、完成方案的措施：1、全面分析^p本班幼儿身体、认知、社会性方面的开展状况、特点和存在的缺乏，制定本学期各类教育教学目的和方案。2、将教学活动方案、区域活动方案明确、详细地安排在周方案表中，加强区域活动中的指导力度。3、注重保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种平安教育活动，教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保护意识和才能。幼儿活动过程中，老师随时亲密地关注幼儿的平安，杜绝意外的发生。4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，使其能英勇地在集体面前讲话。活动中鼓励幼儿多说多讲，并允许他们出错，进步倾听和语言表达才能。5、关注每个幼儿，擅长发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓励、支持、赞赏，建立其自信和对集体的归属感。6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参与，在每个主题教育活动的施行开展中，着力发动家长的参与和协助。按时、有效地填写好《成长快乐》；认真办好每一期家长园地。7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和理解幼儿在家情况，有的放矢进展个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关心孩子的成长，到达家园教育的一致性，共同促进幼儿的全面开展。幼儿园教学工作总结篇7本园共有女老师十八人，在校领导及园主任的带着下，按照上级有关工作精神，结合本园的实际情况，认真开展了各项保教活动，获得了一定的成绩，特别是在进步老师政治思想、业务素质等方面成绩显著，充分发挥了老师教书育人、奉献社会的重要作用。现就以下几方面汇报一下我园近年来所做的一些工作：一、扬良好师德，塑美妙心灵我园老师在学校领导的统一组织下，坚持每周参加政治、业务学习，理解了当前教育形势，知道了如何当好一个优秀的幼儿老师，这一系列的学习活动为老师投身幼教工作打下了扎实的理论和思想根底。我园的老师都能处理好与同事、幼儿、家长三者之间的关系，做到"亲同事，爱幼儿，近家长"。建园十年来，从未发生过诸如同事间争吵等伤和气的事，同事间相处和睦融洽、互敬互爱、互帮互助，哪位老师生病或怀孕消费了，我们总会全班人马集体去探望，送上一只花篮或礼品，表示我们大家的问候。有一次，有位老师不幸夜路遭劫，全园老师再次伸出援助之手，纷纷捐款，使她减少了不少经济损失。这是一个多么温暖的大集体啊！我们不仅亲同事，更保护自己的学生。开学初，新入园的小班幼儿哭闹不止，是我们的老师左手拉一个、右手抱一个，去抚慰、亲近这些伤心的孩子，并想出各种方法来吸引、教育他们，终于，1个月后，听不到孩子的哭声了，听见的只有欢歌笑语。大班的陆光超驿小朋友因肠胃不适，在上厕所的路上将大便大在了裤子上，而且量很多，许多脏物从裤管中渗漏出来。当时刚工作一年的龚莉莉老师不怕脏臭，耐着刺鼻的气味认真地给他擦洗干净，没有一句责备的话，使得惊慌的孩子得到了抚慰，当家长得知这一情况后，由衷地感谢我们的老师。当我们一次次向幼儿付出的同时，也赢