实用的美术教案范文合集八篇

第页共页实用的美术教案范文合集八篇实用的美术教案范文合集八篇美术教案篇1教学目的：1。启发孩子用数种色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式画画。2。培育孩子对美术的兴致。3。培育孩子较佳的卫生习惯。教学预备：1。每一组1份各自用数种水彩色彩着色的洗干净，每个人1根吸管。2。范画：小泡泡画1张。3。每个人1张画画小卡片。教学过程：一、带孩子玩捉小泡泡的游戏，激起孩子兴致。二、展示范画，启发孩子观测和观察。〔展示范画〕老师：看！这用笔画上有种种色彩的圆圈，多漂亮呀！你们想明白他们是怎样话出来的吗？三、展示工具教学材料，幼儿老师演示小泡泡画的过程。1。这儿有五种色彩的吹小泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色与紫色。另外还有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的小泡泡画。2。幼儿老师演示小泡泡画〔1〕将吸管一头蘸上色彩，舔一下。〔2〕对着纸，悄悄地吹出一個小泡泡，纸上就留下一個五颜六色的小泡泡。〔3〕别总用一种色彩吹，要常常变换色彩吹出不一样色彩的小泡泡。四、交代要求，孩子动手操作，幼儿老师指导。此刻请孩子来吹小泡泡画画，要求把画纸上都画满小泡泡。孩子动手操作，幼儿老师指导，协助孩子领会吹小泡泡的方式，做好吹画作业。勉励孩子把空白画纸都画满。叮嘱孩子留意卫生，别把染色的小泡泡吸入嘴巴里。五、夸奖孩子作业，并将孩子作业展出，去外面接着玩捉小泡泡游戏。美术教案篇2目的：1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2.可以用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。准备：1.有制作连环画的经历。2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比拟熟悉。3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。过程：一、老师帮助幼儿回忆已有经历。老师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？二、引导幼儿考虑并讨论绘画方法。老师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？老师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？老师：制作一本连环画，还需要有些什么？〔封面、封底、页码〕你想和谁一起制作连环画？三、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。老师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。难点：与同伴分工合作完成任务。老师：你们小组是怎样合作的？四、幼儿之间互相欣赏、交流、老师总结评价。老师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。美术教案篇3第2课点、线、面课时：1课时[教材简析]本课内容是以点、线、面这三种根本造型要素为表现媒介，徒手绘制自由图案。由于抛开详细形象的束缚，这种相对简单的作业更易于训练学生的形式美感，也更便于学生自由发挥创造。点：不可过大，否那么就有面的感觉。点与面的比照关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。面：可分为独立的面；有线条分割、交*形成的块面。[教学目的]训练学生对点、线、面构成的认知和组织才能；培养学生自由创造的才能；启发学生对形式美感的感受力〔色彩问题本节不另作要求〕。[教学重点]对点线面的认知及其画法。[教学难点]画面组织的平衡和多样统一。[教学设想及方法]通过欣赏艺术作品和老师的讲授启发、感染，使学生能感受到点、线、面的美感和作用，认识到它们是绘画的语言。[教具、学具准备]电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。第一课时施教时间：2月23日—2月24日教学过程：活动一：今天老师要给大家介绍“三个好朋友”，这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。1、板书点、线、面并用课件进展展示。点：线：面：2、欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画”，是选用西班牙超现实绘画大师j。米洛的一幅《倒立的人》。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、亮堂。欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。活动二：学生作业，老师巡回辅导独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意防止画得琐细、平均。图色可采用“一色多处分步”的方法—即每用一色，应在画面不同部位分配，形成照应，所绘形面应有大小、间隔、形态差异。课堂小结：选不同程度和特点的作业做讲评，分析^p优劣得失，布置学生课后加工整理未完成作业。第二课时施教时间：2月24日—2月27日教学过程：活动一：在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们共舞。老师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有大方激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的……每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。活动二：学生作业，老师巡回辅导用线、碎纸片或其他材料进展点、线、面的排列。课堂小结板书：点、线、面作品展示范画札记：课前，我布置孩子们回去搜集个重点、线、面状的材料，由于还没上课，孩子们的理解有偏向：他们认为“点”只能是圆的.，而“线”就是毛线、棉线……针对预习作业中出现的问题，我特意将我找到的不同形状的糖豆、珠子、铁丝、竹竿等等展示给他们看，请他们分析^p这是哪一种造型材料。这下孩子们一下子明白了自己的错出在哪儿。我布置他们继续回去搜集，第一课时先来用绘画的形式表现。第二课时，大家带来了丰富的造型材料，作品的效果也自然是多姿多彩了。美术教案篇4一、教学目的1．在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。2．认识不同形态的线条会产生多种感觉，进步学生发现美和感受美的才能。3．学惯用线条的不同形态表现思想情感，探究艺术的共性。二、教学重点:认识线条的不同形态三、教学难点:理解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感四、教学过程1．游戏导入每一位同学小时候大概都玩过这种游戏，它可以是一个人单独操作，也可以是两三个人共同操作。让学生利用自己事先准备好的毛线，自由选择游戏方式。在翻线的过程中要注意提醒学生注意观察线条变化的不同形式。2．欣赏幻灯片幻灯片的内容涉及到建筑、服装、雕塑、动物等。____城楼：红柱子——竖线民族舞蹈动作——波浪线老虎虎皮——虎皮纹线老师边带学生欣赏边让学生答复，这些线条的特点是什么，不同点表如今哪些方面？3．让学生观察考虑，在你的身边，在大自然中，哪些方面存在着线条表现出的美。〔可以将这些线条的存在形式进展分类〕例如，斑马身上存在着线条的表现形式，〔动物〕竹林中也有线条的存在，〔植物〕还有北大桥、烈士塔等等〔建筑物〕老师总结：A．线条无处不在B．它可以分为视觉的和听觉的线指出本节课的学习重点：视觉的线4．学生考虑，课本上《红色娘子军》和《飞天》都是舞蹈图片，但它们给人的感觉确是不同的，这是为什么？老师根据学生的答复引导学生去认识用不同形态的线条给人带来不同的感受。5．阅读，阅读课本30~35页的图片，欣赏图片中指示的线条，并谈一谈自己的感觉。7．听文章画线，要求学生用笔在纸上画出如下意境：平静的湖面，没有一丝风；淘气的小鸟，投进了一粒小石子，湖面上泛起层层涟漪；狂风掀起了一层巨浪。8．作品展示，老师及时进展评价。9．课堂作业。可出示两种作业形式，供学生进展选择，作业①用线条作画：我的生活〔或情绪〕。规那么：老师请出一位同学，然后请他的好朋友用线条描绘出这位同学的心情。作业②用线条画出我的爸爸或妈妈。课后把自己画得画带给爸爸妈妈欣赏，并将他们的评语收进艺术档案夹。执教时间：5月22日——5月24日札记：示范时，我画了一幅《我在草地上看书》，引导学生运用不同的线条来表现不同的情绪。通过师生共同作画，学生初步理解了如何利用线条来表现画面，独立作画时也就轻松多了。美术教案篇5教学目的1、学习纸偶的装饰方法。人美版第九册教案第6课提线纸偶2、培养学生美化生活的才能，激发学生学习美术的兴趣，进步学的综合素质。3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。人美版第九册教案第6课提线纸偶教学重点纸偶的装饰。人美版第九册教案第6课提线纸偶教学难点纸偶的装饰方法。教学准备彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。教学过程：一、欣赏出示图片，引导学生进展讨论欣赏。二、新课1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？〔板书：方法〕还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？2、展示：用不同的方法进展装饰用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法：绑、粘、剪贴、编、、。三、小组合作请与小组同学合作编个故事，进展角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。学生表演纸偶戏。四、小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。美术教案篇6教学目的：1、掌握填灌的方法，制作百变娃。2、运用手捏的方法进展造型变化。3、激发好奇心，主动探究和发现问题，创造性地解决问题。教学重难点：掌握填灌的方法，制作新颖、有趣的百变娃。教学课时：一课时教学过程：一、导阶段我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会走的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一个可以“超级变变变”的百变玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。二、新授1、展示“百变娃”玩具。2、四人小组讨论：这个百变娃是怎样变的呢？它的设计思想是什么?生：观察，考虑、讨论、答复3、开展阶段讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个百变娃。装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。三、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。1、师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的百变娃，你从他们的作品中学到了什么？〔指名答复〕2、不同的百变娃有不同的装饰方法，想好自己要制作的百变娃和制作方法。〔画、撕剪啊、拼贴等造型手段进展美化。〕生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作业：师：小朋友们，我们已经知道制作百变娃的方法，想不想马上动手制作呢？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其别人不一样的百变娃。四人小组里的小朋友要比比谁的百变娃最得意，比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。五、游戏活动1、我们如今分四人小组开展一个百变接力游戏，比比哪个小组能制作出更多形状的百变娃。2、请1、2个学生上台来演示你制作百变娃的过程。六、评价交流请同学们自评、互评相邻小组的作品，评价方案：1、你在百变娃接力游戏中的变化造型，可得几颗星？每变一款可得一颗，多变多得。2、你对自己创意的百变娃的评价：一般满意非常棒3、你准备将最受欢送的百变娃送给谁？理由是什么？美术教案篇7教学内容：让大家认识我教学目的：1、认知：从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动，2、才能：激发学生学习的意识，充分调动学生动手、动脑、动口才能。3、情感：增进学生之间、学生和老师之间的交流、理解，增进彼此之间的感情。教学准备：彩纸、剪刀、胶水教学重难点：树叶的形状和剪法，激发学生的创作热情。教学过程：一、引入新课：1、设疑引入：请同学们猜一猜，老师请来了谁和大家一起玩游戏，展示大树示范品。2、鼓励学生积极参与。二、讲授新课：1、老师讲解游戏规那么：将学生分成假设干组。2、引导学生赏析大自然树木图片,引导学生感知色彩以及树形的美感，培养学生的环保意识，3、引导学生说一说树木的形状，树叶的形状、花纹、颜色等。4、引导学生看看教材上的学生活动图片说一说他们都在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。5、小组讨论：怎样才能做出漂亮美丽的树叶。三、学生自己做树叶，老师辅导。1、重点辅导不会制作的学生。2、根据自己爱好任意制作树叶，可用不同的方法：剪、贴、撕等。四、学生剪过后，贴在老师制作的大树上，位置贴法任意不限制。老师可帮助没有主意的学生找准位置。五、老师小结：今天大家都学到了什么？今天小朋友们表现的都不错，美术教案篇8活动目的：1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。2、有积极参与活动的愿望。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、漫步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。2、绘画好的大树树枝〔棵数同幼儿小组数〕布置在墙上。活动过程：1、出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。2、介绍树叶的粘贴方法。选择喜欢的树叶并在树叶反面抹上浆糊，粘贴在树枝周围〔粘贴得越多越好，使大树上长满叶子〕3、幼儿分小组合作粘贴大树〔一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树〕提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种