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文档简介

管宁割席幼儿园教案教学目标：1.了解思想品德故事——《管宁割席》2.通过故事，领会做人处世的重要意义，培养孩子感恩、宽容、诚实、自立自强的优秀品质。3.激发孩子思考，增强其道德自觉和自我约束意识。教学内容：1.复述《管宁割席》故事内容。(5分钟)2.发现故事中的思想品德：分工合作，相互合作，感恩、宽容、诚实、自立自强。(10分钟)3.引导学生进行思考：你是否也有过比较过份的举动呢？你会不会不诚实？你学习勤奋吗？(10分钟)4.激发孩子思考，“做人处事，我们应该怎样做才是对自己好的，对他人好的，对社会好的”(10分钟)5.学生分组讨论，分享自己的想法。(15分钟)6.向学生归纳总结一下:管宁割席，不判过失，以大谅小，人际相处一定要沟通，不能任性得意；明了分工协作，一个人难以胜任全部。教学方式：教师引导，学生互动，课堂讨论。教学过程：一、引入：1.教师先询问同学们你们学会了多少个人品好的词？2.再复述故事《管宁割席》的内容二、主体：教学环节1.教师指出，发现这个故事里面都有哪些思想品德？2.教师引导学生进行思考：你是否也有过比较过份的举动呢？你会不诚实？你学习勤奋吗？3.教师激发孩子思考，做人处事，我们应该怎样做才是对自己好的，对他人好的，对社会好的。4.学生分组讨论，分享自己的想法。教师要引导和指导学生，展开辩论的同时又保证辩论的合理。5.向学生归纳总结一下:管宁割席，不判过失，以大谅小，人际相处一定要沟通，不能任性得意；明了分工协作，一个人难以胜任全部。三、延伸：思想品德活动时，要经常提醒学生注意在生活中实践和发挥学到的优秀品质，向他们传递正能量。教学重点：理解故事中的思想品德，培养感恩、宽容、诚实、自立自强的优秀品质。教学难点：如何引导同学们进行思考。教学手段：讨论教学法、互动教学法、活动教学法。板书设计：思想品德故事《管宁割席》分工合作，相互合作，感恩、宽容、诚实、自立自强管宁割席，不

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