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文档简介
管宁割席幼儿园教案教学目标:1.了解思想品德故事——《管宁割席》2.通过故事,领会做人处世的重要意义,培养孩子感恩、宽容、诚实、自立自强的优秀品质。3.激发孩子思考,增强其道德自觉和自我约束意识。教学内容:1.复述《管宁割席》故事内容。(5分钟)2.发现故事中的思想品德:分工合作,相互合作,感恩、宽容、诚实、自立自强。(10分钟)3.引导学生进行思考:你是否也有过比较过份的举动呢?你会不会不诚实?你学习勤奋吗?(10分钟)4.激发孩子思考,“做人处事,我们应该怎样做才是对自己好的,对他人好的,对社会好的”(10分钟)5.学生分组讨论,分享自己的想法。(15分钟)6.向学生归纳总结一下:管宁割席,不判过失,以大谅小,人际相处一定要沟通,不能任性得意;明了分工协作,一个人难以胜任全部。教学方式:教师引导,学生互动,课堂讨论。教学过程:一、引入:1.教师先询问同学们你们学会了多少个人品好的词?2.再复述故事《管宁割席》的内容二、主体:教学环节1.教师指出,发现这个故事里面都有哪些思想品德?2.教师引导学生进行思考:你是否也有过比较过份的举动呢?你会不诚实?你学习勤奋吗?3.教师激发孩子思考,做人处事,我们应该怎样做才是对自己好的,对他人好的,对社会好的。4.学生分组讨论,分享自己的想法。教师要引导和指导学生,展开辩论的同时又保证辩论的合理。5.向学生归纳总结一下:管宁割席,不判过失,以大谅小,人际相处一定要沟通,不能任性得意;明了分工协作,一个人难以胜任全部。三、延伸:思想品德活动时,要经常提醒学生注意在生活中实践和发挥学到的优秀品质,向他们传递正能量。教学重点:理解故事中的思想品德,培养感恩、宽容、诚实、自立自强的优秀品质。教学难点:如何引导同学们进行思考。教学手段:讨论教学法、互动教学法、活动教学法。板书设计:思想品德故事《管宁割席》分工合作,相互合作,感恩、宽容、诚实、自立自强管宁割席,不
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