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文档简介

少儿园中班语言活动交流：大灰狼快乐了目标理解故事内容，知道做错了事只要想方法拯救就会使自己重新快乐起来。初步懂得人的心情变化与表情的关系。准备快乐、气愤、伤心时的大灰狼的表情图。供少儿做表情图的空白脸形纸(少儿人数的两倍)，油画棒。挂图、故事磁带。过程产生悬念。――出示表情图。大灰狼看上去怎么样?――他怎么会一会儿快乐，一会儿气愤，一会儿伤心呢?分段欣赏故事。――听故事第一段。你听到一件什么事?大灰狼的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?――引导少儿依照故事情节为大灰狼选择合适的表情图。――听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的?――依照故事情节为大灰狼选择合适的表情图。――听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感觉怎么样?它为什么也哭了?伤心的表情是怎样的?――引导少儿依照故事情节为大灰狼选择合适的表情图。――听故事最后部分。大灰狼想怎样填充自己的过失呢?鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了?――请少儿想像大灰狼快乐的表情并模拟表现。完满欣赏故事。――完满欣赏故事。――你喜欢这只大灰狼吗?为什么?――大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化?――启示少儿理解人的表，，青是随心情而定的。做表情图。――出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同样面部表情的不同样特色，如笑、哭、气愤时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。――请少儿说说还知道什么表情。――引导少儿按自己的意愿制作l一2种表情图。建议在平常生活中引导少儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。经过分段表达帮助少儿理解大灰狼从粗暴对待别人到诚意敬爱别人的转变过程和情绪变化历程，使少儿知道做错了事只要想方法填充过失同样能使自己重新快乐起来。附：大灰狼快乐了大灰狼在家里看一本幽默的书，看得正快乐时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀?”窗外的鸟妈妈还在连续唱，歌声越来越响。大灰狼飞同样地冲出去，他特别生气，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀?”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他特别后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼静静地滑下大树，静静地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞

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