“借题发挥”针砭时弊

第第页“借题发挥”针砭时弊【高考佳作】

讲过真话的小孩子

浙江一考生

“爸爸，那个人没有穿衣服！”在毕恭毕敬的人群中发出阵阵叫喊的孩子，有一天竟然走出了安徒生的童话世界，来到了21世纪的中国。

走在街上，他还来不及感叹现代化大都市的繁华，就看到一位老人在不远处跌倒了。他心里一惊，赶忙跑过去将老人扶了起来。几个意味奇怪的眼神落在他身上。一位阿姨神神秘秘地将他拉到一旁，说：“你这孩子怎么这么傻？随随便便就去扶人，当心他敲诈你！”他摸摸脑袋，并不是很明白。阿姨摇了摇头，带着一副恨铁不成钢的表情走开了。

“抓小偷啊！”看到有人鬼鬼祟祟地将手伸进别人的挎包时，他不假思索地大喊起来。人们闻声匆忙散开，那个小偷悻悻地抽回手，冲着他示威性地挥挥拳头，然后扬长而去。刚才还噤若寒蝉的人们，开始对着他指指点点，他的耳中不时传来“这孩子是傻子吧”的言语。他茫然地看着这一切，好像明白了什么。

他看到一座桥倒塌，负责人却说“要调查只能调查风”；他看到河水被工厂的污水染成触目惊心的红色，环保局长却说“放一把红豆煮出来的水也是红的，水变红不一定是被污染了”；他看到黄浦江上万头死猪上演奇幻漂流的大戏，专家却说“猪是在春天被冻死的，水质没有问题”。他看到假话披着真理的皮横行霸道，真理却衣衫褴褛地缩在昏暗的街角。他吃着旧皮鞋做的果冻，心渐渐像冰一样冷，像石头一样硬，甚至容不下讲真话的细胞。

以说真话名扬世界的小孩，最终失去了说真话的能力，一起出走的，还有“童真”和“善良”。他卸下这些“碍事”的包袱，换上一张冷漠的面具，活得仿佛轻松了许多。

他抄袭别人的论文；他到处托关系，靠着拍马屁找到了一份不错的工作；他伪造财务报表，套取公司的钱。他越走越轻，因为他扔下了一切在金钱与利益面前显得毫无用处的品格。他也越走越重，口袋里叮当作响的钱币，还有他犯下的那些罪，在每一个夜晚压得他喘不过气来。他听见呜呜的警笛声便不自觉地两股战战。他不说真话，也怀疑别人对他说的话都是假话。他不会付出真心，也不相信真心的存在。

终于有一天，他又回到了安徒生创造的那个童话世界，只是时间倒流了一点点。华盖之下的皇帝赤身裸体、趾高气扬地走来。人群中爆发出一阵又一阵欢呼，赞美着皇帝的新装。小小的他坐在爸爸的肩头，咽了咽口水，却什么也说不出来。

【素材还原】

《皇帝的新装》写于1837年，和同年写的另一篇童话《海的女儿》合成一本小集子出版。这篇童话的情节其实就围绕一个“骗”字展开，起先是骗子设骗局，用根本不存在的“新装”欺骗皇帝和大臣们，然后大臣们同骗子一起欺骗皇帝，最后皇帝和大臣们一起加入骗子的行列中欺骗老百姓。骗子行骗――贪财；皇帝受骗――昏庸、愚蠢；大臣助骗――为保官位不知廉耻；老百姓传骗――怕招来杀身之祸，不敢说真话。童话巧用“骗”推动故事情节的发展，用荒唐可笑的语言、动作使人物形象丰满。皇帝、大臣不再是平面化的人物，而是一帮活脱脱的跳梁小丑。

这篇童话的情节虽然荒诞，但是又令人信服。童话最突出的两种表现手法是想象和夸张。《皇帝的新装》的想象非常奇特。比如，骗子设骗局的手段很毒辣，谁只要说一句真话，说看不见衣服，骗子就借专制皇权说谁“不称职或愚蠢得不可救药”，于是上上下下的人就异口同声、自欺欺人地造假，甚至不惜当众出丑。夸张手法更是运用巧妙，描写皇帝酷爱打扮：“为了要穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。”“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”……这就突出表现了皇帝奢侈虚荣的本性，这样的皇帝被骗子捉弄也就很自然了。

但是，面对幽默与荒诞，我们不能一笑了之，而要从中体味谐趣，悟出理趣。我们在嘲笑那个愚蠢皇帝的同时，如果注意到上自皇帝下至百姓，在根本不存在的“新装”面前，几乎人人都违心地说假话，我们的思考也许能更深一层。童话里有这样一段描述：“站在街上和窗子里的人都说：‘乖乖，皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！’谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。”看来，这篇童话不仅嘲讽皇帝和大臣，也嘲讽了普通百姓的虚伪，揭示受社会浸染的“大人们”的人性弱点――虚伪。

【技巧揭秘】

《讲过真话的小孩子》以《皇帝的新装》里说了真话的小孩子为主角，让他走出童话，借以针砭时弊，讥讽了许多事情：现实中的碰瓷事件留给人的道德创伤，“事不关己，高高挂起”的处世哲学，一些官员与专家面对恶性事故的推卸态度与无耻嘴脸，谎话盛行、真话无处容身的人际困境，“毒货”和假货泛滥的生存困惑，抄袭造假获利，以及社会信任危机等。这样处理，让读者在无奈一笑的同时，反思社会，也使文章的主旨显得更加深刻。

作者将童话与现实世界对接，让各种材料巧妙地组合在一起，体现出非常精巧的艺术构思，这让我们看到了“借题发挥”的强大功能。

所谓“借题发挥”，是指在作文时以某个材料为引子，然后由此引申出新观点，表达出新主题。看似在谈论材料中的话题，实际上谈论的却是另外一个话题。“借题发挥”包括正向发挥和反向发挥，借助已有的材料或顺水推舟或反向联想说明自己的观点。它可以借物影射人、借古喻今。它在写作上最明显的特点是：其一，巧妙解释与恰当拓展；其二，使用借代、双关、曲解等修辞；其三，表达婉转但不晦涩，最好有一点幽默感。老舍《茶馆》中有关“改良，越改越凉”“穿一条裤子的交情”等段落，郭沫若的《黄钟与瓦釜》，也是“借题发挥”的佳作。运用“借题发挥”的方法使用作文素材，往往会收到言在此而意在彼的效果。

考生使用“借题发挥”的技法要注意以下几点。

①在具体写作时，既要注意通过材料挖掘出新主题，也要确保对新主题的发挥是合情合理的。

②“借题发挥”最重要的是选好“题”，这个“题”要有发挥的余地。一般来说，具备这一条件的“题”，在阅读和生活中都会出现。所以，在平常的阅读和生活中一定要细心积累写作素材和思想。

③注意“借题发挥”与讽喻现实的区别：讽喻现实是用虚拟的故事来说道理，“借题发挥”是实有其事，却另有看法。

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《黄钟与瓦釜》

黄钟也有不同时代的黄钟。它是只有发展，不会毁弃的。人们总是需要它。黄钟之与瓦釜，就是善与恶、是与非、美与丑、正与邪、真理与诡辩，永远是对立一时而前者总是获得决定的胜利。

没有比较，不见优劣。没有斗争，不知进展。在这一点上，瓦釜虽然不自觉，可能它自以为是黄钟或者超黄钟，其实它只是在为黄钟作义务宣传。在瓦釜聒得震耳之后，人们