道德与法治-《守规则要自觉》评课稿_第1页
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文档简介

《守规则要自觉》评课稿《守规则要自觉》一课是课堂教学与生活完美结合的课。这节课充分体现了品德与社会（生活）新课标的理念，是一节比较成功的课。本节课的亮点有以下几个方面：一、教学目标明确，教学活动丰富。这节课的每一项活动设计，杰老师都从学生生活实际和认识水平出发，精心设计了教学活动。既有教学游戏、角色表演、练习等让学生动起来的活动，又有引导学生积极思考的讲授、欣赏、讨论交流等让学生静下来的活动。也就是说做到动静交替。在课堂上的活动都是围绕教学目标而开展，充分发挥了学生的主动性，学生的思维活跃，积极体现参与活动，发言充分，师生之间配合默契，课堂气氛融洽。达到了教师启动，学生互动，生生互动的效果，在活动中实现了教学目标。二、教学氛围和谐课堂教学是一个动态的过程，课堂上的每时每刻，师生都处于活动之中。在活动过程中，杰老师的教态自然、端庄大方，面带微笑，语言有亲和力，给人以亲切感。在学生活动、分组讨论时，杰老师都融入到学生当中，进行点拨、启发，师生关系融洽。三、关注学生生活体验。在本课教学中，课堂交流出现气氛异常的活跃，学生们表现出一种自豪感。守规则的时候，如何劝说？”等场景时，怎样去面对，从而引导学生懂得在学校、家庭、社会生活中自觉遵守规则的重要性。树立规则的意识最终要落实到行动上，也就是怎样遵守规则、遵守规则有一个从他律到自律的转化过程、转化过程。本课旨在引导学生如何，生活中做到自觉遵守规则，特别是在遵守规则过程中碰到的一些困惑，如何遇到无人监督的时候如何自律，看到好朋友不守规则的时候，如何劝说等场景，怎样去面对，从而引导学生懂得在学校、家庭生活、社会生活之中自觉遵守规则的重性。因为学生汇报交流的内容是他们亲自参与社会实践所获得的成果，表面上看是在交流汇报，实际上是学生对生活的一种认识和体验。注重给学生成功的体验。品德与社会课程标准指出：“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会

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