实习报告调查报告5篇

实习报告调查报告5篇实习报告调查报告篇1

在银泰实习的六个月里，渐渐懂得，社会生活与学校生活的落差，实习调查报告-潘婷。近半年的实习教会了我许很多多。实习的日子有苦也有甜。重要的事它熬炼了我自身的力量，也使我渐渐成熟，为将来更好的融入社会打下了坚实的基础。我们从事的是服务行业。接触最多的就是形形色色的消费者。消费者是来消费的。为消费者营造一个好的服务环境以及为他们供应良好的服务是影响其消费的重点。

一.银泰定位：

永久年轻。在银泰之前，在杭州乃至浙江，百货店的定位并不是很明确。之前百货店都是以商品的属性来定位的，如中高档或中低挡。银泰是首家以人来定位的，盯住的是年轻人这个群体，它特别有感染力；其次，它特别有新意，从前，人们对按消费者来分类，理解得还不够透彻，但事实上年轻人有很强的活力，很强的消费劲，因此银泰的定位一下子激发了大多数年轻人的消费欲望，让他们觉得有了自己的独特购物场所，与杭州其他商场相比，银泰的人气就特殊旺，消费者喜爱喧闹，喜爱散发他们的热忱，这就表现到他的购物行为中。

二.银泰的地位：

百货与超市是特别不同的，百货的品类自身要求变化很快。超市是要求商品不能断的，假如某超市哪天没有高露洁牙膏卖，那就会觉得很惊奇，但在百货店，许多东西是要卖断的，但后面的东西会更新、更好，所以百货店在品类管理上比超市人为因素更多一点，科学化、电脑化的程度要少一些。品类管理对流行百货店来讲，我盼望品牌有相当比例的淘汰率，即使同一品牌不动的状况下，它的商品最好在每个季度都有淘汰率，夏天跟春天应当不一样，今年的夏天跟去年的夏天就更不是一回事。不断的追赶消费者的需求，同时去制造新的需求。品类管理是有肯定的特别性，有肯定的活跃性。

三：满就送是一种有效手段

零售商用的最多的是打折让利，但是打折让利有各种各样的形式手段，有八折、九折、有买一送一、有满就送….，这些都是价格战，满就送也是价格营销的一种手段，并不特别。从百货店现实来讲，任何打价格战的手段，都是为了促销，把销售搞上去。我们也曾算过，一个东西打八折，一个100元的东西变80元钱进来了，它只有80元的东西流出去，但假如满100送20，那就是120元钱的东西流出去，这就是促销的正折和负折问题。同样的目的，最终一种方式是走了80元钱的东西，另一种是走了120元的东西，当然是走120合算了。同时，杭州商场都在搞满就送，大家好像都没有停下来，为了满就送而满就送，但实际上也都在不断做调整，目前在武林商圈中，银泰与杭州大厦、杭州百货大楼的客流重叠率是较低的。

四.顾客是我们的伴侣

从理论上来讲顾客忠诚度对于企业来讲是特别重要的。每个企业都在做忠诚度。其实要培育顾客的忠诚度，而又不能寄盼望于顾客的忠诚度，只有自己做的更好你才能让你的顾客留下来。顾客走了是你没有做好，而不是别的任何缘由，所以不要特殊特殊看重顾客忠诚度，但是也不要对顾客特殊的随便，我觉得仔细的做好自己的一切，对于你的目标顾客进行更多的促销和宣扬。由于准确地说顾客不是上帝，而是我们的伴侣。

五.百货业是很有前途的行业

有人说百货业是一个夕阳行业，有人说他是传统行业，有人说他是微利行业，有人说他要被大卖场吞并掉，可其实百货业挺有前途的，生活不能没有百货店，只不过百货店要与时俱进，无论它的管理、它的理念以及它追求的目标顾客。至少有一点是真的，原来我们什么都做，但是现在不能什么都做了，只能挑一点去做，假如挑的不好就要被打，假如挑的好的话，你就会脱颖而出。百货业是很有前途的，无论它是单店，还是连锁店，还是成为shoppingmall里的主力店也好，都要它的生存空间，大有大的做法，小有小的活法，但是地县城市的百货店的确很难做，市场容量有限，基本生活用品市场都被大超市抢占了，要做中高档顾客流量又不够，比方说杭州跟宁波gdp收入相差不远，但宁波百货业没有杭州好，一般人归结为宁波人口少一些，但是也不至于差距那么多吧。那么究竟问题出在那里呢，那就是有效的消费群体比较少，宁波就是高校生年轻人不够多的原因，所以消费量不够大，他们说高校生有多少消费力量呢！但是他们的群体消费是很大的，特殊是他们能提倡一种时尚的消费观念。随着生活水平的不断提高、经济的的不断进展，中小型城市会有好的百货店出来的。

实习报告调查报告篇2

说明

一、毕业实习调查报告

（一）封面；

（二）正文：

毕业实习调查报告一般由标题和正文两部分组成：

1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《××××学院毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么高校毕业生择业倾向厦泉福州地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高职院校进展重在内涵建设――××××学院专业建设实践思索》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

2.正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

（1）前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

（2）主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

（3）结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。

二、毕业实习调查报告版面及编写标准

（一）毕业实习报告书写格式必需符合科技文件书写格式与要求，文字部分不少于3500字，单位标注统一正确，用a4纸单面打印，与封面在左侧装订成册。

（二）毕业实习报告的版面要求

1.在页面设置中设置如下：

（1）页边距：上：2.5厘米、下：2.2厘米，左：2.5厘米、右：2.2厘米；纸张纵向。

（2）纸张：a4；

（3）版式：页眉、页脚均为：1.5厘米；

2.毕业实习报告设有页眉及页码。页眉为“xxxx学院农业科学系毕业实习调查报告”，页码设在页脚处。页眉、页码均为小5号宋体、居中。

3.毕业实习报告打印、排版规范

一级标题为四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，

二级标题为小四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，

三级及以下标题为五号黑体，左起打印。

其它文中字体为五号宋体。

4.标题的层次

一、

（一）

1.

（1）

①

5.正文中其他部分说明：

（1）图：图的名称采纳中文，中文字体为五号宋体，加粗，图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位挨次编号。

（2）表格：表的名称采纳中文，中文字体为五号宋体，加粗，表名在图片上面。表号以章为单位挨次编号，表内必需按规定的符号标注单位。

（3）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章挨次编号。字体为五号宋体，加粗，序号靠页面右侧。

三、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实牢靠。

四、其它

（一）调查报告有以下几个特点：

1.写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面把握真实牢靠的素材是写好调查报告的基础。

2.针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题绽开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

3.规律性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的规律论证，探明事物进展变化的缘由，猜测事物进展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

（二）调查报告的种类主要有以下几种：

1.状况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本状况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清状况，供决策者使用。

2.典型阅历调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中消失的新阅历，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3.问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的缘由和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最终处理供应依据，也为其他有关方面供应参考和借鉴的一种调查报告。

实习报告调查报告篇3

20xx年12月20，我选择自主实习来到江苏省沛县汉城国际学校进行为期3个月的训练实习，在学校领导和各位老师的关心下，我完成了从同学到老师的华丽转身。在汉城国际学校，我实习的内容分为两个主要部分：专业课的训练实习和班主任的工作实习。在这期间，我既是同学，也是老师。作为同学，我虚心请教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获也很大。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对中同学的学习心理状况而言的。为了得到同学的真实想法，我费了很大的一番心思，最终的结果，对我将来的从业或许有很大的关心。

为了全面、具体的猎取资料，我不仅只限于我实习所带的两个班级的调查，而且还跨班级、班级。甚至还到其他同学所在的实习学校进行调查。重要的调查形式是发放调查问卷。同时，我也乐观地找同学谈话，同老师沟通，以便更好的了解状况。

在此，我从中同学的学习状况和学习特点的调查概况、调查的详细目标和方法、调查结果分析和调查结果显示等几个方面对我进行的中同学的学习心理调查进行综合地系统地介绍一下。

一.调查概况

通过调查讨论，对中同学学习心理进行了初步了解，为精确     地把握中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强训练教学的针对性，提高训练教学实效性，探究实施中学素养训练的新路子，供应了客观依据。

二.调查的详细目标和方法

(1)调查的详细目标1.中同学的学习心理状况2.中同学的学习心理特点3.中同学的学习心理成因及对策

(2)调查方法本调查主要实行同学问卷的调查方式，内容涵盖训练价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷在5个中学同步进行，共发同学问卷300份，回收有效样卷297份，符合抱负的高效样本数。

三.调查结果分析与显示

(1)中同学的学习心理现状分析

1.训练价值观的调查显示，大部分的中同学具有较为明确的训练价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养，10%的同学认为学习的作用是为了考高校，16%的同学没有考虑。调查还显示，中同学的训练价值观带有显著的经济社会特征。他们认为青年人的经济收入与受训练程度成正比，其中65%的同学认为高校生挣钱多，25%的同学认为高中生挣钱多，8%的同学则认为学校生挣钱多。

2.学习态度调查结果表明，67%的同学对学习的热忱较高，24%的同学对学习的热忱中等，9%的同学则对同学持有畏惧和反感的态度。这与他们考高校意识淡化是全都的。值得留意的是，可怕和反感学习的同学数占相当份额。而且，我在调查中还发觉，90%的同学都有自己最厌烦的课程。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由：一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、生物、英语和地理等科程不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是中学的核心课程之一，有45%的同学认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。

3.学习爱好需求当前，特长是师生共同关怀的人们话题，在调查中，我发觉大部分同学对特长有正确的熟悉。其中，92%的同学有自己感爱好的学科，而且有52%的同学盼望得到老师的指导。同时，更多的同学盼望猎取更多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所关心。

4.学习目的的调查结果表明，对于高中毕业后的准备，99%的同学有读高校的愿望。

(2)当前中同学的学习心理特点调查显示，当前中同学的学习心理与以往的中同学学习心理相比，有明显不同。

1.训练价值趋向多元化、务实化和功利化。我所调查的这三百名中同学对象中的大多数人已经熟悉到了训练的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此基础上，部分经济家庭条件较好且成果优秀的同学则致力于追求更高等的训练。中同学的训练价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中同学越来越剧烈地追求将来输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求教学更多的联系生活和生产实践，渗透更多的有用价值。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中同学的认知、分析、推断力量既不成熟也不稳定。事实上，相当数量的中同学的价值观是很迷茫的。其缘由在于：一是现在越来越多的高校生难以就业，从而对他们考高校失去了信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意同学对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的同学厌学。

2.在的调查中，我发觉中同学由于个人的学习基础、训练价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指同学对所学学问的深度要求不一。学习需求的横向多目标是指同学对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学习好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。

3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性。同学的问卷调查表明，89%的同学具有明确的学习目的。但是，通过对同学调查问卷的对比分析和对同学本人的考察，我发觉，同学的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。同学学习目的的主观性突出表现在他们已经意识到在将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的同学盼望能在自己的事业上取得胜利。同学学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。37%预备考高校的同学中有相当多的人在学习上并没有显示出相应的乐观性，二是呈现出一种等待消极等待的态度。

总之，以上是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟是我实际调查取得的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己的实际水平运用到今后的教学工作中去。我想只要我以乐观的姿势和心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能成为现实。

实习报告调查报告篇4

组成教学系统的基本要素是同学、老师与课程、客观世界（英语语言）。如何把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间始终思索的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动同学学习英语的主动性和乐观性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就如何调动同学主动性、乐观性这一问题绽开了调查。

调查对象是我任课的天津普育学校的同学，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷310份。调查的题目共六个:

（1）对英语课的爱好;

（2）英语课上的主动性乐观性的重要性;

（3）英语教学的交际特点;

（4）师生关系对英语教学的影响;

（5）在课堂教学中师生的角色与作用;

（6）你心目中的英语老师。统计分析如下：

一、学习爱好对发挥主动性、乐观性的影响状况

类型:百分比%

喜爱9029

一般15049

不喜爱7022

总310100

从上表可以看出，喜爱上英语课的和不喜爱的比例基本持平，中间部分比例较大，呈两极分化态势。说明同学对待英语课的态度观点鲜亮，它直接影响到课堂教学效果。

同学们喜爱英语课的缘由主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜爱接触新事物。

不喜爱英语课的缘由，按老师和同学自身因素从两方面分析：

（一）老师因素：现今教学传授学问的手段是“灌"。并没有带动同学去感受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让同学参加的少，致使同学被动接受，思维不活跃。

（二）同学自身因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丢失信念，从而对老师及其所教内容产生恐惊厌烦心理。

二、同学对课堂上老师调动其主动性、乐观性，重要性的熟悉

从调查结果显示，百分之九十以上的同学能够熟悉到课堂上主动性乐观性的调动与发挥是极其重要的。由于学习是自已的事，无论老师讲得多么好，不调动同学学习的乐观性，是无论如何也学不好的。同学是学习的仆人，只有充分发挥同学的主观能动作用，同学才会愿意攻读，乐观思维，主动进取。

三、同学如何看待交际力量这一英语教学主要用途

调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的同学认为培育英语交际力量是学习的最主要目的。由于语言是交际的工具，学习语言是为了相互沟通、了解，就是为了交际。

四、同学对师生关系影响教学的意见

这一调查数是出乎意料又是合乎情理的。几乎百分之百的同学特别看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平常看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四非常钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，老师的人格魅力也起着举足轻重的作用。同学们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：

以诚相待，对同学像伴侣，不摆架子，有时开开玩笑，给同学们以亲切感；利用课间、空余时间深化同学之间，与其多沟通、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，准时改进教学方法；清晰每位同学的学习程度、层次，因材施教。

在现实生活中，师生之间好像除了教学外，沟通机会很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能沟通，然后才能相互协作，上好每一堂课。

五、教学中，老师与同学的角色及所起的作用

此次调查表明，还有不少同学认为应以老师为中心，而实际上应当以同学为主体，即英语课堂的语言活动应以同学为中心，老师为主导。老师应起好引导作用，调动同学的热忱，发挥出自身潜能。

六、同学心目中的老师形象

最终，我调查了解在同学的眼中，一个好老师应当是什么样的。占第一位的是老师的教学水平。讲课内容要精确     ，有条理，生动好玩，通俗易懂,语言幽默风趣，发音美丽悦耳，吐清楚，能充分调动同学的乐观主动性。

其次，在人格上，要敬重同学，时时把同学放在心上，亲切和气，和同学打成一片，关系融洽，绝不能讽刺挖苦同学，而是更多地急躁关心、关怀他们。

再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。

其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要太多，多和同学谈心、聚会等也提了出来。

本次调查可以看出，同学把能否上好每一堂课排在了第一位。它剧烈反映了教学目标和同学的需求。所以，提高自身素养必需是每一位老师奋斗不止的目标。老师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明，在抓好业务工作的同时，肯定要加强自身修养，保持良好的心态。这样才能树立威信，从而带动教学。

从这次调查中，我更加深化了解了现阶段我们的中学训练现状和同学的需求、老师的艰辛。每上好一节课，需要多方努力。在英语教学中重视调动同学学习的主动性和乐观性是上好课的关键，训练改革迫在眉睫。其他更深化的问题有待进一步研讨。

实习报告调查报告篇5

x年1月份，我开头在**市一家运输公司实习担当会计一职，从今踏出了人生中关键的一步：从学校走向社会开头了赚钱谋生的日子。虽然只是实习阶段但是也感觉意义非同一般，喜悦与担忧并存。我在的这家公司挂名是运输公司，主要经营：货物运输、装卸、吊装、仓储等项目，同时也经营着钢材买卖销售，属于一家兼营行为的企业。

我在此公司财务部主要的实习内容是关于钢材买卖销售方面的会计核算工作，其中主要包括填制凭证，登记账簿，月底出报表，月初缴税，网上报税等等。

接下来，就是年初建账这一大关了。虽然建账就是依据企业详细行业要求和将来可能发生的会计业务状况，购置所需要的账簿，然后依据企业日常发生的业务状况和会计处理程序登记账簿。看似这样简洁的一个问题其实需考虑的问题还是许多的：第一，与企业相适应。本公司规模较小，业务量也小，分工也相对简洁。所以，一个会计可以处理全部经济业务，设置账簿时就没有必要设很多账，全部的明细账可以合成一至两本也完全可以。其次，依据企业管理需要。建立账簿是为了满意企业管理需要，为管理供应有用的会计信息，所以在建账时应避开重复设账、记账。第三，依据账务处理程序。企业业务量大小不同，所采纳的账务处理程序也不同。企业一旦选择了账务处理程序，也就选择了账簿的设置，假如企业采纳的是记账凭证账务处理程序，企业的总账就要依据记账凭证序时登记，那就要预备一本序时登记的总账。在经过以上考虑并与老会计争论后，从而建立了我在会计工作中的第一本账，有三栏式的总分类账、现金和银行存款日记账、往来明细账，数量金额式的库存商品明细账和多栏式的应交税金明细账。由于本公司现金收付业务较少，只购买了一般的记账凭证。为报表便利还应购买空白资产负债表、利润表、现金流量表等相关会计报表，我的前期工作预备完毕，接下来就是会计的核心工作了会计的核算，这也是我所最为担忧的事情。

虽然进行了二年半的高校学习生活，通过对专业学问的学习，可以说全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本把握了，俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。”很明显，只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。因此，真正检验我的时候来临了。

每当月底时等全部的账都登记完毕就该结账工作了，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，当然现金与银行存款账是必需每天结出余额叫做日清月结，结结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，