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文档简介

语言幼儿园大班说课稿尊敬的各位家长，大家好！今天我为大家带来的主题是“语言幼儿园大班说课稿”。作为引导孩子成长的老师，我非常重视孩子在语言方面的发展。因此，今天我想和大家分享一下我的教学方法和教学目标。一、教学目标语言是幼儿成长中最基础也是最重要的一环。因此，我们在这个教学单元中的教学目标涵盖了以下四个方面：1.培养孩子对语言文字的感觉，以及学习兴趣。2.培养孩子的语感，启发孩子的思维发展，,并通过相应游戏、活动、歌曲、故事、演讲、童谣等多样的形式提高幼儿的语言表达能力。3.启发孩子的思维发展，培养他们对于逻辑思考、分类归纳等能力。4.能够启发孩子对于自我、家庭、机构、社区之类的认识和发展创新能力。二、教学方法1.通过图片和故事情节等形式，让孩子逐渐对语言文字产生兴趣。我们会用一些形象生动的造句、固定搭配等让孩子感受到文字的魅力。同时，我们也会让孩子通过绘画、手工、游戏等形式去用自己的方式感受和体验语言的乐趣。2.通过比较、分类等方式启发孩子的思维发展。我们会让孩子比较不同语言的共同特点，比较同类词的基本特征，以此来激发孩子的思维能力。同时，通过分类，让孩子能够在语言学习中发现问题所在以及提高语言表达的能力。3.通过演讲、童谣、游戏等方式提高孩子的语言表达能力。在教学中，我们会让孩子学习一些基本概念，然后通过各种形式（注意：要符合幼儿的学习能力）让孩子去选择、组合、表达，使他们在语言表达的过程中逐渐形成一些固定的习惯，提高他们的学习效果。4.通过自我认知、家庭、机构、社区等形式让孩子认识生活环境以及创新能力的培养。我们会让孩子通过我们提供的题目或话题，让他们自己思考并提出解决方法，因为我们相信孩子是独立思考和创新的生命，每个孩子都有他自己的想法和思路，不同的思路也是我们致力于培养幼儿创新能力的途径。三、教学评价在教学过程中，我们还需要对孩子进行评价。主要包括以下几个方面：1.孩子的语言表达能力是否得到提高。2.孩子是否能够自主思考问题，灵活运用语言表达自己的观点，并且话题清晰连贯。3.对于我们设置的话题，孩子是否有自己的思路和提出创新思路的能力。4.孩子是否理解话题并能够逐步分析、解决问题。同时，有关孩子的日常口语表达，我们将采取定期口语考试，并及时纠正孩子的错误发音和错误表达。以上就是我们这次“语言幼儿园大班说课稿”的内容。希望我们的教学能够在孩子们的成长过程中给予他们足够的启发和帮

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