【物理】2011版《3年高考2年模拟》：第17章力学实验

word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家第十七章力学实验第一局部三年高考题荟萃2021年高考新题１．2021·XX·２２〔1〕某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率f50Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个技术点，因保存不当，纸带被污染，如题22图1所示，A、B、C、D是本次排练的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：SA16.6mm、SB126.5mm、SD624.5mm假设无法再做实验，可由以上信息推知：①相邻两计数点的时间间隔为s；②打C点时物体的速度大小为m/s〔取2位有效数字〕③物体的加速度大小为〔用SA、SB、SD和f表示〕【答案】⑴①0.02s②2.5m/s(sD3sB2sA)f2③75【解析】⑴①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，那么相邻两计数点的时间间隔为T=0.02s。②根据间的平均速度等于点的速度得vCsDsB2.5m/s2T③匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以aT2均匀增大，有BCABaT2，CDBCaT2AB2aT2，BD2AB3aT2，所以(sDsB)2(sBsA)(sD3sB2sA)f2a3T2752．2021·XX·9〔2〕在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。○1实验对两次拉伸橡皮条的要求中，以下哪些说法是正确的〔填字母代号〕word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家A.将橡皮条拉伸一样长度即可将橡皮条沿一样方向拉到一样长度C.将弹簧秤都拉伸到一样刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到一样位置○2同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是〔填字母代号〕两细绳必须等长弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些答案：〔2〕①BD②BD2021·全国卷Ⅱ·22利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。〔1〕为了测试中午下落的加速度，还需要的实验器材有——。〔填入正确选项前的字母〕A.天平B.秒表C.米尺〔2〕假设实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因：——————。4．2021·XX物理·11为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系〞的实验装置〔如下图〕。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。〔1〕往砝码盘中参加一小砝码，在释放小车▲〔选填“之前〞或“之后〞〕接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔2〕从纸带上选取假设干计数点进展测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：请根据实验数据作出小车的v-t图像。3〕通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据v-t图象简要阐述理由。答案：5．2021·XX·19〔1〕〔6分〕某同学利用“插针法〞测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖两面平行。正确操作后，做出的光路图及测出的相关角度如图所示。①次玻璃的折射率计算式为n=__________〔用图中的1、2表示〕；②如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减少误差，应选用宽度_____〔填“大〞或“小〞〕的玻璃砖来测量。2〕〔6分〕某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系。实验时，将原长约200mm的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家一增挂钩码〔质量均为20g〕，每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量l与拉力F关系的图像如下图。从图像中可以得出_______。〔填选项前的字母〕A.增挂钩码时l与F成正比，而减挂钩码时l与F不成正比B.当所挂钩码数一样时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大C.当所挂钩码数一样时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等D.增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度答案：6.2021·新课标·22如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.答复以下问题(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______.(填入正确选项前的字母)A、米尺 B、秒表C、0～12V的直流电源D、0～12V的交流电源实验中误差产生的原因有______.(写出两个原因)答案：〔1〕AD〔2〕纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。解析：〔1〕用A项米尺测量长度，用 D项交流电源供打点计时器使用。〔2〕纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。7．2021·XX物理· 27卡文迪什利用如下图的扭秤实验装置测量了引力常量G。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家(1)(多项选择题)为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大〞的主要措施减小石英丝的直径增大T型架横梁的长度利用平面镜对光线的反射增大刻度尺与平面镜的距离〔2〕T型架水平横梁长度为1,质量分别为m、m'的球，位于同一水平面，当横梁处于力矩平衡状态，测得m、m'连线长度r，且与水平横梁垂直；同时测得石英丝的扭转角度为，由此得到扭转力矩k〔k为扭转系数且〕，那么引力常量的表达式G=_____。解析：〔1〕CD(2)根据Gmm'lk，得Gkr2。r2mm'l8．2021·XX物理·14利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图1所示：(1)实验步骤：①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，将导轨调至水平；②用游标卡尺测量挡光条的宽度l，结果如图2所示，由此读出l________mm；③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s__________m；④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2；⑤从数字计时器〔图1中未画出〕上分别读出挡光条通过光电门1和光电门 2所用的时间t1和t2；⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家(2)用表示直接测量量的字母写出以下所示物理量的表达式：①滑块通过光电门1和光电门 2时瞬时速度分别为v1__________和v2________。②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为Ek1___________Ek2__________。③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少EP__________(重力加速度为g)。(3)如果EP______________，那么可认为验证了机械能守恒定律。【答案】〔1〕②9.30③60.00(答案在59.96~60.04之间的，也给分)ll〔2〕①t1，t21(Mm)(l)21(Mm)(l)2②2t1，2t2mgs(3)Ek2Ek1【解析】由于挡光条宽度很小，因此将挡光条通过光电门时的平均速度当作瞬时速度。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家2021年高考题一、选择题〔09·XX理科根底·17〕一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系〞的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如下图。以下表述正确的选项是〔B〕A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比解析：图象中的斜率表示劲度系数，可知a的劲度系数比b的大，B正确；与l的截据表示原长那么a的原长比b的短，A错。2.〔09·XX理科根底·18〕“研究匀变速直线运动〞的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如图8所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，以下表述正确的选项是高〔C〕A．实验时应先放开纸带再接通电源B．(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍C．从纸带可求出计数点B对应的速率D．相邻两个计数点间的时间间隔为0．02s解析：在“研究匀变速直线运动〞的实验中，实验时应先接通电源再放开纸带，A错。根据相等的时间间隔内通过的位移有 xM xN (MN)at2，可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍，B错。根据B点为A与C的中间时刻点有vBxAC，C对；由于相邻的计数点之间还有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s，D错。2tword文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔09·全国卷Ⅰ·23〕〔10分〕某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。实验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；②用直尺测量AB之间的距离 s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；③将滑块从 A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t1④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值；⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cos；⑥屡次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，做出f-cos关系曲线。〔1〕用测量的物理量完成以下各式〔重力加速度为g〕：①斜面倾角的余弦cos=；②滑块通过光电门时的速度v=；③滑块运动时的加速度a=；④滑块运动时所受到的摩擦阻力f=；〔2〕测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如下图，读得d=。答案：〔1〕①coss2(h1h2)2d；③ad2h1h2d2；〔2〕3.62cms；②t2st2；④mgm2s2st解析：(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如下图①；根据三角形关系可得到coss2(h1h2)2xd③根据运动学公式xv2v2s,②根据vtt,有s,即有2a2aad22；④根据牛顿第二定律mgsinfma,那么有fmgh1h2md22；(2)在游标卡尺中，主2sts2st尺上是3.6cm，在游标尺上恰好是第1条刻度线与主尺对齐，再考虑到卡尺是10分度，所以读数为3.6cm+0.11mm=3.61cm或者3.62cm也对。〔09·全国卷Ⅱ·23〕〔13分〕某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动〞的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丧失了一局部，剩余局部如图2所示。图word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。完成以下填空：〔重力加速度取9.8m／s2〕〔1〕设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图2中可读出y1y2=____①_____m，y1y2=____②______m，x1x2=____③______m〔保存两位小数〕。〔2〕假设已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用〔1〕中读取的数据，求出小球从P1运动到P2所用的时间为______④__________s，小球抛出后的水平速度为________⑤__________m／s〔均可用根号表示〕。〔3〕已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设E1和E2分别为开场下滑时和抛出时的机械能，那么小球从开场下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，E1E2100%=________⑥__________%〔保存两位有效数字〕E1答案：①0.61；②1.61；③0.60；④0.20；⑤3.0；⑥8.2；解析：此题考察研究平抛运动的实验.由图可知P1到P2两点在竖直方向的间隔为6格,P1到P3两点在竖直方向的间隔为16格所以有y1y2=0.60m.y1y3=1.60m.P1到P2两点在水平方向的距离为6个格，那么有x1x2=0.60m.(2)由水平方向的运动特点可知P1到P2与P2到P3的时间相等,根据xat2,解得时间约为0.2s,那么有x0.60vo3.0m/st0.21(3)设抛出点为势能零点,那么开场下滑时的机械能为E1=mgh=mg/2,抛出时的机械能为E2=mvo2=4.5m,那么根据2word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家word文档精品文档分享E1 E2E10.082。word文档精品文档分享〔09·XX物理·17〕〔6分〕如图为“用DIS〔位移传感器、数据采集器、计算机〕研究加速度和力的关系〞的实验装置。〔1〕在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。〔2〕改变所挂钩码的数量，屡次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线〔如下图〕。①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。②〔单项选择题〕此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大答案：〔1〕小车的总质量，小车所受外力，〔2〕①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，②C，解析：〔1〕因为要探索“加速度和力的关系〞所以应保持小车的总质量不变，钩码所受的重力作为小车所受外力；〔2〕由于OA段a-F关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理：mgMamgFamg，可见AB段明显偏离直线是由于没有满足M>>m造成的。得a，而实际上(Mm)MM〔09·XX物理·18〕〔6分〕利用图A．实验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端A吹气，棉球从另一端 B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质量 m，开场时的静止位置与管口B的距离x，落地点 C与管口B的水平距离 l。然后屡次改变x，测出对应的 l，画出l2-x关系图线，如图 B．所示，并由此得出相应的斜率k。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔1〕假设不计棉球在空中运动时的空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从B端飞出的速度v0＝________。〔2〕假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值，不计棉球与管壁的摩擦，重力加速度g，大气压强p0均为，利用图B．中拟合直线的斜率k可得，管内气体压强p＝________。〔3〕考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦，那么〔2〕中得到的p与实际压强相比________〔填偏大、偏小〕。答案：〔1〕lg，〔2〕p0＋kmg，〔3〕偏小，2h4Sh解析：小球从B点飞出后做平抛运动，那么有lv0t，h1gt2联立解得v0lg；在吹小球的过程中，由动22h能定理可得：121ml2gmgl2即：l2(PP0)S4h(PP0)Sxmv022h4hmgx，可知直线的斜率2(PP0)S4hkmgp与实际压强相比应偏小。k可得PP0。假设考虑实验中小球与玻璃管的摩擦那么得到的mg4Sh7.〔09·XX·8〕小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如以下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端。小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据。〔D〕实不通过光电门的速度验同的时间〔次挡〔s〕m/s〕数光片第I0.230440.34一次7第Ⅱ0.174640.34二次4第Ⅲ0.116620.34word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家三次3第0.34Ⅳ0.05850四次2那么以下表述正确的选项是①四个挡光片中，挡光片I的宽度最小②四个挡光片中，挡光片Ⅳ的宽度最小③四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度④四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度A．①③B．②③C．①④D．②④〔09·XX·23〕(12分)请完成以下两小题。〔1〕某同学在家中尝试验证平行四边形定那么，他找到三条一样的橡皮筋〔遵循胡克定律〕和假设干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子 A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。①为完成实验，下述操作中必需的是。a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后像皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是答案：〔1〕①bcd；②更换不同的小重物；9.〔09·XX·21.Ⅲ〕〔6分〕探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：1〕设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、,,；2〕分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3、,,；〔3〕作出Wv草图；〔4〕分析Wv图像。如果W v图像是一条直线，说明∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝v等关系。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是___________。．．．A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、,,。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进展是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、,,橡皮筋并在一起进展第2次、第3次、,,实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、,,。B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进展计算。答案：D。解析：本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系。这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，所以D选项是错误的。〔09·XX·9〕〔3〕如下图，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开场自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。①所需器材有打点计时器〔带导线〕、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需〔填字母代号〕中的器材。A.直流电源、天平及砝码B.直流电源、毫米刻度尺C.交流电源、天平及砝码D.交流电源、毫米刻度尺②通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除作v-t图象外，还可作图象，其纵轴表示的是，横轴表示的是。〔3〕答案：①D，v2h，速度平方的二分之一，重物下落的高度。2解析：此题考察用打点计时器测重力加速度。涉及器材的选取和用图像处理数据的方法。①打点计时器需接交流电源。重力加速度与物体的质量无关，所以不要天平和砝码。计算速度需要测相邻计数的距离，需要刻度尺，选D。2②由公式v22gh，如绘出vh图像，其斜率也等于重力加速度。2〔09·XX·〔2〕气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨外表的小孔喷出，在导轨外表和滑块内外表之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨外表直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力。为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动。图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一局部，在纸带上以同间的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3.假设题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_________、_________，两滑块的总动量大小为_________；碰撞后两滑块的总动量大小为_________。重复上述实验，多做几次。假设碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的X围内相等，那么动量守恒定律得到验证。答案：〔2〕0.2abs3〔2分〕；0.2abs1(2分)；〔第1、2空答案可互换〕0.2ab(s1-s3)〔4分〕；0.4abs2〔3分〕解析：〔2〕动量P＝mV，根据V＝S/〔5T〕可知两滑块碰前的速度分别为V＝0.2Sb、V＝0.2Sb，那么碰前动量分1123别为0.2abs1和0.2abs3，总动量大小为aV1－aV2＝0.2ab(s1-s3)；碰撞后两滑块的总动量大小为2aV＝2as2/〔5T〕2＝0.4abs。12.〔09·XX·22〕〔19分〕〔1〕某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当〔填“是〞或“否〞〕。①把单摆从平衡位置拉开约5°释放；②在摆球经过最低点时启动秒表计时；③骨秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家该同学改良测量方法后，得到的局部测量数据见表。用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数见题22图1.该球的直径为mm。根据表中数据可以初步判断单摆周期随的增大而增大。〔09·XX·19〕〔18分〕〔1〕〔6分〕在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内圆的小螺母，如下图。现需要准确测量小螺母的内径，可选用的仪器有：A.50等分的游标卡尺B.螺旋测微器①在所提供的仪器中应选用。②在测量过程中，某同学在小螺母中空局部360°X围内选取不同的位置进展屡次测量取平均值的目的是。〔09·XX·22．Ⅱ〕〔9分〕〔1〕在“探究单摆周期与摆长的关系〞实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的选项是__________〔选填“甲〞或“乙〞〕。〔2〕实验时，假设摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图乙所示，那么该单摆的振动周期为。假设保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进展实验，那么该单摆的周期将(填“变大〞、“不变〞或“变小〞)，图乙中的△t将(填“变大〞、“不变〞或“变小〞)。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家答案：Ⅰ〔1〕如图；2〕150，“220V300W〞Ⅱ〔1〕乙〔2〕2t0，变大，变大Ⅰ.解析：此题考察多用电表和电路设计。如下图。实验要求电压从零开场调整，滑动变阻器采用分压式接法。〔2〕15×10=150Ω，P=U2320W标称300W的灯泡RⅡ.解析：此题考察游标卡尺和单摆的知识。〔1〕应将待测物体正确地放在测脚中如乙图；〔2〕单摆1个周期遮光两次；单摆周期与小球质量、大小无关，但假设改用直径变为原小球直径的2倍，周期变大，但遮光时间t变大。〔09·XX物理·11〕〔10分〕“探究加速度与物体质量、物体受力的关系〞的实验装置如图甲所示。〔1〕在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比拟清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度2a=______m/s.〔结果保存两位有效数字〕〔2〕平衡摩擦力后，将5个一样的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家砝码盘中砝码0.0.3920.5880.7840.980总重力F(N)196加速度a〔m·s-2〕0.1.181.662.182.7069请根据实验数据作出a-F的关系图像.〔3〕根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因。答案： (1)0.16 (0.15也算对)；〔2〕〔见图〕；〔3〕未计入砝码盘的重力。解析：〔1〕处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式xat2，关键弄清公式中各个量的物理意义，x为连续相等时间内的位移差，t为连需相等的时间间隔，如果每5个点取一个点，那么连续两点的时间间隔为t=0.1s，x〔3.68-3.52〕102m，带入可得加速度a=0.16m/s2。也可以使用最后一段和第二段的位移差求解，得加速度a=0.15m/s2.2〕根据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，使图线倾斜程度太小也不能太大，以与水平方向夹角45°左右为宜。由此确定F的X围从0设置到1N较适宜，而a那么从0到3m/s2较适宜。设好刻度，根据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交与坐标轴某一点。如下图。3〕处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义那么很多问题将会迎word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家刃而解。与纵坐标相交而不过原点，该交点说明当不挂砝码时，小车仍由加速度，即绳对小车仍有拉力，从此拉力的来源考虑很容易得到答案，是因为砝码盘的重力，而在〔2〕问的图表中只给出了砝码的总重力，而没有考虑砝码盘的重力。〔09·XX物理·13〕〔4分〕某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为cm，厚度的测量值为mm。答案：1.240〔2分〕1.682〔2分，填1.683的同样给分〕17.〔09·XX物理·15〕〔10分〕某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理〞，如图12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。〔1〕实验主要步骤如下：图12①测量________和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；②将小车停在C点，__________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。③在小车中增加砝码，或_______________，重复②的操作。〔2〕表1是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量m之和，|v22－v21|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所作的功。表格中△E3=__________，W3=________.(结果保存三位有效数字)3〕根据表1，请在图13中的方格纸上作出△E-W图线。表1数据记录表word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家次M|v22△FW数/kg－v21|E/J/N/J/(m/s)210.0.76000.5000.190.40020020.1.65000.500.413.84042030.2.40△1W500E3.220341.2.40121.000.20.4202151.2.84121.000.42.86043word文档精品文档分享答案：〔1〕①小车、砝码②然后释放小车③减少砝码〔2〕0.6000.610解析：〔1〕略；〔2〕由各组数据可见规律E1mv22v12，可得2△E3W=F/2=0.610;=0.600；观察F-W数据规律可得数值上〔3〕在方格纸上作出△E-W图线如下图EWword文档精品文档分享18.〔09·XX物理·16〕〔4〕他们使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图16所示。金属丝的直径是______。图15中图线的斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是________,其数值和单位为 ___________〔保存三位有效数字〕。RxmAR0E,rs图16答案：⑴电路图如下图word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家⑵③读出接入电路中的金属丝的长度⑶1.63电源的内阻与电阻箱⑷0.200mm金属丝的电阻率-7Ω·m1.54×10解析：依据实验器材和实验目的测量金属丝的电阻率，电路图如下图；电路实物图如下图，依据闭合电路欧姆定律得EI〔rR0Rx〕，参照题目给出的图像可得1rR0L,可见直线的斜率k，可知IEESES斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是金属的电阻率，其数值和单位为-71.54×10Ω·m；依据直线可得其斜率为1.63A-1-1，截距为rR0，那么图线纵轴截距与电源电动势的乘积为〔rR0〕；金属丝·mE的直径是0.200mm。19.〔09·XX·22〕〔4分〕某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d，示数如图。由图可读出l=cm,d=mm答案：2.2562021年高考力学实验1.〔08年全国卷1〕如下图，两个质量各为m1和m2的小物块 A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，m1＞m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。1〕假设选定物块A从静止开场下落的过程中进展测量，那么需要测量的物理量有_________。①物块的质量m1、m2；②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；③物块B下落的距离及下落这段距离所用的时间；word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家④绳子的长度。2〕为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：①绳的质量要轻；②在“轻质绳〞的前提下，绳子越长越好；③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；④两个物块的质量之差要尽可能小。以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_________。3〕写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：．．______________________________________________________________________________。答案：(1)①②或①③；〔2〕①③；〔3〕例如：“对同一高度进展屡次测量取平均值〞，“选取受力后相对伸长尽量小的绳子〞等等。解析：〔1〕通过连结在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律，既验证系统的势能变化与动能变化是否相等，A、B连结在一起，A下降的距离一定等于 B上升的距离；A、B的速度大小总是相等的，故不需要测量绳子的长度和 B上升的距离及时间。〔2〕如果绳子质量不能忽略，那么A、B组成的系统势能将有一局部转化为绳子的动能，从而为验证机械能守恒定律带来误差；假设物块摇摆，那么两物体的速度有差异，为计算系统的动能带来误差；绳子长度和两个物块质量差应相当。〔3〕屡次取平均值可减少测量误差，绳子伸长量尽量小，可减少测量的高度的准确度。【考点】验证机械能守恒【点评】此题为一验证性实验题。要求根据物理规律选择需要测定的物理量，运用实验方法判断如何减小实验误差。掌握各种试验方法是解题的关键。〔08年全国卷2〕某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如下图，该铜丝的直径为__________mm．答案：4.953解析：螺旋测微器固定刻度局部读数为4.5mm，可动刻度局部读数为 0.093mm，所以所测铜丝直径为4.593mm。【考点】螺旋测微器的读数word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家【点评】螺旋测微器的读数是高考常考点，采用“固定刻度+可动刻度=读数〞的方法进展。3.〔08年卷〕某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个 50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;⋯⋯;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2。①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是和．测量记录表：代表符LL号L0L1L2L4L5L637刻度数13581012值/cm．70．40．10．60．3．1②实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1L1Ln6.90cm,d2L3L16.90cm,d3L3L27.00cm。请你给出第四个差值：dA=＝cm。④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量L。L用d1、d2、d3、d4表示的式子为：L＝，代入数据解得L＝cm。⑤计算弹簧的劲度系数k＝N/m。〔g取9．8m/s2〕答案：〔2〕①L5L6②6.85(6.84-6.86)14.05(14.04-14.06)③L7L37.20(7.18-7.22)(d1d2d3d4)⑤28④41.754word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家解析：读数时应估读一位，所以其中L5、L6两个数值在记录时有误。根据实验原理可得后面几问的结果。【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【点评】此题考察了根本仪器〔刻度尺〕的使用，以及根本试验方法〔逐差法〕的应用。这是高中物理实验的根本能力的考察，值得注意。4.〔08年XX卷〕用螺旋测微器测量金属导线的直径，其示数如下图，该金属导线的直径为。答案：1.880〔1.878－1.882均正确〕〔每空2分〕解析:题目考察螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数方法是1、先读固定尺上的读数为1.5mm,2、读可动刻度为 38.0与准确度 0.01相乘得到0.380mm，3、固定读数与可动读数相加即为最终结果，1.5mm＋0.380mm=1.880mm5.〔08年XX卷〕(某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L一T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如下图。他采用恰当的数据处理方法，那么计算重力加速度的表达式应为g=。请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将。(填“偏大〞、“偏小〞或“一样〞)答案：42(LBLA)一样TB2TA2解析：题目考察了用单摆测重力加速度设A、B的摆线长为LA和LB，摆线到重心的距离为L1，所以A、B的两处的摆长分别为LA＋L1和LB＋L1，根据周期公式T2l得lgT2LgTA2〔1〕g42那么LA42LBLgTB2〔2〕42gTB2gTA2g(TB2TA2)〔2〕－〔1〕得LBLA24242442(LBLA)从式子中可以看出，最终的结果与重心的位置无关，所以不影响g值的测量。g(TB2TA2)word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家6.〔08年XX卷〕一水平放置的圆盘绕过其圆心的竖直轴匀速转动。盘边缘上固定一竖直的挡光片。盘转动时挡光片从一光电数字计时器的光电门的狭缝中经过，如图1所示。图 2为光电数字计时器的示意图。光源A中射出的光可照到B中的接收器上。假设 A、B间的光路被遮断，显示器C上可显示出光线被遮住的时间。挡光片的宽度用螺旋测微器测得，结果如图 3所示。圆盘直径用游标卡尺测得，结果如图4所示。由图可知，l〕挡光片的宽度为_____________mm。2〕圆盘的直径为_______________cm。〔3〕假设光电数字计时器所显示的时间为50.0ms，那么圆盘转动的角速度为 _______弧度/秒〔保存3位有效数字〕。解析：由螺旋测微器与游标卡尺的读数规那么可得两者的读数．d1024.20.0110.242mm，D24240.05242.20mm=24.220cm．圆盘转动的角速度为w，而d2，综合两式并代入数据可得：w1.69rad/s．2tr7.〔08年XX卷〕某同学想要了解导线在质量一样时，电阻与截面积的关系，选取了材料一样、质量相等的5卷导线，进展了如下实验：用螺旋测微器测量某一导线的直径如以下图所示．读得直径d＝ｍｍ．解析：外径千分尺读数先可动刻度左边界露出的主刻度L，如此题为1mm，再看主尺水平线对应的可动刻度n，如此题为 20.0，记数为 L+n×0.01=1+20.0×0.01=1.200mm。注意的是读L时，要看半毫米刻度线是否露出，如露出，那么记为1.5或2.5等。8.〔08年XX卷〕某同学利用如下图的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．(1)假设轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足 s2＝(用H、h表示)．word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：h(10－１m)2.003.004.005.006.00s2(10－１ｍ2.623.895.206.537.78)请在坐标纸上作出s2--h关系图．比照实验结果与理论计算得到的s2--h关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率(填“小于〞或“大于〞)理论值．从s2--h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是．答案：〔1〕4Hh〔2〕见图〔3〕小于〔4〕摩擦，转动〔答复任一即可〕解析：〔1〕根据机械能守恒，可得离开轨道时速度为2gh，由平抛运动知识可求得时间为2H，可得s vt4Hh.g2〕依次描点，连线，注意不要画成折线。3〕从图中看，同一h下的s2值，理论值明显大于实际值，而在同一高度 H下的平抛运动水平射程由水平速率决定，可见实际水平速率小于理论速率。〔4〕由于客观上，轨道与小球间存在摩擦，机械能减小，因此会导致实际值比理论值小。小球的转动也需要能量维持，而机械能守恒中没有考虑重力势能转化成转动能的这一局部，也会导致实际速率明显小于“理论〞速率〔这一点，可能不少同学会考虑不到〕。9.〔08年XX卷〕某实验小组拟用如图1所示装置研究滑块的运动.实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等.实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置.①在图2中，从纸带可看出滑块的加速度和速度方向一致.②用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有：、〔写出2个即可〕.word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家答案：①B②摆长测量、漏斗重心变化、液体痕迹偏粗、阻力变化,,解析：此题考察匀加速运动和单摆的运动，此题中等难度题目。要使速度和加速度方向一样，那么只有B，因为B中相等时间内纸带运动的距离越来越大。用该方法测量加速度的误差主要来源有：摆长的测量。漏斗重心的变化，液体痕迹偏粗、阻力变化等。10.〔08年XX卷〕物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一外表粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。开场实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开场做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。〔1〕上图给出的是实验中获取的一条纸带的一局部：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点〔图中未标出〕，计数点间的距离如下图。根据图中数据计算的加速度a=(保存三位有效数字)。(2)答复以下两个问题：①为测量动摩擦因数，以下物理量中还应测量的有。〔填入所选物理量前的字母〕A.木板的长度 lB.木板的质量 m1C.滑块的质量 m2D.托盘和砝码的总质量m3E.滑块运动的时间tword文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是。〔3〕滑块与木板间的动摩擦因数＝〔用被测物理量的字母表示，重力加速度为g〕.与真实值相比，测量的动摩擦因数〔填“偏大〞或“偏小〞〕。写出支持你的看法的一个论据：。答案：(1)0.495~0.497m/s2(2)① CD〔1分〕m3g (m2m3)a(3)m2g解析：对纸带的研究直接利用逐差法取平均值计算加速度。〔08年XX卷〕在“用单摆测重力加速度〞的实验中，1〕某同学的操作步骤为：a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上b．用米尺量得细线长度lc．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间 t，得到周期T＝t/n42le．用公式gT2计算重力加速度按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比＿＿＿〔选填“偏大〞、“一样〞或“偏小〞〕。〔2〕单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为TT01asin2，2式中T0为摆角趋近于 0°时的周期， a为常数。为了用图像法验证该关系式，需要测量的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；假设某同学在实验中得到了如图所示的图线，那么图像中的横轴表示＿＿＿＿＿＿。答案：〔1〕偏小〔2〕T′〔或t、n〕、θ，T′解析：单摆摆长为摆线长度与小球半径之和，因该同学将偏小的摆长代入公式计算，所得重力加速度的测量值偏小于实际值；为验证该关系式，需要测量单摆在任意摆角θ时的周期T′，根据公式与图像的函数关系式可推导得到摆角θ=0时横轴的截距为T0。〔08年XX卷〕某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径，测微器的示数如下图，该金属丝直径的测量值为mm．word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家答案：2.793〔2.791～2.795mm之间均可〕解析：测量值读数为2.5mm＋0.01mm×29.3=2.793mm。13.〔08年XX卷〕某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理〞，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz．1〕实验的局部步骤如下：①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；②将小车停在打点计时器附近，，，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，；③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。〔2〕图是钩码质量为 0.03kg，砝码质量为 0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离5及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表1中的相应位置．word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔3〕在上车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，做正功，做负功．〔4〕实验小组根据实验数据绘出了图中的图线〔其中v2=2-v20〕,v根据图线可获得的结论是．要验证“动能定理〞，还需要测量的物理量是摩擦力是．表1纸带的测量结果测Sr/(m量点/cm·s-1)000.35.00A10.40.51B30.45.20CD70.54.15E90.60.41答案：〔1〕②接通电源、释放小车断开开关〔2〕5．060．49〔3〕钩砝的重力小车受摩擦阻力〔4〕小车初末速度的平方差与位移成正比小车的质量2021届高三联考题力学实验word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家题组一1．西城区2021年高三理科综合练习某同学采用如图1所示的装置，利用AA、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。图中MN是斜槽，NR为水平槽。实验MBword文档精品文档分享时先使 A球从斜槽上某一固定位置由静止开场滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹平均位置 P；再把BNR重锤线word文档精品文档分享球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从固定位置由静止开场滚下，与B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10OEPF图1次得到10个落点痕迹平均位置E、F。①假设A球质量为m1，半径为r1；B球质量为m2，半径为r2，那么A．m1>m2r1>r2B．m1>m2r1<r2C．m1>m2r1=r2D．m1<m2r1=r2②以下提供的器材中，本实验必需的有A．刻度尺B．打点计时器C．天平D．秒表③设A球的质量为m1，B球的质量为m2，那么本实验验证动量守恒定律的表达式为(用装置图中的字母表示)。答案：①C〔2分〕②AC〔2分〕③m1OP=m1OE+m2OF〔2分〕2．2021年XX省“江南十校〞届高三联考以下有关高中物理实验的说法中，不正确的一项为哪一项(D)．．．A．“验证力的平行四边形定那么〞实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是220Ｖ的交流电C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动〞的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律〞的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量3．2021XX市一模理综 (1)用游标卡尺(卡尺的游标有 20等分)测量一支铅笔的长度，测量结果如以下图所示，由此可知铅笔的长度是cm。(2)在“研究匀变速直线运动〞的实验中，如图为实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔均为word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家0．1s，测得A到B和B到C的距离分别为5．60cm和7．82cm，那么物体的加速度大小为m／s2，B点的速度大小为m/s。答案：〔1〕9.160(3分)，〔2〕2.22(3分)0.671(3分)4.XX省内江市2021届高三二模模拟以下有关高中物理实验的说法中，不正确的一项为哪一项( D )．．．A．“验证力的平行四边形定那么〞实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是220Ｖ的交流电C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动〞的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律〞的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量5．XX市七校2021届高三下学期联考在做“互成角度的两个力的合成〞的演示实验中，以下表达中正确的选项是( AC )．两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮条的拉力大．假设橡皮条的拉力是合力，那么两弹簧秤的拉力是分力．两次拉橡皮条时，需将橡皮条拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉的效果一样．假设只增大某一只弹簧秤的拉力大小，而又要保证橡皮条结点的位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可XX省XX47中09-10学年高三上学期模拟.用游标卡尺和螺旋测微器分别测量同一金属块的长度，以下图是卡尺和螺旋测微器的读数的示意图，30250123456789102001020051015152010由图可知金属块的长度分别是cm和cm。答案：1.0201.02007.XX省潍坊市2021届高三上学期阶段性测试读出以下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数，螺旋测微器的示数为_______________mm，游标卡尺的示数________________cmword文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家答案：6.125、4.1208．XX省XX市2021届高三上学期期末调研考试(1)在“验证机械能守恒定律〞的实验中，有以下器材可供选择：铁架台、打点计时器、复写纸、低压直流电源、天平、导线、秒表、开关、夹子。其中不必要的器材是，缺少的器材是。(2)某同学用游标卡尺测量一薄的金属圆片的直径，读出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为cm答案：〔1〕低压直流电源、天平、秒表；低压交流电源、重物、刻度尺〔2〕10.1559.XX省赣榆一中2021届高三单元检测〔1〕物理实验中，误差分为系统误差和偶然误差，通常用___▲___方法来减小偶然误差〔2〕某游标卡尺的主尺的最小分度为1mm，游标卡尺上有10个等分刻度，总长为9mm,游标卡尺上每一个等分刻度的长度是▲mm,用这种游标卡尺测量时，可以准确到__▲__mm.假设其最末一个刻度与主尺的44mm刻度对齐，那么所测长度是 __▲__mm。游标卡尺的第五条刻度线所对应的主尺刻度为__▲__mm.答案：〔1〕屡次测量取平均值〔2〕0.90.135.039.510．XX市七校2021届高三下学期联考在研究摩擦力特点的实验中，word文档精品文档分享将木块放在水平长木板上，如图a所示，用力沿水平方向拉木块，拉力0开场逐渐增大．分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力Ff随拉力F的变化图像，如图b所示．木块质量为0.8kg．取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80．〔1〕求木块与长木板间的动摩擦因数_______________．〔2〕假设木块在与水平方向成37°角斜向右上方的恒定拉力F作用下，以 a=2.0m/s速直线运动，如图c所示．拉力大小应为______N答案：0.4,4.611.XX省XX市一中·雅礼中学2021届高三三月联考一列简谐横波在t=0时刻的波形如图乙所示，质点P此时刻沿-y运动，经过0.1s第一次到达平衡位置，波速为5m/s，那么①该波沿▲〔选填“+x〞或“-x〞〕方向传播；的加速度从静止开场做匀变y/cmQ5P0369x/m-5word文档精品文档分享乙ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家②图中Q点〔坐标为x=7.5m的点〕的振动方程y=▲cm；③P点的横坐标为x=▲m.答案：①-x〔1分〕②5cos5t〔1分〕③2.5〔1分〕312．XX省实验中学2021届第一次诊断性测试在“研究匀变速直线运动〞的实验中所使用的电源是50HZ的交流电，某同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如下图。图中A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点间有四个点未画出。根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，那么VB=________m/s,并计算纸带所对应小车的加速度a=m/s2〔此题结果均要求保存三位有效数字〕ABCDEcm7.0017.5431.6049.1答案：0.877m/s----------2分3.51m/s2---------------------2分XX省田家炳实验中学2021届高三上学期期末模拟〔1〕甲图中游标卡尺的读数是cm。乙图中螺旋测微器的读数是mm。甲乙2〕如下图，光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球．现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能．①还需要的器材是、。②以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化为对能的测量，进而转化对和的直接测量．答案：〔1〕10.50(2分) 3.200(3.198-3.202)〔2〕①天平刻度尺 ②重力势能质量高度14．XX省阳东广雅中学2021届高三周测①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如下图.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家ab②如下图是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。距离如图。那么打B点时的速度为vB；要验证合外力的功与动能变化间的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有ABCDEF△x1△x2△x3△x4△x5答案：①a平衡摩擦力2分b钩码的重力远小于小车的总重力2分〔或者：钩码的质量远远小于小车的质量；答m钩?M车同样给分〕(x1x2)vB2T2分②钩码的质量m,小车的质量M.2分15．XX省XX中学2021届高三综合练习在做“研究匀变速直线运动〞的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点〔每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出〕打点计时器接的是220V、50Hz的交变电流．他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐．〔下述第〔1〕、〔2〕、〔3〕小题结果均保存两位有效数字〕word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔1〕由以上数据计算打点计时器在打C点时，物体的即时速度vC是______m/s；〔2〕计算该物体的加速度a为________m/s2；〔3〕纸带上的 A点所对应的物体的即时速度vA=______m/s；4〕如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_______〔填“大〞或“小〞〕．答案：〔1〕0.16；〔2〕0.42-0.44；〔3〕0.070-0.080；〔4〕大XX市六校2021届高三第一次联考一个同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系，进展了如下实验：在离地面高度为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的一个小钢球接触。当弹簧处于自然长度时，小钢球恰好在桌子边缘，如下图。让钢球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，使钢球沿水平方向射出桌面，小钢球在空中飞行后落在水平地面上，水平距离为s。〔1〕小刚球离开桌面时的速度大小为v=________，弹簧的弹性势能Ep与小钢球质量m、桌面离地面高度h、小钢球飞行的水平距离s等物理量之间的关系式为Ep=____________。〔2〕弹簧的压缩量x与对应的钢球在空中飞行的水平距离s的实验数据如下表所示：弹簧的压缩量x(cm)1.001.502.002.503.003.50小钢球飞行的水平距离s(m)2.013.004.014.966.017.00由实验数据，可确定弹性势能Ep与弹簧的压缩量x的关系为〔〕〔式中k为比例系数〕〔A〕Ep=kx〔B〕Ep=kx〔C〕Ep=kx21〔D〕Ep=kx答案：〔1〕v=sgmgs22hEP=4h〔2〕〔C〕17.XX省潍坊市2021届高三上学期阶段性测试某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量Q和S数值填表如下，Q和S的单位一样但没有写出。〔g=10m/s2〕0.000.100.200.300.400.50QS0.000.050.200.450.801.25〔1〕上表中 Q表示的物理量是；S表示的物理量是。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家2〕假设上表中Q和S用的都是国际单位制中的单位，那么平抛物体的水平速度为答案：〔1〕水平位移、竖直位移〔2〕1.00m/s18.XX省XX中学2021届高三第四次月考在验证机械能守恒定律的实验中，质量m=1kg的重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，如以下图所示，相邻记数点时间间隔为0.02s，长度单位是cm，g取9.8m/s2。求：(1)打点计时器打下记数点B时，物体的速度V=〔保存两位有效数字〕；BoABC3.134.867.02(2)从点O到打下记数点B的过程中，物体重力势能的减小量△EP=，动能的增加量△EK=〔保存两位有效数字〕；〔3〕根据题中提供的条件，可求出重锤实际下落的加速度a=。〔保存两位有效数字〕(4)即使在实验操作规X，数据测量及数据处理很准确的前提下，该实验测得的△EP也一定略大于△EK，这是实验存在系统误差的必然结果，试分析该系统误差产生的主要原因。答案：〔1〕0.97m/s〔2〕0.48J0.47J〔3〕a=9.7m/s2〔4〕原因是重锤和纸带都受到阻力的作用，因此机械能有损失19．XX省海师附中2021届高三第1次月考物理试题用如下图装置来验证动量守恒定律，质量为m的钢球A用细线悬挂于O点，质量为m的钢球B放在离地面高度为H的小AB支柱N上，O点到A球球心的距离为L，使悬线在A球释放前伸直，且线与竖直线夹角为，A球释放后摆到最低点时恰与B球正碰，碰撞后，A球把轻质指示针OC推移到与竖直线夹角处，B球落到地面上，地面上铺有一X盖有复写纸的白纸D，保持角度不变，屡次重复上述实验，白纸上记录到多个B球的落点。〔1〕图中S应是B球初始位置到的水平距离。〔2〕为了验证两球碰撞过程动量守恒，应测得的物理量有S和。〔用字母表示〕〔3〕用测得的物理量表示碰撞前后A球、B球的动量：PA=/。PB=0。。PA=/=。〔当地的重力加速度为g〕PB答案：〔1〕落点〔2分〕〔2〕mA；mB；；；H；L；〔3分〕。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔3〕mA2L(1 cos )；mB 2L(1 cos )；mBSg/2H〔每空2分〕20．XX省赣榆一中2021届高三单元检测为了测定滑块与桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置。其中，a是质量为m的滑块〔可视为质点〕，b是可以固定于桌面的滑槽〔滑槽末端与桌面相切〕。第一次实验时，将滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端与桌面的右端M对齐，让滑块 a从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P点；第二次实验时，将滑槽固定于水平桌面的左端，测出滑槽的末端N与桌面的右端 M的距离为 L，让滑块a再次从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P＇点。当地重力加速度为g，不计空气阻力。①实验还需要测量的物理量〔用文字和字母表示〕：_▲__。②写出滑块a与桌面间的动摩擦因数的表达式是〔用测得的物理量的字母表示〕：_▲__答案：①的高度h，距离x1，OP＇距离x2〔5分〕②x12x22〔5分〕MOOP4hL21．XX省黄桥中学2021届高三物理校本练习某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．光电门遮光条气垫导轨滑块连气源钩码图甲〔1〕实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？．〔2〕如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d=cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t=1.2×10-2s，那么滑块经过光电门时的瞬时速度为m/s．在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、和(文字说明并用相应的字母表示〕．word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家〔3〕本实验通过比拟和在实验误差允许的X围内相等〔用测量的物理量符号表示〕，从而验证了系统的机械能守恒．答案：〔1〕接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，假设滑块根本保持静止，那么说明导轨是水平的〔或轻推滑块，滑块能根本做匀速直线运动〕．〔2〕0.520.43滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s滑块的质量M〔3〕mgs1(mM)(d)22tXX省XX市一中·雅礼中学2021届高三三月联考如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系〞实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。word文档精品文档分享⑴实验主要步骤如下：①将拉力传感器固定在小车上；速度传感器拉力传感器速度传感器word文档精品文档分享②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能做▲运动；ACB③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。⑵下表中记录了实验测得的几组数据，vB2vA2是两个速度传感器记录速率的平方差，那么加速度的表达式a=▲，请将表中第3次的实验数据填写完整〔结果保存三位有效数字〕；次数F〔N〕vB2vA2〔m2/s2〕a〔m/s2〕word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家10.600.770.80-26.0a/m·s理论21.041.611.685.031.422.34▲4.042.624.654.843.053.005.495.722.01.0F/N00.51.01.52.02.53.0⑶由表中数据，在坐标纸上作出a～F关系图线；⑷比照实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原因是▲。6.0a/m·s-2理论答案：〔7分〕⑴匀速直线(1分)5.04.0vB2vA22.44(1分)3.0⑵(2分)2L2.0⑶如图(2分)1.0F/Nword文档精品文档分享⑷没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大(1分)00.5 1.0 1.5 2.0 2.53.0word文档精品文档分享23．XX省XX市四校2021届高三上学期期末联考有位同学设计了一个实验，用来验证在外力作用下物体做加速运动时，动能的改变量等于合外力所做的功。如图，他使用的实验仪器有．电磁打点计时器、学生电源、长方形木块、纸带、天平(图中未画出)、带定滑轮的木板(长约1米)、细线、砝码盘、砝码等。该同学操作如下。1〕用天平测出木块的质量m。把器材按图安装好。纸带固定在木块中间的方孔内。2〕把木块放在打点计时器附近，用手按住，往砝码盘中加砝码，再放开木块，让它做加速运动。然后接通打点计时器电源，让它工作。当木块到达定滑轮处时，断开电源取下纸带，并在纸带上做了如以下图的标记，然后进展数据处理。word文档精品文档分享ks5u所有@高考资源网word文档精品文档分享高考资源网〔ks5u〕您身边的高考专家请答复以下问题。〔1〕该同学操作过程中有一处明显的不当之处，请更正：。〔2〕利用测得的木块质量m、交流电源的周期T、纸带上标示的位移1SA,SB,SAB．○请你写出木块在加速阶段所受合外力的表达式：；○2请写出验证动能定理的方法：。3〕在上述试验中，如果对该同学选择的仪器和做法做一些更改，那么可以直接将砝码及砝码盘的重力，作为研究对象所受到的合外力。为到达这个目的，你认为应该怎样做。答案：〔1〕应先接通电源，待打点计时器稳定工作后，再放开木块。〔2分〕〔2〕F合mamSBSA；〔2分〕32T2由F合SAB1mVB21mVA2；22可知，只要验证．在误差允许X围内SA