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第页共页小学四上语文《少年总编》课堂教学设计小学四上语文《少年总编》课堂教学设计教学目的:1、有感情地朗读课文,理解课文的内容,并能就感受最深的地方谈谈自己的体会或感受。2、复述、概括课文,增强表达才能。3、通过学习课文触动心灵、升华情感,养成良好的道德品质。教学重难点:1、朗读课文,理解迪罗·达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。2、复述课文内容。教学过程:一、导入师:同学们,在你们的学习和生活中,你们帮助过同学吗?生:应该会齐声说,(帮助过)师:是怎么帮助的呢?生:师:虽然都是一些小事,但只要有助人为乐这颗真诚的心,就是最珍贵的。今天,我们就来学习12课《少年总编》,看少年达贝里是怎么帮助他的同学的。二、默读课文,初步感知课文师:老师这里有三个问题(老师边显示,边念以下三个题目)●达贝里年纪这么小,他为什么要办杂志呢?●达贝里年纪这么小,他怎么办的呢?●达贝里办杂志挣来的钱怎么花的呢?师:请大家带着这三个问题,一边听朗读,一边看课文。(朗读中)师:我们暂且不急于一次性把答案全找出来,我们一个个来解决,好吧?三、解决第一个问题师:我们首先来看第一个问题:师:是什么原因促使达贝里想办杂志?(显示)达贝里年纪这么小,他为什么要办杂志呢?生:(可能念课文)大约九十多年前,纽约市的一所小学有一些穷孩子,每年寒冬一到,因为没有鞋穿,无法上课。师:是啊,为了给这些同学买鞋袜,达贝里打算用办杂志的方式赚钱。(出示一段话):大约九十多年前,纽约市的一所小学有一些穷孩子,寒冬一到,因为没有鞋穿,无法上课。师:有谁愿意朗读这段话?生:(朗读)师:读完这段话,你有什么感受吗?生:(可能会说)太可怜了!师:确实可怜,假如这些穷孩子是你的同学,你愿意帮助他们吗?生:愿意师:老师相信你是个有爱心的同学。当然,达贝里更是个有爱心的同学,他的愿望就是让同学穿上鞋,摆脱寒冷。达贝里的愿望是什么呢?生:(可能照着书本念,有个名叫迪罗·达贝里的少年想:)在这么冷的天气里,同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!师:非常正确!(显示
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