幼小衔接班教学内容

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幼小连接班教学内容1

活动内容：

爱儿坊幼儿园学前班数学教材第18页《开火车》。

活动目标：

1．引导幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。

2．通过游戏的过程使幼儿经受发觉、归纳数学知识的过程，感知学习方法。

3．通过游戏活动，激发幼儿学习数学的爱好和信心，体验学习胜利的欢乐。

活动重点和难点：

本次教学活动的目标主要是认读50以内的数，感知数的大小，理解数的顺次。在活动的过程中感知学习方法，体验学习的欢乐。

活动预备：

1.卡通数字卡片、嘉奖小星星、红旗一面、

2.《春天在哪里》音乐

活动过程：

一、预备春游坐火车——认知50以内数。

1．：数数游戏

师：小伙伴，天气温和了，春天来了，老师要带大家去春游，好吗？我们开着我们的小火车去吧！老师找个火车头来数一数今日有多少老师和小伙伴要坐我们的火车，一起来吧……

〔拍手唱歌曲《开火车》，传红旗，呜……声唱出停，红旗在谁手中谁来点数，其他小伙伴小声跟数。同学跟着拍手唱。〕

师：假如每节车厢坐10个人，需要几节车厢？假如5个人呢？〔老师引导幼儿10个10个数，5个5个数，分别说出需要的车厢数。〕

〔发觉幼儿的闪光点实时表扬〕

2．认读数字宝宝。

老师任意出示数字卡请幼儿认读，谁读对就把卡片给谁，每人一张。

3．数字宝宝坐火车。

幼儿先听清老师的要求，边唱歌边走坐到指定车厢。

6节车厢分别坐含有2、3、5、1、4、的数字。

师：把你们每节车厢的数字宝宝放上来看看自己表现怎么样？看看每节车厢坐了几个人？

〔幼儿说出每组的人数，说说单双数〕

〔嘉奖秩序好、表现好的幼儿〕

二、开火车春游——比较数字宝宝的的大小

师：我们春游的小火车就要开了，请数字宝宝们扶好坐好我们去田野里找找春天的消息吧！

〔师生共唱歌曲《小火车》边做动作，请表现好的的数字宝宝先下车找找春天的`奥秘吧！请四人下车〕

1．比较第一组数的大小

师：你手里拿的是什么呀？这四个数字宝宝都是谁呀？你知道他们谁最大谁最小吗？

〔幼儿举手回答，老师予以确定嘉奖。〕

2．比较第二组数的大小

〔师生共唱歌曲请第二组数字宝宝下车。〕

师：这四个数字宝宝又是谁呀？谁最大？谁最小？。

幼儿自主沟通，派代表回答。

3．数字宝宝排排队。

师：我们春游的小火车要过桥了，我们要按顺次一组一组过桥，你能给每组的数字宝宝按顺次排排队吗？

〔请还没有参加活动的幼儿下车四人或六人一组。〕

〔1〕第一组按从大到小的顺次排队。

〔2〕第二组按从小到大的顺次排队。

师：你是怎么比较这些数的大小的？

总结归纳：比大小，看数位，

两位要比一位大，

都是两位看高位，

高位相同看个位。

三、春游进行时——开火车游戏。〔播放歌曲春天在哪里〕

〔1〕幼儿以10人为一组，在规定时间内根据从大到小的顺次排成一队，玩开火车找春天游戏。

〔2〕幼儿和伙伴交换数字卡片，根据不同要求排队进行游戏。〔评价幼儿游戏活动，嘉奖表现突出的幼儿〕

四、活动延伸。

回家比比家里人的年龄，你会发觉什么？

幼小连接班教学内容2

目标：

1．初步熟识学校生活。了解学校生课间非常钟的活动内容。

2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、学校生的互动中大胆表达。

3．憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。

预备：

I．参观学校并与学校生对话．对学校生课间非常钟的活动有所了解。

2．录像《课间非常钟》，邀请一位学校一班级同学。过程：

1．认识学校生，产生参加活动的爱好。

(1)今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小伙伴还是学校生?你们是怎么看出来的?(老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观测．并通过学校生的书包、红领巾等特征进行判断。)

(2)请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。

2．迁移参观阅历，理解“下课”的意思。

(1)学校生哥哥在××学校上学。你们还记得去这所学校参观的事情吗?那天．你们在学校里看到了什么?(师幼共同回忆参观学校的情形，鼓舞幼儿沟通在学校学校内的所见所闻。)

(2)学校生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿依据自己的理解讲解并描述，再请学校生介绍．援助幼儿了解学校生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。)

一3．观看录像《课间非常钟》，了解课间非常钟的作用。(I)课间非常钟有什么用呢?你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)

(2)学校生哥哥给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)

(3)幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生。初步引导幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间。

4．实践活动。学习安排课间非常钟。

(1)假如你是学校生，你会在课间非常钟做什么呢?我们一起来试着安排“课间非常钟”．请学校生哥哥当评委。看看谁安排得合理。

(2)幼儿安排课间非常钟，请学校生哥哥了解幼JL的课间活动内容。

5．沟通、争论，知道要合理安排课间非常钟。

(1)谁情愿来介绍自己在课间非常钟做了些什么?(请幼儿相互沟通，