一年级数学教师个人教学工作总结

一年级数学教师个人教学工作总结

【篇一】一班级数学老师个人教学工作总结

这学期我担当了一班级数学课的教学工作。我们班共有同学32人，同学人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了必需的难度，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向学校老师学习。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结：

一、成果分析

本班同学32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不幻想，平均分为75分，从总体来说，本学期的提高不大。绝大部分上课能够用心听讲，进取思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。可是也有一部分同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差。

二、资料作法及阅历体会

1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的进取性。

2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、本领有了较大提高。

3、本学期我对同学注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的本领。

4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不一样程度的提高和提高。

6、经过练习课的细心设计，使同学把握学问，构成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相协作，经过家访、家长会等不一样方式，与家长亲密联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的提高和提高。

8、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

三、教学中的不足

1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：同学家庭的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数同学，智商较低，理解本领差，造成成果欠幻想。

四、今后的主要措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的资料，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，注意同学各种本领的培育和学问应用的敏捷性。

2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其提高。注意同学各种本领和习惯的培育。

3、准时家访，争取家长协作抓好同学的学习。

【篇二】一班级数学老师个人教学工作总结

本学期我担当了学校一班级的教学工作，已有18年没有教学校一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下头做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，仔细学习《学校语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的